【初中 政治】期末模拟测试题B卷-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

期末模拟测试题B卷-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册一、单选题1．下图漫画启示我们（）①别人都在做的事情我们也可以放心去做②要正确认识自己，别人的路未必适合你③选择人生之路要充分地考虑主客观条件④养成自信自立的生活态度则无往而不胜A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．在初中的第一节音乐课上，音乐老师演唱的《中学时代》：“什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，智慧的花儿在这里盛开，知识的泉水把心田灌溉，希望的苗儿在这里生长。”这首歌曲告诉我们，初中阶段（）①比其他任何成长阶段都有价值②为我们的发展提供了新的机会③对我们的人生具有独特的价值④能涵养我们的品格并提升自我A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这句话形象地说明（）①我们要全面的认识自己②要悦纳自己，相信自己是最完美的③我们要善于发现自己的长处和优势④只关注自己的不完美，才能更好的发展自我A．①② B．①③ C．②③ D．②④4．“以交友为幌子，却被欺骗暴露了家庭住址”“以游戏升级、赠送装备为名约线下见面，却遭到‘游戏好友’的侵害”……这是未成年人网络社交时常遇到的“陷阱”。对此，未成年人应认识到（）A．网上交往都具有虚拟、平等、自主等特点B．网络交友需谨慎，要理性辨别，慎重选择C．网络交往都是虚假的，不必当真谨防受骗D．拒绝所有的网络交友，学会网络信息节食5．中学生小飞想弄清楚这句名言的意思。请你帮他找出下列与之蕴含的道理一致的是（）相关链接：志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。——节选自《格言联壁》A．读万卷书，行万里路B．苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴C．学而不思则罔，思而不学则殆D．业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随6．下图启示我们（）①要传承孝亲敬老的传统美德②要用实际行动表达孝敬之心③要履行孝敬父母的法定义务④要完全顺从父母、孝敬父母A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．如图是小兰写给老师们的贺卡，从中我们能感受到她（）亲爱的数学老师：虽然您一直要求严格，但我知道您很关心我们，教师节就要到了，祝您节日快乐！亲爱的语文老师：您温柔可亲，一直以来都像大姐姐一样照顾我们。最近听您总咳嗽，希望您多注意身体①完全信任老师、顺从老师②主动理解老师、关心老师③真诚对待老师，尊重老师④敢于质疑老师，具有批判精神A．①② B．①③ C．②③ D．③④8．在采摘玉米时，小强发现自己手脚比他人灵活；在当博物馆志愿者时，小强发现自己有“沟通”上的障碍。小强认识自己的途径是（）A．心理特征 B．生理状况 C．相貌体能 D．生活实践9．我们的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列不正确的做法是（）A．承认老师的差别并主动和他们交往B．发现不同风格老师的优点C．根据老师风格确定学习态度D．了解老师教育行为的用意10．以下行为，不属于过度维护自己的是（）A．陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护B．王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉C．老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，听了老师的话，杨丽既难过又惭愧D．吴达喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋11．“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该（）A．学会换位思考彼此关爱、相互尊重B．依法维护自己的权利C．选择伤害父母感情的做法D．孝亲敬老赡养父母12．开学后，小莎和同桌成为了形影不离的好朋友，下面是小云与同桌的交往场景。场景一午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。小云做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。场景二下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（）①投我以桃，报之以李②独学而无友，则孤陋而寡闻③友谊的小船，说翻就翻④友直，友谅，友多闻，益矣A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．雷锋，早已不再是一个名字，而是一座精神丰碑。2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。道德与法治课上，小秦所在班级开展以下活动。品日记，谈启示我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中—一艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——节选自《雷锋日记》上述两则日记启示我们要（）①主动迎难而上，培养坚强意志②做到文明有礼，平等对待他人③自觉融入集体，增强个人力量④参与集体生活，促进个人成长A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④14．进入中学后，我们迎来了新的起点，我们要规划自己的初中生活，下列同学的初中生活规划正确的是（）①小明：按照父母要求，制订发展目标②小华：明确实施细节，形成具体计划③小山：依据兴趣爱好，坚持特立独行④小川：不断持之以恒，落实具体行动A．①② B．①④ C．②③ D．②④15．2024年3月6日，凉山州泸峰中学的女孩杨思琪同学拿到了代表中国队参加巴黎奥运会冲浪比赛的资格。她还和队友在2023年亚洲冲浪锦标赛阿罗哈杯接力赛中夺得冠军。教练评价她水感好、胆子大、技术全面有爆发性、动作幅度大，是力量型选手。这启示我们要学会开发自身潜能。开发自身潜能需要（）①发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域②依靠自己的天赋，顺其自然，不需要刻苦努力③参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间④通过与他人合作，不断提升自己的能力A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④16．漫画给我们的启示是（）①面对挫折，我们要保持乐观向上的积极态度②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作③应该反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义④团队合作需积极参与分工，主动承担所有责任A．①② B．①③ C．②③ D．③④17．岁月匆匆，时光不驻，欣赏过春华秋实，经历过夏风冬雪，转眼间已是年终岁尾。“一年将尽夜，万里皆归人。”一句“回家过年”，牵动着亿万中国人最温馨的情愫。回家过年的情节体现了（）①家是我们心灵的港湾②家是我们身心的寄居之所③家庭的亲情表现都相同④家乡的年味已越来越淡了A．①② B．①③ C．②③ D．③④18．一位班主任在学习群里发布寒假作业“烂尾预警”：落在老家的，赶紧去拿；落在别的城市的，快递值得拥有；被爸爸不小心丢了、被弟弟妹妹撕了、被奶奶当废品卖了、被狗咬破了……买本新的重写；返校当天家长检查好，没带来学校就由家长送过来……这启示我们（）A．熬夜补作业，按时完成老师布置的任务B．学生家长全力合作，创造写作业的奇迹C．承担学习责任，自觉履行受教育的义务D．布置实用和适量的、有意义的假期作业19．以公平为前提的合作才是良好的合作，这是因为（）

①人们的积极性和创造性得到应有的发挥②个人的利益得到应有的保障

③避免了不必要的内耗，推动了社会高效和谐地运转④不公平的合作肯定没有任何效益A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④20．观察统计示意图。针对其中最突出的问题，可取的破解策略是（）①相信善意，默默承受②选择时机，恰当表达③选择方式，坦诚交流④自我反思，言听计从A．①② B．①③ C．②③ D．②④21．七年级期末结束，小亮收到了班主任王老师下发的“综合素质评价表”：评测内容自评同学互评教师评价备注学习BCC主要依据期末各科成绩思想品德ABB对学生品德、行为的综合判断班级表现ABB是否对班级有贡献，是否关爱他人、团结同学等对此，下列说法正确的是（）①我们可以通过多种途径认识自己②仅通过自我评价，小亮不能正确、全面认识自己③小亮对自己的评价非常客观公正④要想获得综合素质评价A等级，小亮就要和同学、老师搞好关系A．①② B．①③ C．③④ D．②④22．2024年9月10日是我国第40个教师节。2024年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。国家提倡尊师重教是由于（）①教师法明确教师的资格、任用等要求②我国教师是履行教育教学职责的专业人员③教师在人生成长过程中发挥着不可替代的作用④教师对人类文明的延续发挥着重要的作用A．①② B．①④ C．③④ D．②③二、材料分析题23．小强是一名中学生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕因此而耽误自己的学习，总是说：“你自己想去！”有时他还欺骗同学说：“我也不会。”他平时经常给同学起外号，当其他同学给他诚恳地指出缺点时，他认为别人是在有意为难他。为此，同学们都不喜欢和他交往，原有的朋友也离他而去。小强也感到自己越来越孤单，可他不知道怎么办才好。（1）小强不能获得友谊的原因有哪些？请你写出至少三个方面。（2）小强没有交到朋友，感觉非常孤单，他也很烦恼。针对小强的情况，请至少提出三点建议告诉他该怎么做？24．某学校组织七年级学生进行研学活动，学习过集体生活，共度一段美好的人生时光。以下是晓晓同学记录的有关这次研学活动的情景：情景一学校周末组织研学活动，同学们都非常兴奋，很是期待。我也想参加，可是妈妈却认为这样的集体活动没什么意义还耽误了学习的时间，我该用怎样的理由劝说妈妈同意我去呢?情景二研学活动如期而至，第一次离开家人住集体宿舍，同学们都很兴奋，我们计划好晚上在宿舍一起玩个通宵。可是宿舍却规定晚上十点必须熄灯睡觉，我和同学们瞬间就不开心了。面对这样的规定，我们该怎么办?阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：（1）运用“集体生活涵养品格”的相关知识，请你帮助晓晓劝说妈妈同意她参加研学活动。（2）面对个人意愿与集体规则的矛盾或冲突，晓晓和同学们的正确做法是什么?为什么?25．【家庭生活】材料一：“家规“”家训“是中国传统文化的重要组成部分，对个人的修身、齐家发挥着重要的作用。《傅雷家书》是现代经典之家训，在父亲傅雷的教育、熏陶下儿子傅聪成为了世界著名的钢琴家。材料二：现实生活中，由于家庭新成员的出现，家庭成员之间的关系有时也会受到一定的影响，这也成了眼下一些同学的担忧和困惑。七年级学生小刚因为他的爸爸妈妈计划响应国家二胎政策，小刚听到这个消息时很是担忧：“爸爸妈妈以后会不会不再爱我了?我该怎么办呢?”（1）结合材料一，请列举一个你所知道的中华经典传统文化中的“家规”“家训”。（2）在你的眼中，“家”究竟意味着什么?（3）如果你是材料二中小刚的知心朋友，你会怎样劝慰他?

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】B【解析】【分析】A：强调了学习和实践的重要性，与题干中的名言含义不符，故A不符合题意；B：题干中“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也”，意思是志向所趋，没有遥远的地方不能到达，即使是山海也不能限制；志向所向，没有坚固的东西不能进入，即使是精良的兵器也不能阻挡。这句话强调了坚定的志向和毅力的重要性。苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴，讲的是越王勾践卧薪尝胆，最终打败吴国的故事，强调了坚定意志和艰苦奋斗的精神，与题干中的名言含义一致，故B符合题意；C：强调了学习和思考的结合，与题干中的名言含义不符，故C不符合题意；D：强调了勤奋和专注的重要性，与题干中的名言含义不符，故D不符合题意；故答案为：B。

【点评】本题考查梦想的意义，实现梦想的途径。回答此题要求学生在理解题干和四个选项意思的基础上，找到与题干意思相一致的选项即可。6．【答案】A【解析】【分析】①表述正确：漫画中指出我们在慢慢长大，父母正在慢慢变老，我们要传承了孝亲敬老的传统美德；②表述正确：“请你紧紧握住他们的手”，启示我们尽孝在当下，我们要用行动表达孝敬之心；③表述正确：孝敬父母是公民的法定义务，关爱父母是履行孝敬父母法定义务的表现；④表述错误：“完全顺从”的表述过于绝对，与父母如有不同见解，理性地与他们沟通，而非一味顺从父母。故答案为：A。

【点评】本题考查对孝亲敬长的内涵和要求的认识和把握。孝亲敬长的要求：

（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心。

（2）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。

（3）聆听父母的心声，经常和他们保持联系。

（4）知恩、感恩，用行动表达感恩之情。7．【答案】C【解析】【分析】题文中，我知道您很关心我们，教师节就要到了，祝您节日快乐；最近听您总咳嗽，希望您多注意身体，体现了小兰能够主动理解老师、关心老师，做到了真诚对待老师，尊重老师，故②③符合题意；①错误，我们要正确对待老师的引领和指导，不是完全顺从老师；④不符合题意，敢于质疑、批判精神的观点在题文中未涉及，应排除。故答案为：C。

【点评】本题考查对师生交往的认识，老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。8．【答案】D9．【答案】C10．【答案】C11．【答案】A【解析】【分析】根据所学，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，彼此关爱、相互尊重，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感，所以A符合题意，正确；B不符合题意，题干未涉及依法维护自己的权利；C错误，我们要选择不伤害父母感情的做法；D不符合题意，题干未涉及孝亲敬老赡养父母。故答案为：A。

【点评】本题考查对亲子冲突和建设和谐家庭的认识，建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。

在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。12．【答案】B【解析】【分析】本题考查友谊的特质。①：“投我以桃，报之以李”体现朋友间相互关爱、双向付出，与场景一中同桌和小云相互分享食物的互助行为相符，故①符合题意；②：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调合作学习，材料未涉及学习场景，故②不符合题意；③：“友谊的小船，说翻就翻”反映友谊的脆弱性，与材料中积极健康的友谊场景相悖，故③不符合题意；④：“友直，友谅，友多闻，益矣”意为与正直、诚信、博学的人交友有益，场景二中同桌批评并督促小云改正错误，体现“友直”（正直的朋友），符合益友特质，故④符合题意；故答案为：B。

【点评】本题考查友谊的特质。友谊是平等的、双向的接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方。13．【答案】B14．【答案】D【解析】【分析】①、规划应结合自身情况，完全按照父母要求制定目标，可能忽视自己的兴趣和需求，并非合理规划，①说法错误；②、规划不能停留在笼统的目标上，明确细节、形成具体计划是落实规划的重要步骤，有助于目标的实现，②说法正确；③、依据兴趣爱好制定规划是合理的，但“特立独行”可能忽视集体规则和他人感受，不利于融入集体生活，③说法错误；④、规划的关键在于执行，只有持之以恒地落实行动，才能让规划真正发挥作用，④说法正确；故答案为：D。

【点评】本题考查规划初中生活的方法。做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节；有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。15．【答案】B【解析】【分析】根据所学，做更好的自己需要开发自身潜能，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间，通过与他人合作，不断提升自己的能力，①③④说法正确；②错误，开发自身潜能需要刻苦努力。故答案为：B。

【点评】本题考查对激发自己的潜能的认识，潜能：通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。16．【答案】C17．【答案】A18．【答案】C19．【答案】A【解析】【分析】本题考查公平合作的相关内容，公平的合作可以调动人们的积极性和创造性，个人的利益得到应有的保障，避免了不必要的内耗，推动了社会高效和谐地运转，因而①②③的说法是正确的，A选项是正确答案。第④种说法太绝对，因而应排除。

【点评】本题切入点细致入微，考查学生对公平合作的理解，有利于引导学生注重教材细节，准确把握相关知识点，夯实基础。20．【答案】C21．【答案】A【解析】【详分析】①②表述正确：表格中数据有自评、同学互评和教师评价，说明我们可以通过自我评价和他人评价等多种途径来认识自己；表格中小亮自己的评价和老师、同学的评价不一致，说明仅通过自我评价，小亮不能正确、全面认识自己；③表述错误：表格中小亮自己的评价和老师、同学的评价不一致，说明小亮对自己的评价并不客观公正；④表述错误：要想获得综合素质评价A等级，小亮需要改正自己的不足，而不是和同学、老师搞好关系。故答案为：A。

【点评】本题考查正确认识自己。如何认识自己？

（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。

（2）通过自我评价来认识自己。

（3）通过他人评价来认识自己。

（4）认识自己是一个过程。22．【答案】C【解析】【分析】本题考查教师的作用。③④：根据题文中的描述可知，国家提倡尊师重教是由于教师在人生成长过程中发挥着不可替代的作用，教师对人类文明的延续发挥着重要的作用，故③④符合题意；①②：题文中未涉及教师法明确教师的资格、任用等要求，我国教师是履行教育教学职责的专业人员，故①②不符合题意。故答案为：C。

【点评】本题考查教师的作用。教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。23．【答案】（1）①不愿意帮助学习有困难的同学；②给同学起外号，不尊重同学；③没有正确对待同学之间的矛盾；④对同学斤斤计较等。（2）①呵护友谊需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，在朋友有需要的时候站在他的身旁．以行动向朋友表达关心和支持；②呵护友谊，需要学会尊重，小强要改掉平时给同学起外号的坏习惯；③呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害，需要宽容同学；④呵护友谊，需要学会正确处理冲突，冲突发生时，可以相互协商，寻找解决的办法。【解析】【分析】（1）、本题考查建立友谊注意的问题。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。如：不愿意帮助学习有困难的同学；给同学起外号，不尊重同学；没有正确对待同学之间的矛盾；对同学斤斤计较等。

（2）、本题考查呵护友谊。解答此题需要认真审题，掌握答题方向。围绕需要用心去关怀对方、需要学会尊重、需要学会正确对待交友中受到的伤害、需要学会正确处理冲突等组织答案即可。

【点评】本题考查呵护友谊，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要熟记基础知识，掌握建立友谊注意的问题、如何呵护友谊。依据所学知识，分析作答即可。（1）第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用友谊的有关知识。第二步：审材料。有效信息：材料中小强不愿意帮助学习有困难的同学；给同学起外号，不尊重同学；没有正确对待同学之间的矛盾；对同学斤斤计较，所以他不能获得友谊。第三步：整合信息，组织答案。得分点：不愿意帮助学习有困难的同学；给同学起外号，不尊重同学；没有正确对待同学之间的矛盾；对同学斤斤计较等。（2）第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用呵护友谊的有关知识。第二步：审材料。有效信息①：别人经常向他请教问题，但他却害怕因此而耽误自己的学习→呵护友谊需要用心去关怀对方，体会朋友的需要。有效信息②：小强要改掉平时给同学起外号的坏习惯→呵护友谊，需要学会尊重。第三步：整合信息，组织答案。得分点：呵护友谊需要用心去关怀对方；需要学会尊重；需要学会正确对待交友中受到的伤害；需要学会正确处