2025年成都文理学院辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.一年B.两年C.至退役后一年D.至退役后两年【答案】：D2.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.现实性危机B.存在性危机C.发展性危机D.情境性危机【答案】：D3.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。A.教育部B.省级教育行政部门C.学校D.学校举办者【答案】：B4.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.人际关系的处理B.家庭内部C.自身的内部冲突D.社会环境【答案】：C5.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.1-3年B.4-5年C.6-7年D.8-9年【答案】：A6.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.教育性B.学术性C.专业性D.超越性【答案】：A7.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.复杂性B.示范性C.长效性D.独立性【答案】：B8.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业人格B.专业信仰C.专业知识D.专业精神【答案】：A9.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.道德关系B.教学关系C.人格关系D.法律关系【答案】：D10.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.公序良俗B.主观意愿C.高等教育的特殊性D.社会准则【答案】：C11.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受政治的制约B.高等教育受文化的制约C.高等教育受人的发展的制约D.高等教育受经济的制约【答案】：D12.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.可减低性C.延迟性D.不合理性【答案】：A13.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.行为约束B.指导方法C.道德准则D.基本要求【答案】：A14.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学设计B.教学监控C.教学计划D.教学反思【答案】：D15.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校-处-院系-课题组B.校-学院-系C.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D.学部-学系-研究所-讲座【答案】：A16.下列不属于大学生的记忆特征的是（)。A.记忆的敏捷性和准备性迅速增强B.有效记忆方法的掌握和运用更熟练C.记忆的持久性和准确性显著提高D.无意义识记占优势【答案】：D17.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好【答案】：C18.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.意志B.气质C.动机D.能力【答案】：B19.要认识到事物的本质属性和规律性联系，并由感性认识上升到理性认识，必须通过以下哪一种思维过程？（）A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.辐合与发散【答案】：C20.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.执行方案阶段B.设计方案阶段C.理解问题阶段D.评价结果阶段【答案】：C21.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习论D.人本主义学习理论【答案】：C22.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观B.师德教育是自我改造和磨练的过程C.二者既有区别又密切联系D.二者是师德养成的唯一路径【答案】：C23.下列有关高职院校科研的表述，不正确的是（）A.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合B.高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大C.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究D.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合【答案】：B24.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、（）和矩阵制结构。A.网络结构B.学院制结构C.研究院所结构D.扁平式结构【答案】：B25.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.观察法B.测验法C.实验法D.调查法【答案】：C26.机能主义强调的是（）。A.思维B.意识的功能C.行为D.意识的结构【答案】：B27.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。A.上位学习B.下位学习C.有意义学习D.并列学习【答案】：C28.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。A.客体多样化B.主体多样化C.机构多样化D.管理多样化【答案】：C29.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.生产力水平B.生产关系C.政治制度D.人口分布【答案】：A30.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.主观性B.两极性C.情境性D.感染性【答案】：A31.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系A.概念B.教材结构C.变式D.基本原理【答案】：C32.“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.以上都是D.严于律己，勇于自责【答案】：D33.某大学生热情易变，活泼好动，有很高的灵活性，容易适应变化的生活条件。该生的气质类型可以归属于（）。A.黏液质B.多血质C.抑郁质D.胆汁质【答案】：B34.教师专业发展的根本是（）A.终身学习B.教研结合和创新实践C.提升专业知识D.反思经验【答案】：B35.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.抗诱惑能力B.道德行为技能C.道德知识D.道德信念【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现B.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素C.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体【答案】：ABCD37.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于以后的独立求知与研究B.有助于学后长时记忆C.容易获得成就感的满足D.有助于智力的发展【答案】：ABCD38.贯彻教学与科学研究相结合原则的基本要求主要包括（）。A.改变注入式的教学方法B.培养大学生的科学道德C.培养大学生的科学态度D.对学生进行科学精神的教育【答案】：BCD39.大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.从众B.强化C.顺应D.模仿【答案】：AD40.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值B.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大C.一个人有损社会和他人，就是有负价值D.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小【答案】：ABCD41.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.学校的宣传与舆论引导B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的领导与管理活动D.社会文化的渗透与制约【答案】：ACD42.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准【答案】：CD43.下列属于事业激励法的行为有（）。A.改善教学和科研条件B.提高教师的薪酬水平C.给年轻教师定目标、压担子D.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训E.主动听取教师的意见【答案】：ACD44.在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.配置型B.集中型C.分散型D.复合型【答案】：BCD45.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.树立干一行、爱一行、专一行的观念B.多转行，多学习知识，多受锻炼C.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德D.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长【答案】：AD46.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.关心学生、B.富有耐心C.严格要求学生D.忠诚党的教育事业，【答案】：AD47.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育的现象B.高等教育的问题C.高等教育的矛盾D.高等教育的规律【答案】：ABC48.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效率高、省时省力B.感染性强、影响广泛C.效果易巩固D.特别适合于人际关系适应不良的人【答案】：ABCD49.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A.立足本职为主，内外兼顾为辅B.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力C.推行服务承诺制，诚信守约D.树立合理谋利精神，理清功利道义关系【答案】：ABCD50.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对人民的责任B.对社会应负的责任C.对人们群众利益的关注D.对党的责任【答案】：ABC51.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的工作成效B.教师的工作态度和敬业精神C.教师的学术水平和工作能力D.教师的政治思想和职业道德水平【答案】：ABCD52.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.自我意识良好B.人际