高二英语非谓语专项练习讲义

一、非谓语动词知识梳理非谓语动词是高中英语语法的核心考点之一，它以“动词变形”的形式在句中充当除谓语外的其他成分（主语、宾语、定语、状语、补足语等）。高二阶段需重点掌握不定式（todo）、动名词（doing）、分词（现在分词doing/过去分词done）的用法差异与典型场景。（一）三种非谓语形式的本质区别1.不定式（todo）：侧重未发生的动作或具体的目的、结果，常表达“计划、意图、原因”等逻辑。句法功能：可作主语（*TolearnEnglishwellisimportant.*）、宾语（*Iwanttogo.*）、目的状语（*Hecametoseeme.*）、补足语（*Itoldhimtowait.*）等。特殊结构：*too...to...*（太…而不能）、*adj.+enoughtodo*（足够…去做）、*onlytodo*（结果却…，表意外）。2.动名词（doing）：侧重抽象的、习惯性的动作，或充当“名词性成分”（主语、宾语、表语）。句法功能：主语（*Swimmingismyhobby.*）、宾语（*Ienjoyreading.*）、定语（*aswimmingpool*，表用途）。固定搭配：*enjoy/finish/avoid/consider/keep*+doing；*lookforwardto/objectto*+doing（to为介词）。3.分词（doing/done）：侧重伴随、原因、条件等状语逻辑，或作定语修饰名词（表主动/被动、进行/完成）。现在分词（doing）：表主动、进行（与被修饰词或逻辑主语是主动关系）。例：*Thegirlsingingintheroomismysister.*（sing与girl主动）；*Walkingintherain,hegotwet.*（walk与he主动）。过去分词（done）：表被动、完成（与被修饰词或逻辑主语是被动关系）。例：*ThebookwrittenbyLuXunisclassic.*（book与write被动）；*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.*（city与see被动）。（二）非谓语的“时态与语态”非谓语也有“时态”（完成式、进行式）和“语态”（主动、被动），需结合逻辑关系判断：不定式：*todo*（一般式）、*tobedoing*（进行式，强调动作正在进行）、*tohavedone*（完成式，强调动作先于谓语发生）、*tohavebeendone*（被动完成）。例：*I'msorrytohavekeptyouwaiting.*（keep先于besorry发生，用tohavekept）。动名词：*doing*（一般式）、*havingdone*（完成式，动作先于谓语）、*beingdone*（被动进行）、*havingbeendone*（被动完成）。例：*Havingfinishedmywork,Iwenthome.*（finish先于go发生，用havingfinished）。分词：现在分词的完成式*havingdone*（主动先于谓语）、*havingbeendone*（被动先于谓语）；过去分词本身表“被动完成”。二、典型题型解析（结合高二常考场景）高二非谓语考题常围绕“逻辑主语判断”“固定搭配”“句法功能区分”设陷阱，以下结合三类题型分析：（一）单项选择：“结构+逻辑”双重判断例题1：*______(improve)herspokenEnglish,shepracticeseverymorning.*A.ImproveB.ToimproveC.ImprovingD.Improved解析：句中“练习”的目的是“提升口语”，表目的状语，选不定式*Toimprove*（B）。逻辑主语是*she*，与*improve*是主动关系，但此处不定式表目的，无需额外考虑语态（不定式主动形式可表主动目的）。例题2：*Iregret______(tell)youthatyoufailedtheexam.*A.totellB.tellingC.toldD.tell解析：*regrettodo*表“遗憾地去做（未做）”，*regretdoing*表“后悔做过（已做）”。句中“告诉你失败”是当下的动作（未完成时的遗憾），选*totell*（A）。（二）语法填空：“成分+逻辑”精准分析例题：*______(walk)alongthestreet,Imetmyoldteacher.（用所给词的适当形式填空）*解析：逗号后是完整句子，前半部分作伴随状语，逻辑主语是*I*，与*walk*是主动关系，且动作与*met*同时发生，用现在分词*Walking*。例题：*Theproblem______(discuss)atthemeetingyesterdayisveryimportant.（用所给词的适当形式填空）*解析：*problem*与*discuss*是被动关系，且“讨论”发生在“昨天”（完成），用过去分词*discussed*作后置定语（表被动完成）。（三）短文改错：“固定搭配+逻辑”纠错例题：*I'mlookingforwardtoseeyouagain.（找出错误并改正）*解析：*lookforwardto*中*to*是介词，后接动名词，故*see→seeing*。例题：*Seenfromthetopofthehill,wefoundthecitybeautiful.（找出错误并改正）*解析：分词*Seen*的逻辑主语应与主句主语*we*一致，但*we*与*see*是主动关系（我们看城市），故*Seen→Seeing*（现在分词表主动）。三、专项练习（分层训练，巩固考点）（一）单项选择（每题1分，共10分）1.Hepretended______(read)whenhismothercamein.A.toreadB.readingC.tobereadingD.read2.Theteacherencouragedus______(study)harder.A.studyB.tostudyC.studyingD.studied3.Ican'tstand______(wait)inlonglines.A.waitB.towaitC.waitingD.waited4.______(give)moretime,wecoulddoitbetter.A.GiveB.TogiveC.GivingD.Given5.Thebook______(write)byMoYanispopular.A.writingB.writtenC.towriteD.write6.Iremember______(meet)heratapartylastyear.A.meetB.tomeetC.meetingD.met7.______(learn)Englishwell,hepracticeseveryday.A.LearnB.TolearnC.LearningD.Learned8.Theman______(stand)atthedoorismyuncle.A.standB.standingC.stoodD.tostand9.I'msorry______(keep)youwaitingsolong.A.tokeepB.keepingC.tohavekeptD.kept10.Thequestion______(discuss)nowisveryimportant.A.discussingB.discussedC.beingdiscussedD.todiscuss（二）语法填空（每空1分，共10分）1.______(solve)theproblem,weneedtoworktogether.（表目的）2.______(see)fromthemoon,theearthlooksblue.（表被动）3.Ihaveafriend______(live)inBeijing.（表主动进行）4.Theboy______(praise)bytheteacherismybrother.（表被动完成）5.Iregret______(tell)youthatyoudidn'tpasstheexam.（表遗憾地说）6.______(finish)hishomework,hewenttobed.（表动作先于谓语）7.Thebuilding______(build)nowwillbeahospital.（表被动进行）8.Isawhim______(play)basketballontheplayground.（表动作全过程）9.Theteacherhadthestudents______(clean)theclassroom.（表让某人做某事）10.______(notknow)hisaddress,Ican'tvisithim.（表原因，主动）（三）短文改错（共10处错误，每处1分）I'mLiHua,ahighschoolstudent.I'mwritingtoapplytobeavolunteer.Seenthenotice,Ifeltveryexcited.IthinkIhavemanyadvantages.First,I'moutgoingandwarm-hearted.Second,IhavebeenlearnEnglishforsixyears.Ihopetogetthechancetoserveforothers.I'msureIwilldoitgood.Lookingforwardtohearfromyou.四、答案与解析（一）单项选择答案1.C（pretendtobedoing表“假装正在做”，符合“妈妈进来时他假装读书”的语境）2.B（encouragesb.todosth.固定搭配）3.C（can'tstanddoingsth.忍受做某事）4.D（given是过去分词，表“被给予时间”，逻辑主语we与give被动关系）5.B（book与write被动，用过去分词作定语）6.C（rememberdoing表“记得做过”，去年的聚会是已发生的事）7.B（tolearn表目的，“为了学好英语”）8.B（man与stand主动，用现在分词作定语，表“正站在门口的男人”）9.C（besorrytohavedone表“很遗憾已经做了某事”，keep的动作先于besorry）10.C（question与discuss被动，且“现在正在被讨论”，用beingdiscussed）（二）语法填空答案1.Tosolve（不定式表目的，“为了解决问题”）2.Seen（earth与see被动，用过去分词作状语）3.living（friend与live主动，用现在分词作定语，表“住在北京的朋友”）4.praised（boy与praise被动，用过去分词作定语，表“被老师表扬的男孩”）5.totell（regrettodo表“遗憾地告知”，动作未发生）6.Havingfinished（finish先于went发生，用现在分词完成式，主动关系）7.beingbuilt（building与build被动，且“正在被建”，用beingbuilt作定语）8.play（seesb.dosth.表“看见某人做某事的全过程”）9.clean（havesb.dosth.表“让某人做某事”，省略to的不定式）10.Notkno