2025年初一秋季语文历年真题

2025年初一秋季语文历年真题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然泪下（shān）惟妙惟肖（xiāo）馁不振（jué）B.纵横交错（zòng）拾金不昧（shí）锲而不舍（qiè）C.拈轻怕重（niān）针砭时弊（biān）翘首以盼（qiào）D.广袤无垠（mào）雷声大作（léi）感慨万千（kǎi）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.气宇轩昂咄咄逼人相形见绌B.精益求精水波不兴鬼鬼祟祟C.雪中送炭风声鹤唳长歌当哭D.走头无路不可告人按步就班3.给下面句子中的加点词语选择正确的解释。（1）他的演讲富有感染力，深深打动了在场的每一位听众。A.使人感动B.摇动C.冲击（2）这个谜题真是耐人寻味，我反复思考了好几天。A.值得探究B.味道C.难以理解4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我认识到劳动的重要性。B.他的发言内容充实，语言生动，给大家留下了深刻的印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否具有良好的阅读习惯，是提高语文成绩的关键。5.请将下面的句子改写成排比句。秋天来了，天气凉爽了，树叶黄了，大雁南飞了。6.古诗文默写。（1）独在异乡为异客，。（2），草长莺飞二月天。（3），何须浅碧深红色。（4）出淤泥而不染，。（5），病树前头万木春。二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成第7～10题。桃花源记（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”7.解释下列加点词语在文中的意思。（1）缘溪行，忘路之远近（）（2）夹岸数百步（）（3）便舍船，从口入（）（4）阡陌交通（）8.翻译下列句子。（1）芳草鲜美，落英缤纷。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。9.文中描写桃花源美好生活的语句有哪些？请列举两例。10.结合选文和你的理解，谈谈你对桃花源中人们“并怡然自乐”生活状态的理解。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第11～14题。那株老槐树故乡的院子里，有一株老槐树，它见证了我童年的许多时光。那是一棵很大的槐树，需要三四个成年人才能合抱。树干粗壮，布满了岁月的刻痕，像一位饱经风霜的老人。春天，它抽出嫩绿的新芽，长出满树的槐花，洁白如雪，香气袭人，引来了无数蜜蜂和蝴蝶。夏天，它枝繁叶茂，浓密的绿荫遮天蔽日，是我们在院子里玩耍乘凉的好去处。我们可以在树下捉迷藏，听长辈们讲故事，也可以在树荫下写作业，看小人书。槐树不仅是我们的游戏场，也是美味水果的来源。每年夏天，它会结出许多槐籽，我们叫它“槐米”。成熟的槐米可以入药，但未成熟的槐米可以吃。我们会爬上树，小心翼翼地采摘槐米，然后拿到集市上换糖吃，或者自己炒着吃，香脆可口。秋天，槐树的叶子变黄了，像一把把小扇子，随风飘落，铺满一地，踩上去沙沙作响。随着我渐渐长大，离开了故乡，那株老槐树依旧矗立在那里，见证着岁月的变迁。我知道，它就像我的长辈一样，默默地守护着这片土地，也守护着我们这些孩子纯真的童年。每次回到故乡，我总会去看望它，抚摸它粗糙的树干，仿佛能感受到它深沉的目光。它已经成为了我心中乡愁的象征，是我童年记忆里最温暖的画面。11.文章围绕“老槐树”写了哪些内容？请概括说明。12.文中多次描写了老槐树的“变化”，请分别找出描写春天和夏天老槐树的句子，并说说这样写有什么作用。13.“我们会爬上树，小心翼翼地采摘槐米，然后拿到集市上换糖吃，或者自己炒着吃，香脆可口。”这句话体现了童年的哪些特点？14.文章最后写道：“它已经成为了我心中乡愁的象征，是我童年记忆里最温暖的画面。”结合全文，谈谈你如何理解这句话的含义。四、写作15.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。（1）在横线上填入合适的词语，完成题目。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析：A项“馁不振”应读nuì；C项“翘首以盼”应读qiáo；D项“广袤无垠”应读mào。B项注音全部正确。2.C解析：A项“气宇轩昂”；B项“水波不兴”；D项“走投无路”。C项全部正确。3.（1）A（2）A解析：“打动”意思是使人感动，“打”是使动的用法。“耐人寻味”意思是值得人仔细体会、琢磨，“寻味”是探究体味的意思，这里强调其值得探究的内涵。4.B解析：A项删去“通过”或“使”；C项删去“不再”；D项改为“有没有良好的阅读习惯”或“良好的阅读习惯是提高语文成绩的关键”。5.秋天来了，天气凉爽了，树叶黄了，大雁南飞了，构成排比句式。解析：排比句要求结构相似、语气一致、意义相关或相近的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。原句前四个分句结构基本相似，只需调整语序和标点，使结构更趋一致。6.（1）每逢佳节倍思亲（2）草长莺飞二月天（3）人间四月芳菲尽（4）濯清涟而不妖（5）沉舟侧畔千帆过解析：考查常见的古诗文默写，需准确记忆和书写。二、古诗文阅读7.（1）沿着，顺着（2）旁边（3）舍弃（4）交错相通解析：解释词语需结合具体语境理解其含义。“缘”在此处指沿着、顺着。“夹岸”指两岸。“舍”在此处指舍弃、丢下。“交通”在此处指交错相通。8.（1）鲜美的花草，纷纷飘落的黄色花蕊。解析：翻译时需注意词语的准确对应，“芳草”指鲜美的花草，“落英”指飘落的花瓣，这里特指落下的槐花，“缤纷”形容多而杂乱的样子。（2）年纪大的人和年纪小的人，都显得安适愉快，自得其乐。解析：“黄发”古时指老人，“垂髫”指幼童，“并”指都，“怡然”指安适愉快的样子，“自乐”指自得其乐。9.例一：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。例二：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。/阡陌交通，鸡犬相闻。解析：筛选文中描写桃花源美好生活的语句，可以找到描写环境、生活设施、生产活动和人际关系的句子。10.桃花源中的人们生活在和平、安宁、自给自足的环境中，没有战乱和压迫，人们彼此和睦相处，心情愉悦，因此感到快乐满足。这种状态反映了人们对理想社会的向往。解析：理解“怡然自乐”需结合桃花源的环境（和平、富足、无干扰）和人们的生活状态（和睦相处、心情愉悦）来分析，体现了一种与世无争、宁静淳朴的理想生活状态。三、现代文阅读11.文章写了老槐树的样貌特征、四季变化、提供果实、以及它作为童年记忆和乡愁象征的意义。解析：概括文章内容要抓住主要信息，包括对老槐树的描写（样子、季节特点）、与“我”的关系（提供果实、见证童年）、以及它对“我”的情感意义（乡愁象征）。12.春天：春天，它抽出嫩绿的新芽，长出满树的槐花，洁白如雪，香气袭人。夏天：夏天，它枝繁叶茂，浓密的绿荫遮天蔽日。解析：根据题目要求，在文中找到描写春天和夏天老槐树的句子。作用：这样写具体生动地展现了老槐树在不同季节的美丽和生机，也暗示了“我”在老槐树下的不同活动，使文章内容更丰富，更具画面感。13.童年的特点是充满好奇心（想爬树摘槐米）、天真活泼（在树下玩耍）、渴望获得奖励（换糖吃）、以及简单快乐（自己炒着吃觉得香脆可口）。解析：分析句子体现的童年特点，需结合“爬上树”、“小心翼翼”、“换糖吃”、“香脆可口