(2025年)高级心理咨询师真题试卷+答案

(2025年)高级心理咨询师练习题试卷+答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.以下哪种心理治疗方法强调来访者的自我实现和成长？（）A.精神分析疗法B.行为疗法C.人本主义疗法D.认知疗法答案：C。人本主义疗法强调来访者的自我实现和成长，认为人具有自我成长和自我实现的内在动力，治疗师的作用是提供一个支持性的环境，帮助来访者认识和发挥自己的潜力。精神分析疗法侧重于潜意识和童年经历；行为疗法关注行为的改变；认知疗法着重于改变不合理的认知。2.艾利斯的合理情绪疗法中，ABC理论的“A”代表（）A.诱发事件B.个体的情绪和行为反应C.个体对事件的看法、解释和评价D.治疗结果答案：A。在艾利斯的合理情绪疗法的ABC理论中，A代表诱发事件，B代表个体对事件的看法、解释和评价，C代表个体的情绪和行为反应。3.当一个人出现焦虑情绪时，以下哪种应对方式属于积极的应对？（）A.酗酒来缓解焦虑B.回避引起焦虑的情境C.进行放松训练D.过度担心未来的事情答案：C。酗酒和回避是消极的应对方式，过度担心也不能解决问题。进行放松训练可以帮助缓解焦虑情绪，是积极的应对方式。4.儿童在2-3岁时，通常会经历（）A.口唇期B.肛门期C.性器期D.潜伏期答案：B。弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论中，2-3岁儿童处于肛门期，此阶段儿童的快感主要来自于排泄和控制排泄。口唇期是0-1岁，性器期是3-6岁，潜伏期是6-11岁。5.以下哪种人格障碍表现为对他人的批评过度敏感，容易感到被羞辱和伤害？（）A.偏执型人格障碍B.边缘型人格障碍C.自恋型人格障碍D.回避型人格障碍答案：D。回避型人格障碍患者对他人的批评过度敏感，害怕被拒绝和羞辱，从而回避社交活动。偏执型人格障碍表现为多疑、固执；边缘型人格障碍的特点是情绪不稳定、人际关系不稳定等；自恋型人格障碍表现为自我中心、过度自负。6.心理咨询过程中，咨询师保持中立态度的目的是（）A.避免对来访者产生影响B.让来访者自己做出决定C.显示咨询师的专业素养D.以上都是答案：B。咨询师保持中立态度是为了让来访者在没有外界过多干扰的情况下，能够自由地表达自己的想法和感受，自己做出决定。避免对来访者产生不当影响也是保持中立的一个方面，但根本目的是促进来访者的自我成长和自主决策。显示专业素养不是主要目的。7.系统脱敏疗法的步骤不包括（）A.建立焦虑等级B.放松训练C.暴露于真实情境D.认知重构答案：D。系统脱敏疗法的步骤包括建立焦虑等级、进行放松训练，然后让来访者在放松的状态下逐渐暴露于引起焦虑的情境（可以是想象的情境或真实情境）。认知重构是认知疗法的核心技术，不属于系统脱敏疗法的步骤。8.创伤后应激障碍（PTSD）的核心症状不包括（）A.反复体验创伤事件B.回避与创伤相关的刺激C.过度警觉D.强迫行为答案：D。创伤后应激障碍的核心症状包括反复体验创伤事件（如闪回、噩梦等）、回避与创伤相关的刺激、过度警觉等。强迫行为是强迫症的主要表现，不属于PTSD的核心症状。9.以下哪种心理防御机制是将自己不被社会所接受的欲望或冲动投射到他人身上？（）A.投射B.压抑C.否认D.升华答案：A。投射是指个体将自己不被社会所接受的欲望、冲动或想法投射到他人身上，认为是别人有这样的想法或行为。压抑是将意识中的欲望或冲动压抑到潜意识中；否认是拒绝承认现实；升华是将不被社会接受的冲动转化为社会所认可的行为。10.团体心理咨询的优点不包括（）A.成本低B.可以提供更多的社会支持C.可以深入探讨个人隐私D.可以模拟真实的社会情境答案：C。团体心理咨询成本相对较低，成员可以在团体中获得更多的社会支持，并且团体情境可以模拟真实的社会情境，促进成员的社会交往能力。但由于团体中有多个成员，不太适合深入探讨个人隐私问题。11.咨询师在倾听来访者时，以下哪种做法是不正确的？（）A.保持目光接触B.适时点头表示理解C.打断来访者的话，提出自己的建议D.用表情和肢体语言表达关注答案：C。咨询师在倾听时应保持目光接触、适时点头表示理解、用表情和肢体语言表达关注等，以让来访者感受到被尊重和关注。而打断来访者的话并提出自己的建议是不恰当的，会打断来访者的思路，影响其表达。12.以下哪种情绪调节策略是通过改变对事件的认知来调节情绪？（）A.宣泄B.转移注意力C.认知重评D.放松答案：C。认知重评是通过改变对事件的看法、解释和评价来调节情绪。宣泄是通过释放情绪来缓解压力；转移注意力是将注意力从引起情绪的事件上转移开；放松是通过身体的放松来缓解情绪。13.儿童多动症的主要症状不包括（）A.注意力不集中B.多动C.学习成绩差D.冲动行为答案：C。儿童多动症的主要症状包括注意力不集中、多动和冲动行为。学习成绩差可能是多动症的一个结果，但不是主要症状，因为有些多动症儿童在某些方面可能有较好的智力水平，只是由于注意力和行为问题影响了学习表现。14.以下哪种咨询技巧是用来澄清来访者的意思，确保理解的准确性？（）A.倾听B.共情C.释义D.面质答案：C。释义是指咨询师用自己的话重复来访者的主要内容，以澄清来访者的意思，确保理解的准确性。倾听是基础，共情是理解来访者的情感，面质是指指出来访者言行中的矛盾等。15.精神分析疗法中，梦的解析主要是为了（）A.了解来访者的睡眠质量B.揭示潜意识中的欲望和冲突C.预测未来的事件D.帮助来访者放松答案：B。在精神分析疗法中，梦被认为是通往潜意识的捷径，梦的解析主要是为了揭示潜意识中的欲望和冲突。了解睡眠质量不是梦的解析的主要目的，梦也不能预测未来事件，帮助来访者放松也不是其核心目标。16.以下哪种人格特质与心理健康水平呈正相关？（）A.神经质B.外向性C.开放性D.宜人性答案：D。宜人性表现为善良、合作、宽容等特质，通常与良好的人际关系和较高的心理健康水平呈正相关。神经质与情绪不稳定相关，可能导致更多的心理问题；外向性和开放性有一定积极影响，但不如宜人性与心理健康的正相关性那么直接和明显。17.咨询师在咨询过程中发现来访者有自杀倾向，首先应该（）A.与来访者讨论自杀的原因B.通知来访者的家属C.确保来访者的安全D.进行危机干预培训答案：C。当发现来访者有自杀倾向时，首先要确保来访者的安全，这是最紧急和重要的任务。与来访者讨论自杀原因、通知家属等可以在确保安全之后进行。进行危机干预培训是咨询师日常应该做的准备工作，而不是发现自杀倾向时的首要行动。18.以下哪种心理评估工具主要用于评估儿童的智力水平？（）A.明尼苏达多相人格调查表（MMPI）B.韦克斯勒儿童智力量表（WISC）C.症状自评量表（SCL-90）D.艾森克人格问卷（EPQ）答案：B。韦克斯勒儿童智力量表主要用于评估儿童的智力水平。明尼苏达多相人格调查表主要用于评估成人的人格和心理病理状况；症状自评量表用于评估个体的心理健康症状；艾森克人格问卷用于评估人格特质。19.以下哪种咨询关系的建立因素最重要？（）A.咨询师的专业知识B.咨询师的技术能力C.咨询师与来访者的信任关系D.咨询室的环境答案：C。在咨询关系中，咨询师与来访者的信任关系是最重要的因素。专业知识和技术能力是咨询师的基础，但如果没有良好的信任关系，来访者可能不会充分表达自己，咨询效果也会受到影响。咨询室环境虽然也有一定作用，但不是关键因素。20.以下哪种心理治疗方法适用于治疗恐惧症？（）A.精神分析疗法B.行为疗法C.人本主义疗法D.认知疗法答案：B。行为，疗法中的系统脱敏疗法、暴露疗法等对于治疗恐惧症有较好的效果。精神分析疗法侧重于潜意识方面的探索，人本主义疗法强调自我成长，认知疗法主要改变不合理认知，虽然对恐惧症也有一定作用，但行为疗法更为直接和有效。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.心理咨询的基本原则包括（）A.保密原则B.尊重原则C.中立原则D.转介原则答案：ABCD。保密原则是保护来访者的隐私；尊重原则体现对来访者的人格、价值观等的尊重；中立原则让咨询师不偏袒、不评判；转介原则是在咨询师不适合为来访者咨询时，将其转介给更合适的咨询师。2.常见的心理防御机制有（）A.压抑B.投射C.合理化D.幽默答案：ABCD。压抑是将欲望或冲动压抑到潜意识；投射是将自己的想法投射到他人身上；合理化是为自己的行为寻找合理的解释；幽默是用幽默的方式应对压力和困境，它们都是常见的心理防御机制。3.以下哪些属于团体心理咨询的阶段？（）A.开始阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段答案：ABCD。团体心理咨询一般包括开始阶段，主要是建立团体规则和信任；过渡阶段会出现一些冲突和挑战；工作阶段是团体成员深入探讨问题和成长的阶段；结束阶段则是总结和回顾团体，成员分离。4.影响心理治疗效果的因素有（）A.治疗方法B.治疗师的专业能力C.来访者的动机和配合程度D.来访者的人格特质答案：ABCD。治疗方法的选择是否合适、治疗师的专业能力、来访者是否有改变的动机以及积极配合，还有来访者本身的人格特质等都会影响心理治疗的效果。5.以下关于焦虑症的描述正确的有（）A.焦虑症是一种过度的、持续的担忧B.焦虑症会伴有身体症状，如心跳加快、呼吸急促等C.焦虑症可以通过药物治疗和心理治疗相结合的方式治疗D.焦虑症只在特定的情境下发作答案：ABC。焦虑症表现为过度的、持续的担忧，常伴有身体症状，如心跳加快、呼吸急促等。治疗焦虑症通常采用药物治疗和心理治疗相结合的方式。焦虑症不一定只在特定情境下发作，有些焦虑症是广泛性的，没有明显的特定诱发情境。6.以下哪些是心理咨询师的职业道德要求？（）A.不得与来访者发生双重关系B.保护来访者的隐私C.不断提升自己的专业能力D.对来访者进行道德评判答案：ABC。心理咨询师不得与来访者发生双重关系，要保护来访者的隐私，并且需要不断提升自己的专业能力。对来访者进行道德评判违背了中立原则和尊重原则，不是职业道德要求。7.以下哪些是认知疗法中常见的认知歪曲类型？（）A.过度概括B.灾难化思维C.个人化D.二分法思维答案：ABCD。过度概括是根据一次或几次的经历就得出普遍的结论；灾难化思维是把事情想象得非常糟糕；个人化是将外部事件过多地与自己联系起来；二分法思维是将事物非黑即白地看待，它们都是认知疗法中常见的认知歪曲类型。8.以下哪些属于心理评估的方法？（）A.观察法B.访谈法C.心理测验法D.作品分析法答案：ABCD。观察法是通过观察来访者的行为表现进行评估；访谈法是通过与来访者交谈获取信息；心理测验法使用各种心理量表进行评估；作品分析法通过分析来访者的作品（如绘画、日记等）来了解其心理状态。9.以下哪些是家庭治疗的理论流派？（）A.结构家庭治疗B.系统式家庭治疗C.叙事家庭治疗D.策略家庭治疗答案：ABCD。结构家庭治疗关注家庭的结构和互动模式；系统式家庭治疗强调整个家庭系统的相互作用；叙事家庭治疗通过故事讲述来改变家庭成员的认知和行为；策略家庭治疗则注重制定解决问题的策略。10.以下哪些是促进来访者改变的因素？（）A.来访者的自我觉察B.咨询师的指导C.新的学习经验D.社会支持系统答案：ABCD。来访者的自我觉察是改变的基础，咨询师的指导可以提供方向，新的学习经验能帮助来访者获得新的应对方式，社会支持系统可以提供外部的帮助和鼓励，这些都是促进来访者改变的因素。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述心理咨询与心理治疗的区别与联系。区别：-对象不同：心理咨询的对象主要是有心理困扰、心理问题的正常人；心理治疗的对象更多是有心理障碍、精神疾病的患者。-问题程度不同：心理咨询处理的问题相对较轻，如人际关系问题、职业选择困惑等；心理治疗处理的问题较为严重，如神经症、人格障碍等。-用时不同：心理咨询一般用时较短，疗程相对简单；心理治疗通常需要较长时间，疗程较为复杂。-工作场所不同：心理咨询多在学校、社区等场所；心理治疗多在医院、专业心理治疗机构等。联系：-理论和方法相通：都运用心理学的理论和方法，如精神分析、行为疗法、认知疗法等。-目的相同：都是为了帮助来访者解决心理问题，促进其心理健康和成长。-工作过程相似：都需要建立良好的咨询/治疗关系，了解来访者的问题，制定相应的方案并实施。2.简述如何建立良好的咨询关系。-尊重：尊重来访者的人格、价值观、权利和选择，无论其表现如何都给予接纳和理解。-热情：以热情的态度接待来访者，让来访者感受到温暖和关怀，消除其紧张情绪。-真诚：咨询师要真诚地表达自己的想法和感受，不虚假做作，让来访者感受到真实和可信。-共情：设身处地地理解来访者的情感和体验，站在来访者的角度去感受和思考问题，让来访者感受到被理解。-积极关注：关注来访者的积极方面和潜力，给予肯定和鼓励，增强来访者的自信和改变的动力。-建立信任：通过以上几点以及专业的表现，逐渐建立来访者对咨询师的信任，这是良好咨询关系的基础。3.简述抑郁症的主要症状和治疗方法。主要症状：-情绪低落：持续的悲伤、沮丧、绝望等情绪，对生活失去兴趣和乐趣。-思维迟缓：思考速度减慢，注意力不集中，记忆力下降，决策困难。-意志活动减退：缺乏动力和主动性，不愿参加社交活动，甚至日常生活中的基本事务也懒得去做。-躯体症状：可能出现睡眠障碍（如失眠或嗜睡）、食欲减退、体重下降、疲劳、头痛、背痛等身体不适。-自杀观念和行为：部分患者可能会产生自杀的念头甚至付诸行动。治疗方法：-药物治疗：使用抗抑郁药物，如选择性5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRI）等，调节神经递质水平，缓解症状。-心理治疗：认知行为疗法帮助患者识别和改变负面的思维模式和行为习惯；人际治疗关注患者的人际关系问题，改善人际关系；精神分析疗法探索潜意识中的冲突和情感。-物理治疗：如电休克治疗（ECT），适用于严重抑郁症且药物治疗效果不佳或有强烈自杀倾向的患者。-综合治疗：将药物治疗、心理治疗和物理治疗等结合起来，以提高治疗效果。四、案例分析题（每题15分，共30分）1.案例：来访者是一名25岁的女性，最近几个月总是感到焦虑、失眠，工作效率下降。她表示自己在工作中总是担心犯错，害怕被领导批评，即使完成了工作任务也很难放松下来。在生活中，她也经常为一些小事而烦恼，比如担心家里的水电没关好。她自述性格比较内向，平时朋友较少。问题：（1）请分析来访者可能存在的心理问题。来访者可能存在焦虑症。从症状来看，她有明显的焦虑情绪，如总是担心犯错、害怕被领导批评，为小事烦恼等。同时伴有失眠和工作效率下降等躯体和功能方面的表现。性格内向、朋友较少可能使她缺乏有效的社会支持，加剧了她的焦虑情绪。（2）请提出相应的咨询方案。-建立咨询关系：以尊重、热情、真诚、共情的态度与来访者建立良好的信任关系，让来访者能够放心地表达自己的感受和问题。-心理评估：通过访谈、心理测验等方法，进一步了解来访者的焦虑程度、人格特点、生活经历等，明确问题的严重程度和相关因素。-制定目标：短期目标是缓解来访者的焦虑情绪，改善睡眠质量，提高工作效率；长期目标是帮助来访者调整认知和应对方式，增强心理调适能力，减少焦虑的复发。-选择治疗方法：-认知行为疗法：帮助来访者识别和纠正不合理的认知，如“我必须完美无缺，不能犯错”等，学习更合理的思维方式。同时通过行为训练，如放松训练、系统脱敏等，缓解焦虑情绪。-社交技能训练：鉴于来访者朋友较少，可帮助她学习一些社交技能，扩大社交圈子，获得更多的社会支持。-咨询过程：定期进行咨询，每次咨询时间约50-60分钟，每周1-2次。在咨询过程中，不断评估来访者的进展，调整咨询方案。-结束咨询：当来访者达到预定的目标，焦虑情绪明显缓解，能够以更健康的方式应对生活和工作时