2025年专业技术人员继续教育公需课试题与答案

2025年专业技术人员继续教育公需课试题与答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.2025年我国数字经济核心产业增加值占国内生产总值比重预期目标为（）A.8%B.10%C.12%D.15%2.根据《科技伦理审查办法（试行）》，涉及人类遗传资源的科研活动应当在（）阶段完成伦理审查A.立项B.实验设计C.数据采集D.成果发表3.新质生产力的核心特征是（）A.资本密集B.技术迭代与产业融合C.劳动力规模D.资源依赖4.绿色技术创新体系中，面向工业领域的重点方向是（）A.光伏材料研发B.工业流程低碳化改造C.新能源汽车电池回收D.农业节水技术5.专业技术人员职业信用档案的动态更新周期一般不超过（）A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月6.《数字中国建设整体布局规划》提出的“2522”框架中，“两大基础”指（）A.数据资源体系和数字基础设施B.数字技术创新和数字安全C.数字经济和数字社会D.数字治理和数字文化7.人工智能伦理中“可解释性”原则要求（）A.算法结果需向所有用户公开B.关键决策过程具备逻辑追溯性C.模型训练数据完全透明D.技术开发者需全程参与应用8.2025年重点推进的“东数西算”工程中，贵州枢纽的定位是（）A.实时性算力中心B.非实时性算力保障基地C.国际数据交互节点D.边缘计算枢纽9.专业技术人员继续教育公需课学时要求中，每年累计不少于（）学时A.60B.90C.120D.15010.碳普惠机制的核心是（）A.企业碳排放配额交易B.个人低碳行为量化激励C.政府强制减排指标D.碳汇项目市场化开发11.知识产权质押融资中，评估专利价值时重点考虑（）A.研发成本B.法律稳定性与市场应用前景C.发明人学术头衔D.专利申请时间12.数字孪生技术在制造业的典型应用是（）A.产品外观设计B.生产流程虚拟仿真C.客户需求调查D.原材料采购管理13.科技伦理治理的“责任共担”原则要求（）A.仅科研机构承担主体责任B.政府、科研机构、企业、公众共同参与C.技术应用方承担全部责任D.国际组织主导治理标准14.绿色GDP核算的核心调整项是（）A.教育投入B.环境退化成本与生态效益C.基础设施投资D.居民消费支出15.专业技术人员职业信用修复的必要条件是（）A.缴纳罚款B.公开道歉C.完成信用培训并整改D.更换工作单位二、多项选择题（每题3分，共30分，少选、错选均不得分）1.新质生产力的构成要素包括（）A.新一代信息技术B.先进适用技术C.高素质劳动者D.新型基础设施2.数字经济对专业技术人员能力的新要求有（）A.数据挖掘与分析能力B.跨领域协同能力C.传统技术深耕能力D.数字安全意识3.科技伦理治理需遵循的原则包括（）A.趋利避害B.公开透明C.风险预防D.责任追溯4.绿色技术创新的重点领域包括（）A.新能源与储能技术B.碳捕集与封存（CCUS）C.高耗能行业节能技术D.塑料污染治理技术5.专业技术人员职业道德的核心要求是（）A.爱国敬业B.诚实守信C.开拓创新D.服务社会6.《关于加强数字经济标准体系建设的指导意见》提出的重点标准领域有（）A.数字技术基础标准B.数据要素标准C.数字安全标准D.数字治理标准7.双碳目标下，工业领域的主要减排路径包括（）A.能源结构转型B.工艺技术革新C.循环经济模式D.碳市场交易8.职业信用体系建设的作用包括（）A.规范职业行为B.降低交易成本C.促进人才合理流动D.替代法律监管9.人工智能应用中的伦理风险主要有（）A.算法歧视B.隐私泄露C.就业结构冲击D.技术垄断10.继续教育公需课的内容应聚焦（）A.国家战略需求B.行业前沿动态C.职业能力提升D.学历晋升需求三、判断题（每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.数字孪生技术仅适用于工业制造领域。（）2.科技伦理审查仅需在高风险科研项目中开展。（）3.碳普惠机制主要面向企业而非个人。（）4.专业技术人员职业信用档案仅记录负面信息。（）5.新质生产力的发展依赖传统生产要素的大规模投入。（）6.数字经济核心产业包括数字产品制造业、数字产品服务业、数字技术应用业和数字要素驱动业。（）7.绿色技术创新的目标是单纯降低碳排放，无需考虑经济效益。（）8.人工智能的“可解释性”要求所有算法逻辑向公众完全公开。（）9.继续教育是专业技术人员的权利而非义务。（）10.职业信用修复后，原不良信息将永久消除。（）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述新质生产力的内涵及其与传统生产力的主要区别。2.数字经济背景下，专业技术人员应重点提升哪些数字化能力？请列举至少4项并简要说明。3.科技伦理治理中的“四性”原则（科学性、伦理性、可控性、普惠性）分别指什么？4.绿色技术创新体系建设需处理好哪几对关系？请结合实际说明。5.职业信用体系建设对专业技术人员个人发展的意义体现在哪些方面？参考答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.C6.A7.B8.B9.A10.B11.B12.B13.B14.B15.C二、多项选择题1.ABCD2.ABD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四、简答题1.新质生产力是依托科技创新形成的、具有高附加值和强带动性的先进生产力形态，核心特征是技术-产业深度融合、全要素生产率提升、创新驱动主导。与传统生产力的区别：传统生产力依赖资本、劳动力、资源等要素规模扩张，新质生产力依赖知识、技术、数据等新生产要素；传统生产力以单一产业发展为主，新质生产力强调跨领域协同；传统生产力环境代价较高，新质生产力更注重绿色可持续。2.（1）数据素养：掌握数据采集、清洗、分析的基本方法，能从数据中挖掘价值；（2）数字工具应用能力：熟练使用人工智能、大数据平台等数字化工具提升工作效率；（3）数字安全能力：理解数据隐私保护、网络安全等规范，防范数字化转型中的安全风险；（4）跨界融合能力：打破专业壁垒，推动技术与业务、不同学科间的融合创新；（5）数字思维能力：用数字化视角重新定义问题，推动业务模式和管理方式变革。3.科学性：科技活动需遵循客观规律，基于可靠的科学依据和方法；伦理性：科技发展需符合社会道德准则，尊重人的尊严和权利；可控性：对科技风险进行预判和管控，确保发展过程可追溯、可调节；普惠性：科技成果应惠及更广泛群体，避免因技术差距加剧社会不平等。4.（1）技术创新与产业应用的关系：需避免技术研发与市场需求脱节，通过“需求牵引-技术攻关-成果转化”链条促进落地；（2）经济效益与环境效益的关系：在降低碳排放的同时，通过技术创新降低成本，提升企业参与积极性；（3）自主创新与开放合作的关系：既要突破“卡脖子”技术，也要参与国际标准制定，共享绿色技术成果；（4）政府引导与市场主导的关系：政府通过政策激励和标准规范营造环境，市场通过价格机制引导资源向绿色技术领域配置。5.（1）提升职业可信度：良好的信用记录增强