2025年中职儿童行为（儿童行为指导）试题及答案

2025年中职儿童行为（儿童行为指导）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.儿童行为指导的核心目标是（）A.改变儿童不良行为B.促进儿童心理健康C.提高儿童社会适应能力D.以上都是2.以下哪种行为不属于儿童常见的问题行为（）A.攻击性行为B.退缩行为C.积极参与集体活动D.多动3.儿童行为问题产生的原因不包括（）A.遗传因素B.家庭环境C.学校教育D.完全是孩子自身性格决定4.对于儿童攻击性行为的指导，首先要（）A.惩罚攻击行为B.了解原因C.隔离孩子D.批评教育5.儿童退缩行为的表现不包括（）A.害怕与人交往B.喜欢独处C.主动与他人交流D.在集体活动中沉默寡言6.帮助儿童克服多动问题，可采用的方法是（）A.增加运动量B.减少学习任务C.严厉批评D.忽视多动行为7.儿童行为指导中，行为塑造法的关键是（）A.逐步强化接近目标的行为B.一次性达到目标行为C.严厉要求D.顺其自然8.以下哪项不是行为矫正的基本方法（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.表扬9.对于儿童说谎行为，正确的做法是（）A.严厉惩罚B.了解动机并引导C.忽视不管D.到处宣扬孩子说谎10.儿童不良行为习惯的养成与（）关系密切。A.家庭教养方式B.学校老师的长相C.同学关系D.社区环境11.行为契约法在儿童行为指导中主要用于（）A.培养良好行为习惯B.惩罚不良行为C.随意制定规则D.没有实际作用12.儿童出现咬指甲行为，可能是由于（）A.心理紧张B.指甲好看C.和别人学的D.觉得好玩13.对儿童进行行为指导时，要遵循的原则不包括（）A.尊重儿童B.强制命令C.循序渐进D.因材施教14.儿童的亲社会行为不包括（）A.分享B.合作C.攻击他人D.帮助他人15.为了培养儿童良好的行为习惯，家长应该（）A.以身作则B.要求孩子做到自己却做不到C.经常打骂孩子D.溺爱孩子16.学校在儿童行为指导中应发挥的作用是（）A.传授知识B.培养品德C.纠正不良行为D.以上都是17.儿童行为问题如果长期不干预，可能会导致（）A.心理障碍B.身体发育更好C.人际关系更融洽D.学习成绩提高18.行为观察法在儿童行为指导中的作用是（）A.了解行为表现B.无需观察C.随意猜测行为D.没有作用19.对于儿童的偷窃行为，要（）A.不问原因直接惩罚B.了解背后原因并教育引导C.大肆宣扬D.忽视20.儿童行为指导需要（）共同参与。A.家庭、学校、社会B.只靠家庭C.只靠学校D.只靠社会第II卷（非选择题，共60分）一、填空题（共10分）答题要求：请在横线上填写正确答案。1.儿童行为指导的常用方法包括行为塑造法、行为契约法、______等。2.儿童常见的情绪问题有焦虑、______等。3.影响儿童行为的因素主要有遗传因素、______、社会环境因素等。4.行为矫正的基本方法有正强化、负强化、______、消退等。5.亲社会行为包括分享、合作、______等。二、简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰。1.简述儿童攻击性行为产生的原因。2.如何帮助儿童克服退缩行为？三、案例分析题（共15分）答题要求：分析案例，提出合理的解决措施。案例：小明是一名8岁的男孩，在学校里经常与同学发生冲突，表现出明显的攻击性行为。老师发现小明在家里也比较任性，父母对他比较溺爱，很少对他的行为进行约束。1.请分析小明攻击性行为产生的原因。2.针对小明的情况，提出相应的行为指导建议。四、材料分析题（共1题，15分）材料：在一次班级活动中，老师发现小红总是一个人默默地坐在角落里，很少主动参与活动。老师观察到小红在课堂上也很少发言，与同学交流也不多。经过了解，小红的父母工作比较忙，平时很少有时间陪伴她，导致她性格比较内向，缺乏自信。1.请分析小红出现退缩行为的原因。2.作为老师，你会采取哪些措施帮助小红克服退缩行为？五、论述题（共20分）答题要求：论述观点明确，论据充分，条理清晰。论述儿童行为指导中家庭、学校和社会应如何相互配合。答案：第I卷：1.D2.C3.D4.B5.C6.A7.A8.D9.B10.A11.A12.A13.B14.C新15.A16.D17.A18.A19.B20.A第II卷：一、1.行为观察法2.抑郁3.家庭环境因素4.惩罚5.帮助他人二、1.儿童攻击性行为产生的原因包括：遗传因素，可能使儿童具有较冲动的特质；家庭环境，如父母溺爱、过度严厉或缺乏关爱等；学校环境，同学间的冲突、竞争等；心理因素，如情绪调节能力差等。2.帮助儿童克服退缩行为：首先要给予关爱和支持，让孩子感受到温暖与安全；鼓励孩子逐步参与社交活动，从简单的开始；培养孩子的兴趣爱好，增强自信心；家长和老师以身作则，展示积极的社交行为。三、1.小明攻击性行为产生的原因：家庭方面，父母溺爱，缺乏行为约束，导致任性；学校里，可能因缺乏正确引导，与同学冲突后用攻击行为解决。2.建议：与家长沟通，改变溺爱方式，建立规则；对小明进行行为指导，教会他正确处理冲突的方法，如冷静、沟通等；在学校多关注他，及时表扬他的积极行为，引导他与同学友好相处。四、1.小红出现退缩行为的原因：家庭原因，父母工作忙，缺乏陪伴，导致性格内向、缺乏自信；自身性格因素，可能天生较内向。2.措施：多与小红交流，了解她的想法，给予关心；鼓励她参与课堂活动，哪怕是很小的进步也及时表扬；组织小组活动，让她有机会与同学合作交流；与家长沟通，让家长多陪伴孩子，鼓励孩子参加社交活动。五、在儿童行为指导中，家庭应营造良好的家庭氛围，父母以身作则，给予孩子充分的关爱、正确的引导和合理的约束，关注孩子的