统编版2025年秋季学期四年级上册语文期末综合复习题模拟练习

统编版2025年秋季学期四年级上册语文期末综合复习题考试时间：90分钟满分：100分班级：________姓名：________学号：________得分：________注意事项：1.答题前，请将姓名、班级、学号填写在指定位置。2.所有答案均需写在相应答题区域，字迹工整，卷面整洁。第一部分基础积累与运用（40分）一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）wúwèikǒngjùwúwèizhìxué（）（）（）（）fèndòuqiānxūkǎogǔyíjì（）（）（）（）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）1.校园里的梧桐树长得枝繁叶盛（shèngchéng），夏天我们常在树下乘凉（liángliàng）。2.他对历史故事特别感兴趣（qùqǔ），经常在图书馆查阅（yuèyuè）相关资料。3.这只小麻雀（quèqiǎo）在雨中不停颤（chànzhàn）抖，看着十分可怜。4.爸爸开车带我们去参观（guānguàn）科技馆，馆内的航天模型（xíngxíng）让我大开眼界。三、比一比，再组词（4分）辩（）虚（）潮（）坑（）辨（）虎（）嘲（）抗（）四、补充下列词语，并按要求完成练习（6分）（）山（）裂（）光（）闪（）头（）进（）风（）静（）人（）海（）明（）昧（）平（）整（）姿（）态1.选择上面的词语填空：国庆节的广场上（），到处都是欢乐的人群。2.写出与“（）山（）裂”结构相似的词语：________、________五、按要求改写句子（8分）1.爬山虎的脚紧紧地巴在墙上。（改为比喻句）________________________________________________________________2.钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）________________________________________________________________3.我们仔细观察了校园里的梧桐树，并把它的特点记录了下来。（改为“被”字句）________________________________________________________________4.老师对我们说：“明天我们要去参观博物馆，大家记得带好笔记本。”（改为转述句）________________________________________________________________六、积累运用（8分）1.默写古诗《题西林壁》，并写出诗的作者（4分）____________________，____________________。____________________，____________________。作者：________2.根据课文内容填空（4分）（1）《盘古开天地》中，盘古倒下后，他的气息变成了________，声音变成了________。（2）《王戎不取道旁李》中，王戎不取道旁李的原因是“________________，________________”。（用原文回答）第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1.选文第一自然段主要写了爬山虎________的特点，第二、三自然段重点介绍了爬山虎的________。（4分）2.请用“____”画出选文中的比喻句，并任选一句分析其好处。（3分）________________________________________________________________3.结合选文，说说爬山虎是怎样“一脚一脚地往上爬”的。（3分）________________________________________________________________4.作者能把爬山虎的特点写得这么清楚，原因是什么？这对你的写作有什么启发？（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）《小松鼠找松果》秋天来了，树叶变黄了，一阵秋风吹过，树叶沙沙地飘落下来。小松鼠看着这金黄的世界，心里着急起来：冬天快要到了，我得赶紧找松果当粮食。小松鼠提着小篮子，蹦蹦跳跳地来到森林里。它东瞧瞧，西看看，很快就发现了一棵结满松果的大松树。它飞快地爬上树，用小爪子摘下一个又大又饱满的松果，小心翼翼地放进篮子里。就这样，它摘了一个又一个，不一会儿，篮子就装满了。小松鼠提着满满的篮子准备回家，路过一条小溪时，它看见一只小白兔在溪边发愁。小松鼠连忙跑过去问：“小白兔，你怎么了？”小白兔说：“我想过河回家，可是溪水太急了，我不敢过。”小松鼠想了想，说：“别着急，我来帮你。”小松鼠放下篮子，在附近找了一片大大的荷叶和几根结实的树枝，它把树枝绑在荷叶下面当“船桨”，做成了一艘小小的荷叶船。小白兔坐在荷叶船上，小松鼠推着船，慢慢地把小白兔送到了河对岸。小白兔感激地说：“谢谢你，小松鼠！”小松鼠笑着说：“不用谢，我们都是好朋友。”告别了小白兔，小松鼠提着篮子继续往家走。它心里美滋滋的，因为帮助别人的感觉真好。回到家，小松鼠把松果整齐地放进树洞里。它想：这个冬天，我不仅有足够的粮食，还收获了珍贵的友谊，真是快乐的一天！1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）________________________________________________________________2.文中画“____”的句子是对小松鼠的________描写，从中可以看出小松鼠________的特点。（3分）3.小松鼠是怎样帮助小白兔过河的？请用“”在文中画出来。（2分）4.小松鼠“心里美滋滋的”原因是什么？（3分）________________________________________________________________5.读了这篇短文，你喜欢小松鼠吗？为什么？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分口语交际与习作（30分）一、口语交际（5分）班级要举办“分享我的读书方法”主题班会，请你准备一段发言，向同学们介绍一种你最擅长的读书方法。要求：语句通顺，条理清晰，把方法介绍清楚。________________________________________________________________________________________________________________________________二、习作（25分）题目：一次难忘的实践活动要求：1.写一次你参加过的实践活动，如植树、义卖、研学旅行、家务劳动等。2.按照活动的顺序写，把活动的过程写清楚，写出自己的感受。3.语句通顺，不写错别字，字数在350字左右。参考答案第一部分基础积累与运用（40分）一、无畏恐惧无畏治学奋斗谦虚考古遗迹（每空1分，共8分）二、1.shèng√liáng√2.qù√yuè√3.què√chàn√4.guān√xíng√（每空0.5分，共6分）三、示例：辩论分辨谦虚老虎潮水嘲笑土坑反抗（每空0.5分，共4分）四、山崩地裂月光闪闪齐头并进风平浪静人山人海半明半昧平平整整千姿百态（每空0.5分，共4分）1.人山人海（1分）2.示例：天崩地裂电闪雷鸣（1分）五、示例：1.爬山虎的脚像一个个小吸盘，紧紧地巴在墙上。（2分）2.难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（2分）3.校园里的梧桐树被我们仔细观察了，它的特点也被我们记录了下来。（2分）4.老师对我们说，明天他们要带我们去参观博物馆，让我们记得带好笔记本。（2分）六、1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼（每句1分，作者1分，共4分）2.（1）四季的风隆隆的雷声（2）树在道边而多子此必苦李（每空1分，共4分）第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.长大了的叶子脚（每空2分，共4分）2.比喻句：①茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。②如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（画出一句即可，1分）分析示例：第一句把爬山虎的细丝比作蜗牛的触角，生动形象地写出了细丝细长、柔软的特点，让读者更容易想象出细丝的样子。（分析合理即可，2分）3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙；细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，这样就完成了“一脚”的爬行，不断重复这个过程，就一脚一脚地往上爬了。（3分，意思对即可）4.原因：作者进行了仔细的观察，并且持续观察了一段时间（从“今年，我注意了”可以看出）。（2分）启发：我们在写作时，也要养成仔细观察、持续观察的习惯，这样才能把事物的特点写清楚、写具体。（2分，言之有理即可）（二）课外阅读（16分）1.秋天，小松鼠去森林找松果准备过冬，途中帮助小白兔过河，最后开开心心地回到家，既收获了粮食，又收获了友谊。（3分，意思对即可）2.动作勤劳、细心（每空1.5分，共3分）3.小松鼠放下篮子，在附近找了一片大大的荷叶和几根结实的树枝，它把树枝绑在荷叶下面当“船桨”，做成了一艘小小的荷叶船。小白兔坐在荷叶船上，小松鼠推着船，慢慢地把小白兔送到了河对岸。（2分）4.因为它帮助了小白兔，感受到了帮助别人的快乐。（3分，意思对即可）5.示例：我喜欢小松鼠。因为小松鼠不仅勤劳，提前为冬天准备粮食，还非常善良、乐于助人，主动帮助遇到困难的小白兔过河，这种品质值得我们学习。（5分，言之有理即可）第三部分口语交际与习作（30分）一、口语交际（5分）示例：大家好！我最擅长的读书方法是“批注阅读法”。读书的时候，我