2026年春青岛版（2024）小学科学一年级下册（全册）课时练习及答案（附目录）

青岛版(2024)小学科学一年级下册(全册)课时练习及答案1石头2木头3金属5做泥塑第二单元常见的动物6认识动物7动物的眼睛8动物的耳朵9动物的鼻子10养蜗牛第三单元动物的运动和反应11动物的运动12动物的反应13寻找蚯蚓的“家第一单元常见的材料1石头一、填空题(每空2分，共30分)2.石头的颜色多种多样，常见的有等。3.观察石头时，我们可以用摸一摸感受它的粗糙或光滑，用 看一看它的形状和颜色。6.石头有很多用途，比如可以用来、制作假山等。7.我们在收集石头时，要注意,不前往危险的地方。二、选择题(每题3分，共15分)1.下列哪个地方最不容易找到石头?()A.河边B.沙滩C.衣柜里2.观察石头的粗糙程度，我们应该用什么感官?()3.下列哪种不是石头的特点?()4.下列哪项不是石头的用途?()5.收集石头时，正确的做法是()A.和同学一起在老师指定的安全区域收集B.独自去陡峭的山坡捡石头C.用石头互相扔着玩2.用手摸石头，有的感觉光滑，有的感觉粗糙。()3.石头很坚硬，不容易被破坏。()4.石头没有任何用途，我们不需要收集它。()5.收集石头后，我们可以给石头分类，比如按颜色分或按大小分。()四、简答题(每题10分，共20分)五、实践题(20分)触感(粗糙/光滑):一、填空题(每空2分，共30分)1.河边；沙滩(答案合理即可)2.灰色；棕色；白色(答案合理即可)3.手；眼睛4.圆形；方形(答案合理即可)5.坚硬6.铺路；盖房子(答案合理即可)7.安全二、选择题(每题3分，共15分)三、判断题(每题3分，共15分)四、简答题(每题10分，共20分)④石头摸起来有的粗糙有的光滑(写出任意三个即可得分)房子：盖房子时用石头做地基，让房子更稳固。(写出两种合理用途并说明，言之有理即可得分)五、实践题(20分)1.木头是一种()材料，我们可以在()中找到它的来源。2.观察木头时，我们能看到木头表面有(),颜色也各不相同，常见的有()、3.用手触摸木头，有的木头感觉(),有的感觉();不同木头的质地有软4.把木块放进水里，大多数木块会()在水面上，这是木头的重要特性之5.生活中很多物品是用木头做的，比如()、()、()。二、选择题1.下列物品中，不是用木头制成的是()A.木筷子B.塑料尺C.木质书桌2.关于木头的特性，下列说法正确的是()A.所有木头的颜色都一样B.木头都很软，容易被指甲划伤C.木头一般3.我们探究木头的硬度时，合适的方法是()A.用手掂量B.用铁钉轻轻划木头表面C.把木头放进水里4.下列哪种场景利用了木头“能浮在水面”的特性()A.用木头做桌椅B.用木头做小船C.用木头做铅笔5.下列关于木头的说法，错误的是()A.木头用途很广泛B.木头是天然材料C.木头不能加工成其他形状三、判断题1.木头的表面都很光滑，没有粗糙的感觉。()2.秋天树叶变黄掉落，说明树木没有生命了。()3.木头可以被加工成各种形状，方便我们使用。()4.把木头放进水里，一定会沉下去。()5.我们要爱护森林资源，合理使用木材。()四、简答题1.请你列举3种生活中常见的木头制品，并说说它们的用途。2.我们可以用哪些方法观察木头的特征?(至少写出2种)请你和爸爸妈妈一起，在家中寻找3种不同的木头制品，仔细观察它们的颜色、纹理和触感，把你的发现记录下来(可以用文字或画图的方式)。1.天然；森林(合理即可)2.独特的纹理；深棕色；浅黄色(后两空合理即可)3.光滑；粗糙；硬4.浮5.木桌椅；筷子；积木(合理即可)用来搭建造型，锻炼动手能力。(合理即可)2.示例：①用眼睛看，观察木头的颜色和纹理；②用手摸，感受木头的光滑或粗糙程度；③用鼻子闻，闻木头的气味(合理即可)答案不唯一，根据实际观察情况填写即可。示例：木质书桌光滑木筷子浅黄色纹理较浅光滑木质衣架浅棕色一、填空题(每空2分，共30分)1.我们常见的金属有、等，它们都是生活中重要的材2.金属最大的特点之一是具有,用砂纸打磨后会变得更亮。3.拿同样大小的金属块和木块放在手里掂一掂，会发现金属块更o4.用锤子轻轻敲击金属片，金属片会被敲扁但不容易碎，这说明金属具有 o5.金属能把热量从一端传到另一端，说明金属具有性：把金属丝接入电路，小灯泡会亮，说明金属具有性。6.家里的铁锅、铝制易拉罐、铜钥匙等，都是用材料制成的。7.观察金属时，我们可以用看颜色和光泽，用摸表面质感，用 掂轻重。8.金属制品在生活中无处不在，比如汽车的轮毂、家里的、教室里的 等都用到了金属。二、选择题(每题4分，共20分)1.下列物品中，不是用金属材料制成的是()A.铁钉B.塑料尺子C.铜丝2.下列哪种方法能最直观地看到金属的光泽()A.用手摸B.用砂纸打磨后观察C.掂一掂3.关于金属的特点，下列说法错误的是()A.大多数金属是银白色的B.金属都很软，容易被弯折C.金属拿在手里感觉较重4.家里用铁锅做饭，主要利用了金属的()特性A.导电性B.传热性C.延展性5.下列金属中，颜色为金黄色的是()三、判断题(每题3分，共15分)1.金属都有光泽，而且颜色完全相同。()2.金属具有导电性，所以可以用来制作电线。()3.用锤子敲击金属块，金属块会碎掉。()4.生活中的金属制品都是天然形成的，不需要加工。()5.我们可以通过看、摸、掂、敲等多种方法观察金属的特点。()四、简答题(每题10分，共20分)1.请写出金属的三个主要特点。2.举例说明生活中哪些物品用到了金属，它们利用了金属的什么特点?(至少举2个例子)五、实践题(15分)请回家后观察家里的物品，找出3种用金属制成的物品，记录在下面的表格中，并简要说明它们利用了金属的什么特性。金属制品名称参考答案展性5.传热、导电6.金属7.眼睛、手、手8.菜刀(答案不唯一)、暖气片(答案不唯一)1.示例：①具有金属光泽；②重量相对较重；③具有延展性(能被敲扁);④具有传热性；⑤具有导电性(答出任意三个即可)光泽；③电线里的金属丝，利用了金属的导电性，让电流通过(举2个例子，说明对应特性即可)五、实践题(答案不唯一，合理即可)金属制品名称1.铝制易拉罐2.暖气片传热性(能把热量散发到空气中)3.金属水龙头一、填空题(每空2分，共30分)1.塑料是一种常见的人工材料，我们在、学校等地方都能见到塑料制成的物品。2.塑料的颜色多种多样，常见的有等，还有透明的塑料。3.观察塑料物品时，我们可以用摸一摸，发现很多塑料摸起来 4.很多塑料具有性，不容易被摔破，这是塑料的重要特点之一。5.生活中常见的塑料物品有、塑料玩具等。6.塑料物品脏了，我们可以用冲洗干净，说明塑料不容易吸水。7.塑料废弃物会污染环境，我们要学会塑料，减少白色污染。二、选择题(每题3分，共15分)1.下列哪种物品不是用塑料制成的?()A.塑料水杯]B.陶瓷碗C.塑料尺子2.下列哪项不是塑料的特点?()A.很重B.轻便C.不易碎3.观察塑料的光滑程度，我们应该用什么感官?()A.手B.眼睛C.鼻子4.关于塑料污染，下列做法正确的是()A.随意丢弃塑料瓶B.把塑料垃圾分类回收C.用塑料袋装热汤5.塑料不容易吸水，下列现象能证明这一点的是()A.塑料盆装水后，外壁是干的B.塑料玩具摔在地上不碎C.塑料尺子很轻便2.塑料物品通常比较轻便，方便携带。()4.塑料废弃物会污染环境，我们要少用一次性塑料制品。()5.塑料容易被水浸湿，所以不能用来装水。()四、简答题(每题10分，共20分)2.说说生活中我们可以怎样减少塑料污染(至少写出两种做法)。五、实践题(20分)触感(粗糙/光滑):参考答案一、填空题(每空2分，共30分)1.家里；超市(答案合理即可)2.红色；蓝色；黄色(答案合理即可)3.手；光滑；手4.不易碎(或柔韧)5.塑料水杯；塑料袋子(答案合理即可)6.水7.回收利用(或分类回收)二、选择题(每题3分，共15分)三、判断题(每题3分，共15分)四、简答题(每题10分，共20分)料颜色多样；⑤塑料不容易吸水(写出任意三个即可得分)回收，交给废品回收站；③不随意丢弃塑料垃圾(写出两种及以上合理做法即可得分)五、实践题(20分)1.制作泥塑的主要材料是(),它来自大自然，属于()物。2.黏土具有()、()的特点，所以能被做成各种各样的泥塑作品。3.做泥塑的基本方法有()、()、()、()等(写出4种即可)。4.泥塑是我国古老的()艺术，是人们用黏土加工而成的，属于()物。5.完整的泥塑制作过程通常包括选土筛土、()、塑形、()、上色等步骤。1.下列材料中，最适合用来做泥塑的是()A.沙子B.黏土C.石头2.关于黏土的特性，下列说法正确的是()A.黏土很硬，不容易变形B.黏土黏性强，能捏成各种形状C.黏土一捏3.下列哪种做法不属于做泥塑的基本方法()4.下列关于泥塑的说法，错误的是()A.泥塑是我国传统民间艺术B.泥塑作品完成后需要阴干C.泥塑的材料5.下列物品中，属于人造物的是()A.天然黏土B.泥塑小兔子C.河边的石头1.黏土摸起来硬硬的，没有黏性。()2.做泥塑时，我们可以用搓、揉、捏、压等方法给黏土塑形。()3.泥塑是用天然黏土加工而成的，所以泥塑属于自然物。()4.制作泥塑作品时，只要塑形完成就可以了，不需要阴干。()5.我们要爱护黏土资源，合理利用材料，养成节约的好习惯。()1.请你写出做泥塑的3种基本方法，并简单描述每种方法的操作。请你和爸爸妈妈一起，用黏土动手制作一个简单的泥塑作品(如小花朵、小动物等),记录制作过程和自己的感受。制作步骤操作内容遇到的问题制作感受1.黏土；自然(合理即可)2.黏性强；可塑性好(合理即可)3.搓；揉；捏；压(合理即可)4.民间；人造(合理即可)5.和泥；阴干(合理即可)取一小块黏土，用手指捏出想要的形状(如小动物的耳朵)。(合理即可)理即可)1取适量黏土揉成泥球加少量水揉匀慢慢揉才均匀2当花朵底座匀，底座一用手掌均匀用力按压按压时要注意力边厚一边薄看3搓6根细泥条当花瓣，粘在底座上泥条粘不牢固，容易掉在连接处抹少量水，轻轻按压做好花瓣后很开心，觉得自己很厉害第二单元常见的动物一、填空题(每空2分，共30分)1.动物是有生命的，它们都能_,还能繁殖后代。2.我们身边常见的动物有等。3.像鸡、鸭、鸽子这样，身体表面长有,有翅膀(有的能飞有的不能)的动物，属于鸟类。4.像猫、狗、兔子这样，身体表面长有,小时候吃妈妈的奶长大的动物，属于哺乳动物。5.鱼儿生活在里，用呼吸，用游泳。6.蚂蚁的身体分为头、三部分，有条腿。7.不同动物的生活环境不同，有的生活在陆地上，有的生活在里，还有的能在空中飞行。二、选择题(每题4分，共20分)1.下列动物中，属于鸟类的是()A.蜜蜂B.麻雀C.蝴蝶2.下列动物中，用鳃呼吸的是()3.下列哪种动物属于哺乳动物()A.老虎B.蛇C.鸽子4.关于动物的特点，下列说法正确的是()A.所有动物都会飞B.动物都需要吃食物C.动物都生活在陆地上5.蚂蚁有几条腿?()三、判断题(每题3分，共15分)1.蚯蚓生活在土壤里，它是有生命的动物。()2.鸡和鸭都有翅膀，所以它们都能在天上长时间飞行。()3.哺乳动物都是胎生的，小时候都吃妈妈的奶。()4.蜗牛没有腿，所以它不是动物。()5.不同的动物有不同的生活习性，我们要爱护它们。()四、简答题(每题10分，共20分)2.举例说明两种不同动物的生活环境和它们适应环境的身体特点(比如鱼儿五、实践题(15分)请和爸爸妈妈一起去公园或小区观察动物，找出3种不同的动物，记录它们身体特点生活习性(比如吃什么、住在哪)2.狗、猫、鸡、鱼(答案不唯一，合理即可)3.羽毛4.毛发5.水、鳃、鳍6.胸、腹、67.水(或“空中”,合理即可)1.示例：①身体表面长有羽毛；②有翅膀(有的能飞);③卵生(靠下蛋繁殖后代)(答出任意两个即可)2.示例：①麻雀：生活在树上(或空中、居民区),有翅膀能飞行，有尖锐的嘴巴适合吃种子和小虫子；②兔子：生活在草地或树林里，有发达的后腿适合跳跃，有长耳朵能及时察觉危险，喜欢吃青菜、胡萝卜等植物(举两种动物，说明生活环境和对应适应的身体特点即可)动物名身体特点生活习性(比如吃什么、住在哪)1.鸽子有羽毛、有翅膀、有尖嘴、有两条腿住在鸽巢(或屋檐下),吃小米、玉米粒等2.小狗有毛发、有四条腿、有尾巴、有爪子住在狗窝(或家里),吃狗粮、骨头、肉类等3.金鱼有鱼鳞、有鱼鳍、有鱼尾、身体呈流线型呼吸7动物的眼睛一、填空题(每空2分，共30分)1.不同动物的眼睛，和位置都可能不一样。2.小鸟的眼睛长在头部的,方便它观察前方的飞行路线。3.兔子的眼睛长在头部的,能让它看到身体两侧和后方的情况，及时发现危险。4.鱼的眼睛长在头部的,适合在水中观察周围的环境。5.动物的眼睛是用来的，帮助它们寻找食物、躲避天敌。6.有的动物眼睛很大，有的动物眼睛很小，这是它们适应的结果。7.我们观察动物的眼睛时，要保持安全距离，动物。二、选择题(每题3分，共15分)1.下列哪种动物的眼睛长在头部两侧?()2.动物的眼睛主要作用是()A.观察事物B.品尝味道C.聆听声音3.鱼的眼睛适合在什么环境中观察?()A.空气中B.水中C.土壤里4.关于动物的眼睛，下列说法正确的是()A.所有动物的眼睛都长在头部前方B.动物眼睛的特点是为了适应生活环境C.动物的眼睛都一样大5.观察动物眼睛时，正确的做法是()A.近距离触碰动物的眼睛B.保持安全距离观察C.追赶动物以便2.兔子的眼睛长在头部两侧，视野很开阔。(3.动物的眼睛没有作用，它们靠鼻子寻找食物。(4.小鸟的眼睛长在头部前方，方便观察飞行路线。(5.观察动物时，要爱护动物，不伤害它们。()四、简答题(每题10分，共20分)2.观察动物眼睛时，我们应该注意什么?五、实践题(20分)眼睛大小：一、填空题(每空2分，共30分)1.大小；形状(答案合理即可)2.前方3.两侧4.两侧(或头部)5.观察事物6.生活环境7.爱护(或不伤害)二、选择题(每题3分，共15分)三、判断题(每题3分，共15分)四、简答题(每题10分，共20分)线和食物，方便飞行时定位。(写出两种合理动物的眼睛特点及作用即可得分)下观察野生动物。(写出两种及以上合理注意事项即可得分)五、实践题(20分)8动物的耳朵1.动物的耳朵属于()器官，能够帮助动物()环境。2.兔子的耳朵长长的，表面布满毛细血管，夏季能帮助(),冬季毛发变多可以帮助()。3.大耳狐的耳朵很大，既能更好地()声音，又能帮助在炎热环境中();北极狐的耳朵很小，是为了减少()散失。4.鼹鼠的耳朵藏在毛发下面，没有明显的耳郭，这样的结构有利于它在()5.我们可以用()或()模拟动物的大耳郭，做探究大耳郭作用的实验。二、选择题1.下列哪种动物的耳朵能通过转动精准定位声音来源()A.兔子B.小2.夏季兔子耳朵上的毛变少、血管明显，主要作用是()A.美观好看B.帮助散热C.吸引同伴3.下列关于动物耳朵的说法，错误的是()A.所有动物都有明显的耳郭B.4.小鱼没有明显的耳郭，它感知声音的方式是()A.通过身体两侧的侧线感知水流和声音振动B.用眼睛看声音来源C.没有感知声音的能力5.做模拟大耳郭作用的实验时，哪种工具的模拟效果更好()A.纸筒B.三、判断题1.动物的耳朵只有听声音的作用。()2.兔子感到警惕时，耳朵会竖得更直。()3.鼹鼠没有耳朵，所以不能感知声音。()4.大耳郭能帮助动物收集更多声音，听得更清楚。()5.动物耳朵的样子都是一样的，没有什么区别。()四、简答题2.我们为什么可以用手或纸筒模拟动物的大耳郭做实验?实验中需要注意什么?请你和爸爸妈妈一起，观察身边3种动物(可以是宠物、动物园里的动物或绘本中的动物)的耳朵，记录它们的耳朵特点和可能的作用，完成下面的观察记耳朵特点可能的作用1.听觉；感知(合理即可)2.散热；保暖(合理即可)3.收集；散热；热量(合理即可)4.泥土(合理即可)5.手；纸筒(合理即可)1.示例：①兔子：耳朵长且布满血管，夏季能散热、冬季能保暖，还能灵活转动收集声音，帮助它在草原环境中预警危险；②大耳狐：耳朵大，既能收集微弱声音寻找猎物，又能在沙漠炎热环境中快速散热，适应沙漠生活。(合理即可)这样实验结果才准确。(合理即可)动物名耳朵特点可能的作用小狗动物名耳朵特点可能的作用转动小鸟毛下减少飞行阻力，同时能收集声音，感知同伴呼唤和天敌靠近大象收集远处声音，炎热时扇动耳朵散热降温一、填空题(每空2分，共30分)1.动物的鼻子形态各不相同，但大多都有和的功能。2.小狗的鼻子很灵敏，能帮主人,还能感知周围环境。3.大象的鼻子又长又粗，不仅能,还能,作用很大。4.鱼儿没有像我们一样的鼻子，它们靠来感知水流和气味。5.骆驼生活在沙漠里，它的鼻子能_,防止沙子进入鼻孔。6.蜜蜂的“鼻子”是它的,能帮助它找到花蜜。7.不同动物的鼻子是为了适应自己的而长成不同样子的。二、选择题(每题4分，共20分)1.下列动物中，用鳃感知气味和水流的是()A.金鱼B.小猫C.小鸟2.大象的长鼻子不能完成的动作是()A.搬运重物B.咀嚼食物C.吸水喝水3.适合在沙漠中生活，鼻子能阻挡沙子的动物是()A.老虎B.骆驼C.兔子4.小狗鼻子湿漉漉的，主要作用是()A.让鼻子更灵敏，更好地闻气味B.看起来更可爱C.帮助散热5.下列关于动物鼻子的说法，正确的是()A.所有动物的鼻子都长得一样B.动物的鼻子功能都相同C.动物的鼻子三、判断题(每题3分，共15分)1.动物的鼻子只有闻气味这一个功能。()2.骆驼的鼻子可以闭合，防止沙子进入。()3.鱼儿没有鼻子，所以它们不能感知气味。()4.大象的鼻子是它身体上最灵活的部分之一。()5.不同动物的鼻子形态不同，是为了更好地适应自己的生活。()四、简答题(每题10分，共20分)1.请写出小狗的鼻子有哪些功能(至少写2个)。五、实践题(15分)请观察家里或小区里的一种动物(比如小狗、小猫、小鸟等),仔细看看它观察的动物名称鼻子的功能(至少写1个)唯一，合理即可)3.闻气味、吸水、搬运东西(答案不唯一，合理即可)4.鳃5.闭合(或“阻挡沙子”,合理即可)6.触角7.生活环境(或“生活习性”,合理即可)辅助呼吸(答出任意两个即可)子进入鼻孔，适应沙漠的环境；再如大象生活在草原或吸水喝水，它的长鼻子就具备这些功能，适应它的生活习性(举一种动物，说明五、实践题(答案不唯一，合理即可)鼻子的功能(至少写1个)小鸟10养蜗牛一、填空题(每空2分，共30分)1.蜗牛的身体软软的，头上有对触角，眼睛长在的顶端。3.蜗牛靠爬行，爬行时会留下_,这样能帮助它在光滑的地方不滑倒。4.蜗牛喜欢生活在的环境里，害怕干燥和强光。5.蜗牛是素食动物，喜欢吃等蔬菜的嫩叶。6.饲养蜗牛时，我们要选择的容器，里面可以铺一层湿润的 7.照顾蜗牛时，要及时清理食物残渣，定期给它的“家”,保持环境二、选择题(每题3分，共15分)A.头部正面B.长触角顶端C.短触角顶端2.下列哪种环境最适合蜗牛生活?()A.干燥的沙漠]B.阴暗潮湿的草丛C.阳光充足的阳台3.蜗牛爬行时留下的黏液主要作用是()A.标记路线B.防止滑倒C.吸引食物A.生菜叶B.苹果片C.辛辣的辣椒5.关于养蜗牛，下列做法正确的是()A.用密封的盒子当饲养容器B.定期清理食物残渣C.用手用力捏蜗牛的壳1.蜗牛的壳是用来保护自己身体的。()2.蜗牛喜欢在白天活动，晚上睡觉。()3.饲养蜗牛的容器里可以铺一层干燥的沙子。()4.蜗牛爬行时留下的黏液是脏东西，要及时擦掉。()5.养蜗牛时，要耐心照顾它，尊重和爱护小生命。()四、简答题(每题10分，共20分)1.请写出蜗牛的三个外形特征。2.说说养蜗牛时，我们需要做好哪些准备工作?五、实践题(20分)请你结合养蜗牛的经历(或想象饲养过程),记录蜗牛的生长环境和你的照顾方法。蜗牛的生长环境(温度、湿度、光线等):我照顾蜗牛的具体做法：我发现的蜗牛小秘密：一、填空题(每空2分，共30分)白菜(答案合理即可)6.透气；泥土7.清理(或换水)二、选择题(每题3分，共15分)三、判断题(每题3分，共15分)四、简答题(每题10分，共20分)体软软的，有腹足；④爬行时会留下黏液(写出任意三个即可得分)等作为食物；④将容器放在阴凉通风的地方，远离合理准备工作即可得分)五、实践题(20分)第三单元动物的运动和反应1.动物的运动方式多种多样，常见的有()、()、()、()等。2.鱼靠()在水中游泳，鸟靠()在空中飞行。3.青蛙有强壮的(),适合在陆地上(),它的脚趾间有(),适合在水中4.蛇没有四肢，靠身体的()在地面()前进。5.动物的运动方式是为了适应自己的(),帮助它们更好地()、逃避天敌1.下列动物中，主要运动方式是飞行的是()A.兔子B.老鹰C.金鱼2.鱼能在水中灵活游动，主要依靠的器官是()A.鳍B.鳃C.鳞片3.青蛙既能在陆地上活动，又能在水中游泳，关键原因是它有()A.锋利的牙齿B.强壮的后腿和带蹼的脚趾C.光滑的皮肤4.下列关于动物运动的说法，正确的是()A.所有动物的运动方式都一5.蛇的运动方式是()A.爬行B.跳跃C.奔跑1.动物的运动方式只和自己的身体结构有关，和生活环境无关。()2.鸟的翅膀是它们特有的飞行器官。()3.青蛙在陆地上只能跳跃，不能行走。()4.不同的动物运动速度不同，这有助于它们更好地生存。()5.没有四肢的动物就无法运动。()2.为什么鱼的鳍对它的运动很重要?请简单说明。请你和爸爸妈妈一起，观察身边3种动物(可以是宠物、小区里的动物或绘本中的动物)的运动方式和运动器官，记录它们的特点，完成下面的观察记录表。2.鳍；翅膀(合理即可)3.后腿；跳跃；蹼(合理即可)4.摆动；爬行(合理即可)5.生活环境；寻找食物(合理即可)2.因为鱼的鳍能帮助它在水中控制方向、保持平让鱼可以在水中灵活地游动、寻找食物和躲避危险。(合理即可)答案不唯一，根据实际观察情况填写即可。示例：动物名小狗奔跑、行走四肢粗壮，有爪子，能抓地发力鸽子飞行、行走有一对有力的翅膀，羽毛轻盈，后肢短小适合落地行走蜗牛爬行身体柔软，有腹足，能分泌黏液帮助爬行12动物的反应一、填空题(每空2分，共20分)1.猫受到惊吓时，会炸毛并发出怪叫，这是它对的反应。2.蜜蜂靠找到花朵，采集花蜜。3.鲨鱼闻到血腥味会快速游过来，这是它对的反应。4.鸡听到鞭炮声等异响，会变得惊慌并5.蚂蚁找到食物后，会留下,让同伴跟着气味来搬运。6.胡蜂为了保护蜂巢，遇到危险时会进行7.高温天气里，大象会扇动大耳朵，这是为了(填“降温”或“取暖”)。8.刺猬遇到强光或被触摸时，会缩成一团，利用身上的保护自己。9.狗会用标记领地，闻到同类的尿液会重新覆盖。二、选择题(每题3分，共15分)1.下列动物中，对“气味”最敏感的是()。A.兔子B.狗C.2.大象扇动耳朵主要是为了()。A.听更远的声音B.降温散热C.赶走3.胡蜂攻击人是因为()。A.它们饿了B.它们喜欢咬人C.它们在保护4.刺猬缩成一团，敌人会()。A.很容易咬到它B.被尖刺扎到，不敢靠近C.觉得它可爱并喂食5.下列哪种反应是“躲避危险”?()A.蜜蜂采蜜B.鱼游向食物C.老三、判断题(每题2分，共20分)1.动物对刺激的反应都是一样的。()2.蜜蜂只对花香有反应，对其他气味没反应。()3.鲨鱼闻到血腥味才会追踪，不是所有气味都会追。()4.鸡听到声音只会逃跑，没有其他反应。()5.蚂蚁找不到食物就会饿死，它们没有智慧。()6.胡蜂不主动攻击人类，除非蜂巢被招惹。()7.刺猬的尖刺既可以防御敌人，冬天也能帮助保暖。()8.狗用尿液标记领地，其实是在宣示主权。()9.动物的反应是天生就会的，不需要学习。()10.我们观察动物反应时，要保持安全距离，不伤害它们。()四、简答题与实践题(共