2025-2026学年重庆市渝北中学九年级（上）月考历史试卷（12月份）（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年重庆市渝北中学九年级（上）月考历史试卷（12月份）一、单选题：本大题共15小题，共14分。1.以下是某同学记录的课堂笔记，由此可以看出他重点记录的是拉丁美洲独立运动的（）欧洲启蒙运动的影响和土生白人中的一些先进人物的推动，再加上美国独立战争、法国大革命和1804年海地革命的成功，都给拉丁美洲人民推翻西班牙殖民统治提供了信心、榜样和良机。A.目的 B.影响 C.内容 D.背景2.“工业革命的冲击、资产阶级民主思想的传播、欧美主要国家资产阶级政治制度的建立及社会生活的迅速提高和文化艺术的丰富多彩等，都是推动俄国和日本这两个国家进行改革的强大外部力量。”这说明俄、日的改革（）A.不如革命迅速、猛烈 B.是自上而下的变革

C.是历史进步的表现 D.保留了大量封建残余3.某历史老师进行复习教学时，对“美国内战”这一课后先后做了如下设计，他将教学设计进行调整旨在（）调整前调整后一、原因

美国南北方发展存在矛盾

二、进程

1.1861年，南方军队挑起战争。2.1862年，联邦政府颁布法律文献。3.1865年，南方军队投降，北方获胜。

三、影响一、原因

南方发展种植园经济，力图扩展奴隶制；北方完成工业革命，发展资本主义工商业。南北方不同经济类型的发展，加剧了南北矛盾，导致美国内战的发生。

二、进程

1.1861年，南方军队挑起战争。2.1862年，联邦政府颁布法律文献。3.1865年，南方军队投降，北方获胜。

三、影响A.凸显经济基础与上层建筑之间的关系 B.体现法律文献对战争的推动作用

C.强调美国内战对资本主义发展的作用 D.进一步完善美国内战的战争进程4.20世纪以来，世界工业生产一般经历了从“吨重型”产品（如造船、机械、化工）为主到“公斤型”产品（如电子计算机、家用电器）为主，再到“克重型”产品（如微电子、新材料）为主的变化过程。这一变化过程说明了（）A.重工业始终作为先导型产业 B.科技促进产业结构升级

C.国家逐渐加强对经济的干预 D.现代工厂制度最终确立5.“19世纪70年代后，许多城市开始引入和改善供水和排水系统，使得清洁水源能够进入家庭，同时排水系统也有效处理了家庭废水。1890年伦敦的一些富人家庭已安装了抽水马桶。”上述言论说明了这一时期（）A.城市面貌大为改观 B.城市功能发生转变 C.水源保护受到重视 D.家庭卫生条件改善6.22岁那年，达尔文以博物学家的身份登上“小猎犬号”考察船，进行了近5年的环球航行。每到一个地方，他都仔细考察当地的动植物资源，经过大量的研究，得出了与《圣经》的记载相反的结论。这一结论（）A.推动了人文主义思想广泛传播 B.打破了“上帝创造万物”的神创论

C.为工业革命发展提供理论支撑 D.解决了社会科学领域内的争端7.如图是第一次世界大战期间的一幅海报（海报译文：这些妇女也在尽微薄之力，学习制造军火），反映了妇女们走进工厂，代替男人们维持战争工业。这表明（）A.妇女地位显著提高

B.战争减少就业机会

C.战争波及更多民众

D.民用工业受到影响九年级某同学将俄国十月革命和中国新民主主义革命做了如下对比分析。请据此完成下面小题。俄国十月革命中国新民主主义革命大城市不仅是工业中心，也是无产阶级聚集地，因此十月革命采取的是中心城市武装起义。半殖民地半封建社会，地方割据严重，农村地区反动势力薄弱，因此中国共产党选择农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。8.根据对比分析内容可知，两国（）A.革命道路不同 B.革命性质不同 C.革命影响不同 D.革命力量不同9.根据表格可知，制定革命策略要依据（）A.国际环境 B.革命形势 C.基本国情 D.历史背景10.20世纪20年代，经历数年战争，苏俄出现了严重的经济、政治和社会危机。列宁指出，“现在人们困苦到了极点，到处都是饥饿和贫穷，由此往往产生了消极的心理。”他认为只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。材料可用来研究苏俄（）A.进行工业化建设的条件 B.农业集体化的进程

C.计划经济模式僵化 D.新经济政策实施的原因11.史料可以分为第一手史料和第二手史料。前者指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的史料；后者指距离那个时代较远的记录或转述，或者是后人的研究成果。以下可以作为研究第二次世界大战的第一手史料是（）A.丘吉尔《第二次世界大战回忆录》

B.《中华民族抗日战争全史》（学术通史）

C.盟军诺曼底登陆的“霸王行动”地图

D.电影《敦刻尔克大撤退》12.某中学邀请著名国际关系学者李老师为全体学生召开一场专题讲座。如讲座宣传海报所示，据此可知本次讲座的主题是（）历史专题讲座

讲座主题：？

关键词：欧洲煤钢共同体、欧洲共同体、欧洲联盟、欧元、欧洲一体化

主持人：李老师

地点：图书馆F1会议室A.两极格局初步形成 B.战后日本经济腾飞 C.欧洲走向联合道路 D.社会保障制度确立13.下表是同学们在学习苏联发展与改革搜集整理的内容（部分）。据此判断，这些改革举措的相同点是（）人物改革措施赫鲁晓夫发动垦荒运动、广种玉米、改行收购制勃列日涅夫经济“新政策”、科技重心放在军事方面戈尔巴乔夫加速经济改革方案、实行多党制A.都成功地解决了苏联的经济问题 B.都增强了苏联在全球的军事地位

C.都成功地维持了苏联的政治稳定 D.都以促进苏联的经济发展为目的14.2024年，中国人工智能公司深度求索（DeepSeek）推出的AI助手DeepSeek迅速在全球范围内获得用户，其多语言服务和免费开放策略加速了技术知识的跨国流动。这一现象主要体现了（）A.科技革命推动文化多样性发展 B.经济全球化促进技术扩散与合作

C.世界多极化格局的形成 D.全球贸易体系走向制度化15.历史解释是对史实的分析或评判。下列表述属于历史解释的是（）A.从1938年开始，日本对重庆的大轰炸持续了6年又10个月

B.1945年召开的雅尔塔会议，奠定了战后世界两极格局的基础

C.1945年9月2日，日本正式签署投降书

D.联合国安全理事会担负着维护国际和平与安全的主要责任二、材料解析题：本大题共3小题，共35分。16.历史的困境往往需要强力的改革予以突破。阅读材料，回答问题。

材料一：1861年俄历2月19日，亚历山大二世正式批准了改革法令。废除农奴制的“法令”前先宣布农民实现人身自由。……其次规定全部土地仍属地主，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额实际高出土地实际价格的2到3倍。……改革也令那些原本坚信有权无偿获得所有自己耕种土地的广大农民们感到不满。——吴于廑、齐世荣主编《世界史•近代史编（下卷）》材料二：19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视，不情愿承认自身在财富和力量上的劣势”到“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。——摘编自张光《明治维新》材料三：正是苏联社会主义计划经济模式为罗斯福“新政”提供了参照系。借鉴其成功经验，资本主义起死回生。1933年3月4日，罗斯福就职，实施“新政”，摒弃古典自由主义的传统原则，在宏观层次上运用国家政权干预经济；在微观层面上较大地调整产权关系、生产方式和生产运行体制。“新政”是一场拯救资本主义制度的改革，是20世纪资本主义发展历程中的重大事件，帮助美国及西方资本主义制度渡过了空前大灾难。——摘编自孔根红《危机与变革、前途与命运——简析社会主义、资本主义的几次反“危机”》材料四：“我给中国朋友的忠告是：不要搞什么‘民主化’，那样不会有好结果！千万不要让局势混乱，稳定是第一位的。”可以看出，在戈尔巴乔夫的内心深处事实上不得不承认他“新思维”所鼓吹的“西方民主”给俄罗斯人民带来的巨大灾难。这位结束冷战、发动打破“苏联专制政权”的“民主改革”的领导人，时隔14年之后，在国内仍备受指责。大多数俄罗斯人都把他当作苏联解体和随后令数百万人陷入贫困窘境的经济混乱局面的罪魁祸首，指责他屈服于西方。

——摘编自葛新生《悔悟与反思——苏联解体亲历者对改革历程的新认识》(1)根据材料一，指出广大农民为什么对改革感到不满？结合所学说明这场改革给俄国资本主义发展带来了哪些有利因素？(2)根据材料二，概括日本对待西方文化的态度发生的变化。（不得照抄原文）根据所学的知识，为什么说“明治维新是日本近代史的起点”？(3)根据材料三，指出罗斯福“新政”与苏联经济模式的相似之处。结合所学知识，简要评价“新政”(4)根据材料四，概括戈尔巴乔夫鼓吹“西方民主”的危害；结合所学说明导致苏联解体的原因有哪些？(5)根据上述材料，谈谈你对改革的看法17.国际秩序，是一种相对稳定的国际关系结构，一种力量对比态势。某校九年级同学开展了一场“国际秩序变化”的历史主题探究活动。请你参与。

【探究一】新旧力量变化

材料一：德国工业虽然起步较晚，但工业化的迅速发展在现代经济史上乃是一个奇迹。这其中，除了1870年的统一使德国摆脱了长期分裂的局面，国内市场得以形成之外，……还在于及时而迅速地抓住第二次科技革命提供的契机，采用新科技，调整产业结构，建立一批新兴工业部门。另外，德国对教育和科技的高度重视，以及把科学方法用于工业和社会发展的成功，使德国在这一时期收获了丰硕果实。——摘编自徐天新等《世界通史》材料二：苏德战争爆发后，日本决定占领印度支那和南太平洋诸国，以夺取那里丰富的战略资源，并控制主要交通线。当时美国是日本南进建立“大东亚共荣圈”的最大障碍。——《世界历史》【探究二】新旧秩序变化

材料三：凡尔赛—华盛顿体系作为一个国际和平体系，它并不理想。其无视广大殖民地半殖民地在第一次世界大战中的发展和变化，仍然把它们作为战利品在战胜国之间瓜分。无视苏维埃俄国作为一个大国的客观存在，把它排斥在世界体系之外。在缔结和平体系时过分强调复仇和奴役，激化了战胜国之间的矛盾，因而直接引发了新一轮的争斗。——摘编自王斯德《世界通史》材料四：鉴于两次世界大战造成的巨大灾难和沉痛教训，鉴于核武器的出现和迅速发展，美、苏两国谁也不愿意再挑起一场新的世界大战，竭力避免发生直接军事冲突已经成为双方领导人心照不宣的潜规则。因此，冷战体系为世界提供了和平和安全。——摘自白建才《再论冷战的后果与影响》【探究三】形成中的新秩序

材料五：当今世界处于剧烈变动之中，世界经济重心开始转移。传统的“七国集团”（美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本）统领世界的政治格局也在悄然发生着重大的变化，“二十国集团”（发达国家与发展中国家）发挥的影响更大，更为广泛，更为深远。但一些国家退群、脱欧，逆全球化的现象开始频频出现……国际秩序及全球治理体系机遇与挑战并存。

——摘编自人民网“党史微课”《如何理解“百年未有之大变局”》(1)根据材料一，归纳德国“奇迹”出现的原因。结合所学，分析德国“工业化的迅速发展”对国际关系产生的影响(2)根据材料二及所学知识，为了扫除“最大障碍”，日本采取了什么军事行动？该军事行动有何重大影响？(3)依据材料三，概括凡尔赛—华盛顿体系“并不理想”的依据(4)你是否同意“冷战体系为世界提供了和平和安全”的观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由(5)依据材料五，回答目前国际秩序及全球治理面临的机遇和挑战有哪些？(6)根据上述探究，结合当今世界形势，你认为中国应该如何争取有利的国际地位？18.阅读材料，完成任务。

根据材料，选择两个或两个以上史料，提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）

1.【答案】D2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】B5.【答案】D6.【答案】B7.【答案】C8~9.【答案】A、C10.【答案】D11.【答案】C12.【答案】C13.【答案】D14.【答案】B15.【答案】B16.【答案】【小题1】不满原因：农民需高价赎买土地；有利因素：为资本主义发展提供了自由劳动力、资金和国内市场，推动俄国走上资本主义发展道路【小题2】变化：从敌视排斥到主动学习借鉴；原因：明治维新使日本摆脱沦为半殖民地危机，走上资本主义发展道路，实现了富国强兵，开启了日本的近代化进程【小题3】相似之处：都运用国家政权干预经济；评价：新政使美国摆脱经济大危机，缓和社会矛盾，维护了资本主义制度；开创了国家干预经济的新模式，影响深远；但未从根本上消除资本主义基本矛盾，无法彻底解决经济危机【小题4】危害：导致苏联解体，引发经济混乱和社会动荡；原因：斯大林模式的弊端长期积累；戈尔巴乔夫改革背离社会主义方向；西方的“和平演变”；苏联长期的民族矛盾和争霸战争的拖累等【小题5】看法：改革是推动社会发展的重要动力；改革要符合本国国情，顺应历史发展潮流；改革要维护人民的利益；改革不能背离国家的根本制度和发展方向等17.【答案】【小题1】原因：国家统一形成国内市场；抓住第二次科技革命机遇调整产业结构；重视科技教育推动社会进步；影响：德国崛起为工业强国，导致帝国主义国家政治经济发展不平衡加剧，德国要求重新瓜分世界，与英、法等国矛盾激化，推动两大军事集团形成，成为第一次世界大战爆发的重要原因【小题2