期末检测题-2025-2026学年七年级上册道德与法治（含答案）

七年级期末检测题一、选择题(每小题4分，共15个题，一共60分)1.下面是小洛的综合素质评价表中的部分内容。对此理解正确的是我心中的"我"父母心中的"我"同学心中的"我"老师心中的"我"个子矮、皮肤黑、学习差健康、调皮、好动、孝顺真诚守信、乐于助人、热情开朗尊重老师、关心集体、管理能力强①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己②要学会接纳自己的不完美,欣赏自己的缺点③把自己与他人进行比较是认识自己的唯一方法④他人评价有助于我们形成对自己更为客观全面的认识A.②③B.①③C.①④D.②④2.关于梦想与现实的关系，下列认识正确的有()A.梦想和现实是平行线，永远无法相交B.梦想高于现实，必定无法实现C.只要付出努力，梦想就一定能够实现D.把梦想变成现实，需要我们付出努力3.在湘潭县某村,不少学生都利用假期时间结伴来到农家书屋阅读各类图书。同学们表示，通过在农家书屋学习，他们增长了知识，开阔了视野。可见()①学习让人拥有更充实的生活②学习能满足人的一切需求③学习需要自觉、主动的态度④学习时刻给人带来快乐A.①④B.①③C.②④D.③④4.“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈;流浪的脚步走遍天涯，没有一个家。冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下。”这段歌词给你的感受是（）①家人之间有温暖的牵挂、真切的关怀和守候②亲情是我们永远的依恋③家是生命的居所④家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情A.①②④B.①③④C.②③④D.①②5.周末，小雅写了半天作业，想到客厅看电视休息一会儿，被妈妈严厉地制止了。小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画书，写作业去。”接下来，小雅要怎么办？下列做法最恰当的是（）A.放下漫画书，打开电脑玩游戏B.扭头回房间，关上门，不理妈妈C.责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？”D.对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下。”6.某校开展了“我和老师有个约会”活动，活动中的同学向老师表达感激之情，有的同学向老师提出具体建议，有的同学借此机会解开了与老师之间的误会。这一活动（）①有利于构建和谐融洽的师生关系②能够杜绝师生之间的矛盾与误会③让学生和老师都能成为亲密的朋友④促进了师生之间的沟通和理解A.①②B.①④C.②③D.③④7.小源是个性格开朗、喜欢社交的孩子，他在学校里结交了许多朋友，也在校外结交了不少社会青年。父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小源很苦恼。对此，下列说法正确的是（）①小源开放自我的态度是对的，但交友应该有所选择②父母的担心没有必要，小源已经长大了③父母的担心有必要，社会中的人际关系复杂，小源应该谨慎交友④社会中的人际关系复杂，小源只要和同学处好关系就行了A.①④B.②③C.①③D.②④8.小红和小丹曾经是一对好朋友，因为一件小事发生摩擦而互不搭理对方。后来在学校的一次歌咏比赛中，小红以甜美的歌声和优秀的表现获得了一等奖，小丹由衷地向小红竖起了大拇指，这不经意间的举动使小红与小丹和好如初。小丹能够重新赢得友谊是因为她（）A.与人为善，传递关爱B.严于律己，宽以待人C.欣赏他人，呵护友谊D.文明有礼，诚实守信9.下面漫画给我们的启示是（

）①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作②学会识大体，顾大局，坚持集体利益至上③集体生活能带给我们温暖④集体力量取决于成员数量，人多力量大A.①②B.①③C.②④D.③④10.集体联结度越高，个体感受到的集体温暖就越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（

）①我生病了，同学们打电话过来问候②班里定期组织同学开展“生日会”③梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听讲④因篮球比赛人选的问题，同学们争个不停A.①②B.①③C.②④D.③④11.一个孩子问母亲：“如果家中着火了，我该抢救什么呢？”母亲微笑着回答：“最重要的是，你要能把自己的生命抢救出来，其他的一切都是不重要的。”这位母亲的回答告诉我们（

）A.除了生命，其他的一切都不重要，不用在乎B.发生危险时，保护自己的生命最重要C.与生命相比，家更重要D.火灾发生时，什么都不重要了12.临别赠言，言短情长。下图是某校九年级道德与法治老师送给学生的“爱的寄语”。这启示我们（

）①努力学习，奋斗成就光明的未来②呵护友谊，学会和所有人交朋友③守护生命，养成健康的生活方式④珍惜亲情，消除亲人间观念冲突A.①②B.①③C.②④③④13.面对漫画中父母的做法，青少年的正确态度是（）A.感受父母的爱，但更要学会直面挫折B.安于父母的保护，无忧无虑地享受生活C.学会独自成长，摆脱父母的一切呵护D.增强生命的韧性，不借助任何外部力量14.航天员聂海胜“一心只为飞天，一生只为飞天”；航天员邓清明25年始终以“满格状态”随时准备出征，其间的艰苦可想而知，其顽强毅力和牺牲付出更令人赞叹。正是一代代航天人的拼搏奉献，才一次次托举起中国人的航天梦想。这告诉我们（）A.责任只来自职业选择，我们要奋斗创优B.我们要善于发掘生命的力量，回避挫折C.我们要勇于承担责任，书写生命的价值D.当别人需要帮助时，要付出自己的爱心15.“时代楷模”宝塔消防救援站，以“弘扬延安精神，永做红军传人”为队训，在灭火救援、抗洪抢险等急难险重任务中冲锋在前，解民忧、纾民困、暖民心，受到老区人民的广泛赞誉。他们（）①为国为民，彰显敬业品格②直面挫折，与苦难作斗争③信念坚定，高扬民族精神④勇于担当，实现人生价值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、材料分析题（16题12分，17题10分，18题12分,19题6分。）16.阅读材料，回答问题。走进生活，体验情感。小强和同学利用假期时间为社区宣传设计了以下作品：作品一漫画《期盼》作品二家庭聚会上，一位因患阿尔茨海默病而记忆衰退的父亲，抓起桌上剩下的饺子装进自己的口袋，嘴里还喃喃自语："我儿子喜欢吃饺子。"短片旁白："他忘记了一切，但从未忘记爱你......"（1）这两个作品让我们懂得了什么道理？（2）从道德和法律两个角度，谈谈父母给孩子做了怎样的榜样。（3）结合上述材料和问题，给此次宣传活动设计一个主题。17.【领悟师爱之深体悟成长之乐】材料一墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你将鞭打哪个？”耕柱子说：“那我当然鞭打好马了。”墨子说：“为什么要鞭打好马呢？”耕柱子说：“好马值得我去鞭打。”墨子说：“我也认为你值得我鞭策，所以生气。”耕柱子醒悟了。材料二某学校发布教育惩戒规则实施细则。这份细则明确了需要教育惩戒的27条失范行为，列出了点名批评、责令做口头或者书面检讨、教室内站立、课后教导、本学期思想品德等级降级等惩戒措施。依据以上材料，谈谈我们应如何看待教育惩戒。材料三古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。（2）请参与筱筱和玥玥的讨论，发表你的观点。18.七年级(1)班以“生命”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，并完成下列任务。【守护生命】2025年8月8日是我国第17个“全民健身日”。根据新修订的《中华人民共和国体育法》，每年8月8日全民健身日所在周为体育宣传周。从过去的“全民健身日”拓展到现在的“体育宣传周”，2025年的全民健身群众参与规模和宣传推广力度上了一个新台阶。（1）为响应全民健身活动，你打算怎样爱护自己的身体？【生命之星】道德与法治老师讲述了2025“心动安徽·最美人物”的先进事迹：为城市供水“听诊号脉”的“雷锋”听漏队队长张杨，身体“渐冻”、初心滚烫的“全国司法行政系统一级英雄”吴秋瑾，守护“新安绿”，以生态文明建设赋能乡村振兴的“最美村支书”李发权……一个个感人至深的故事，折射出“最美人物”的精神和品质；一串串平凡而又闪亮的名字，构成了“心动安徽·最美人物”壮美的画卷！（2）你认为这些“最美人物”身上有哪些优秀的品质值得我们学习？【生命之行】活动的最后，道德与法治老师说，我们只有用心对待自己和他人，才能将自己的生命照亮，才能温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。结合自身实际，谈谈你打算如何以实际行动让生命之花绽放。19.奉献社会"敦煌女儿"樊锦诗，北大毕业后扎根大漠，在漫长的岁月里，在贫瘠的大沙漠，在枯燥的工作中，她也有过动摇和犹豫，但仍为敦煌石窟的保护，研究，弘扬事业奉献了一生的心血和精力。她说："我几乎天天围着敦煌石窟转，不觉寂寞，不觉遗憾，以为值得。我这一辈子就做了一件事无怨无悔。"感动中国人物群体银发知播，这些职业生涯已画上句号的老人未被数字鸿沟吓退，而是主动拥抱新技术，为知识传播上互联网的翅膀。我们感动于有这样一群人退而不休，发挥余热，为社会继续贡献价值。请从"奉献社会"的角度，谈谈樊锦诗和"银发知播"的事迹给你的启迪。答案1--5CBCDA6--10CBADD11-15BCCAC16.（1）父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱；子女应该孝敬父母，懂得感恩。（符合题意即可）（2）道德角度：孝亲敬老是中华民族的传统美德，是一个人最基本的道德规范；孝亲敬老有利于传承和弘扬中华民族传统美德，父母孝亲敬老给孩子做了榜样。（3）[示例]孝敬父母，懂得感恩。17.（1）①老师的惩戒意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、完善自我；②对待老师的惩戒，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（2）①师生交往理想而美好的状态是：彼此尊重、教学相长、携手共进。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。③我们应该发自内心地尊重老师，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。18.（1）①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体、强健体魄。（2）勇于担当、艰苦奋斗、勇于创新、无私奉献、关爱他人、爱岗敬