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文档简介
2025~2026学年内蒙古鄂尔多斯东胜区九年级上学期第一次月考历史试卷一、选择题1.下表是王老师在复习课上出示的一张课件,据此判断本节课复习的主题是()
区域黄河流域印度河流域两河流域尼罗河流域文明代表青铜器、甲骨文佛教《汉谟拉比法典》金字塔、象形文字
A.亚洲文化,继承创新B.欧洲文化,兼收并蓄C.大河文明,多元发展D.海洋文明,辉煌灿烂2.亚历山大攻下埃及后,接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号;征服波斯后,他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在
A.推行神人同形同性的理念B.获得更为广泛的统治基础C.提升马其顿军队的战斗力D.挑起被征服地区内部矛盾3.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”,大学有文法、算术、天文、美术等基础课程,也有法学、医学、神学等专业课程。这反映出当时()
A.教会完全垄断大学教育B.现代大学制度已经形成C.经济和社会的发展要求D.大学有免税和司法特权4.小张同学在研究世界古代法制建设过程中,搜集了以下内容,对表格中历史信息进行解读,其中正确的是()
《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《查士丁尼法典》古巴比伦王国罗马共和国拜占庭帝国窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑。获释奴未立遗嘱而死亡时,如无继承人,其遗产归恩主所有。保留奴隶法,但取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人的冒犯。
A.都是欧洲法学的渊源B.都体现了自由平等精神C.都在维护奴隶主利益D.都维护了君主专制制度5.中世纪晚期,欧洲社会处于转型时期,经济领域出现的重要变化是()
A.手工工场和租地农场的出现B.封君封臣制度的确立C.庄园成为典型的乡村组织形式D.人文主义思潮的兴起6.“哥伦布到达美洲后,欧洲人给美洲带来了马、牛、羊、猪等牲畜和一些禽类,以及各种麦类、甘蔗、咖啡等;美洲则向世界贡献了玉米、马铃薯、西红柿、菠萝等。”材料表明新航路的开辟()
A.促进了物种之间的交换B.推动了欧洲贸易中心的转移C.促进了欧洲工业的繁荣D.提高了欧洲的农业生产水平7.文艺复兴时期,达·芬奇的著名绘画作品《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》,在人类绘画艺术创作历史上留下了非常宝贵的财富。这些作品()
A.体现了君权神授思想B.抨击了基督教会的贪婪C.宣扬了人文主义精神D.揭示了封建制度的腐朽8.历史学家林·亨特在《人权的发明:一部历史》的开篇中指出:“1689年英国《权利法案》、1776年美国《独立宣言》、1789年法国《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三部人权文献。”以上三部文献核心的共同点是()
A.推翻殖民统治的决心B.构建三权分立的意愿C.彰显自由平等的原则D.打碎封建枷锁的信念9.下图是国际共产主义运动整体发展示意图,②处对应的事件是()
A.《共产党宣言》发表B.巴黎公社的建立C.马克思主义的诞生D.第一国际的建立10.理清线索有利于理解把握历史知识。下列是某个知识结构简图,与这一简图中的空格部分的内容有逻辑关系的是()
A.新航路开辟B.美国独立战争C.国际工人运动兴起D.三角贸易二、综合题11.走近遗迹·感受文明。九年级(1)班同学开展项目化学习,请你参与完成。【项目名称】博古鉴今·研学策展【项目目标】通过举办策展活动,走近历史文物,感受世界文明的多元发展。【项目任务】任务一一组同学以“遗迹物语·见证历史”为主题,整理了研学参观的部分文物信息,准备布展
历史文物巨石奇迹(古埃及)法治渊源(古巴比伦)佛教源头(古印度)华夏之光(古中国)①金字塔②《汉谟拉比法典》局部图③释迦牟尼佛像④甲骨文遗迹物语入选理由:①_________入选理由:②_________入选理由:佛像所传递的信息超越了宗教和文化的界限,它以不同的形式,触动了人类共有的情感和内心需求。入选理由:甲骨文不仅解决了殷商信史的问题,还提供了寻找夏代文化的线索。其发现和研究复原了殷商历史框架,具有无上历史价值。文物信息砖石堆积
建筑奇迹玄武篆刻
法律典章佛像传播
宗教信仰龟甲铭记
文字渊源任务二第二组同学以“欧洲古代文明成就”为主题,搜集了如下图片资料设计展板。帕特农神庙遗址中国年实际早期工程(1)请你根据上表中的相关信息,分别为①②文物写出入选理由。(2)请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中,并为整个活动写出结语。前言世界各个区域文明发展,相互呼应,璀璨绚丽。为从不同角度感受文明的多样与精彩,举办本展览。展览共分三个板块。展板一:民主政治·开先河:__________________展板二:建筑遗址·展风采:__________________展板三:城乡共振·谋发展:__________________活动结语:世界古代文明__________________(3)综合上述材料,谈谈你对文明交流的理解。三、材料题12.阅读材料完成下列要求。材料一全球棉花贸易市场的空间变化材料二12世纪,意大利的威尼斯成为欧洲第一个棉花集散中心。然而,16世纪,奥斯曼帝国控制了原棉和棉纺织品的流转,打击了威尼斯的棉花产业。雪上加霜的是,1589年,英国商人从奥斯曼帝国手中获得了影响深远的贸易特权。——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》材料三18世纪60年代,工业革命从英国先后扩展到法、德、美等许多国家。工业革命提高了社会生产力,促使资本主义工业国到世界各地抢占商品市场和原料产地,把许多殖民地国家和地区卷入资本主义世界体系,使之成为经济附庸,世界市场体系初步形成。(1)根据材料一,概括全球棉花贸易市场的空间变化。(2)根据材料二并结合所学知识,指出导致威尼斯棉花产业衰落的因素。(3)根据以上材料和所学知识,归纳推动世界市场日益形成的因素有哪些。四、综合题13.阅读材料,回答问题。材料一西方近代化历程示意图材料二世界近代史是由资产阶级引领思想解放运动的历史;世界近代史是资产阶级推动制
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