安徽省安庆市桐城市部分校联考2025-2026学年七年级上学期1月月考语文试卷（含答案）

桐城市部分学校联考2025-2026学年上学期七年级1月月考语文试卷你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)“在心为志，发言为诗”。暮春重逢故人，杜甫顿生（1）“______，落花时节又逢君”（《江南逢李龟年》）的身世之悲和繁华时代落幕之叹；在月光如霜之夜，李益吟出（2）“______，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》）的绵绵思乡之愁；（3）谭嗣同表达了“______，______”（《潼关》）的渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气。

丰富的景象激发诗人无限的想象。面对风、雨，李商隐驰骋想象，（4）“______，______”（《夜雨寄北》）中表达了与亲人重聚的愿望；陆游痴情化梦，（5）“______，______”（《十一月四日风雨大作（其二）》）中寄托了杀敌报国的理想。

正如《论语》所言（6）“______，______”，读诗品诗就应该有一颗乐学善思之心，学、思结合，才能体会出别样的人生。2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)罗刹道：“泼猴！少要ráo舌，伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”

好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举剑来迎。行者随又轮棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇xì。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

①掣出______

②挣脱______

③ráo舌______

④仇xì______(2)上面文字摘自______所著《西游记》第五十九回“孙行者一调芭蕉扇”。（2分）(3)孙悟空为什么称呼罗刹女为“嫂嫂”？又为什么向罗刹女借芭蕉扇？（3分）(4)《西游记》被鲁迅先生称为“神魔小说”，是中国古典文学中极具想象力的作品之一，请你简要说说这一特征在文段中的具体体现。（3分）3.七年级（1）班举行“保护野生动物”综合性学习活动，请你积极参与。（13分）(1)下面是同学们为此次活动拟写的宣传标语，其中不合适的一项是（______）（3分）A.不要让人类成为最后一种动物！ B.善待动物，和谐共生

C.同在蓝天下，大家手牵手 D.野生动物，人类的朋友(2)班长为此次活动拟写了（保护野生动物倡议书），请你完成下面任务。

保护野生动物倡议书亲爱的同学们：

近年来，[甲]野生动物栖息地人为破坏，许多种类已处于濒临灭绝状态。为了保护和拯救野生动物，特发出以下倡议：

一、不滥捕、不乱猎野生动物，做文明、守法的好公民；

二、从我做起，不滥食野生动物，树立饮食文明新风尚；

三、______

[乙]我们的命运与野生动物息息相关，让我们共同努力，保护野生动物，为野生动物们营造一个更安全，更温馨的家园。七（1）班班委会2026年1月7日①请在横线上补写一条倡议。（2分）

②[甲]处画线向有语病，请修改。（2分）

③[乙]处画线句有一处标点有误，请修改（2分）(3)语文老师要求同学们学会观察野生动物并写一份观察记录。小红和小明同学就此展开了讨论，请结合情境补全对话。

小明：不同的动物有不同的形态、不同的性情，我们要注意多角度观察。

小红：观察外形时，近观，可工笔细描；远观，可线条勾勒，都要抓住动物的特征。

小明：①______，要注意观察它们的动作、叫声等，从中体会、想象其情绪变化。（2分）

小红：此外，我们还要注意观察的顺序。

小明：可按照空间顺序，如从上到下，从头到脚，观察动物的外形。

小红：也可按照②______（2分）二、阅读(55分)4.阅读下面的文字,回答问题。[一](23分)做父亲

丰子恺①楼窗下的弄里远远地传来一片声音：“咿哟，咿哟……”渐近渐响起来。

②一个孩子从作业薄中抬起头来，睁大眼睛倾听一会儿，“小鸡！小鸡！”叫了起来，四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，就听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟，咿哟”的人招呼，欢迎他走近来。元草立刻离开我，上前去加入团体，且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

③孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡！买小鸡！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比之前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

④我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕，但乡居寂寥，绝对屏除外来的诱惑强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

⑤他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大，但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！好来！”许多小手伸入笼中，竟指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地盖上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯了，孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：

⑥“小鸡卖几钱一只？”

⑦“一块洋钱四只。”

⑧“这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些否？”

⑨“便宜勿得，二角半钱最少了。”

⑩他说完，挑起担子就走，大的孩子含情脉脉地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：

⑪“一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！”

⑫“没有还价！”

⑬他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：

⑭“二角大洋一只，卖了吧！”

⑮“没有还价！”

⑯他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡——！”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。

⑰对门的大嫂子曾经从矮门上探头出来看过小鸡，这时候就拿着针线走出来，倚在门上，笑着劝慰哭的孩子，她说：

⑱“不要哭！等一会儿还有担子挑来，我来叫你呢！”

⑲她又笑着向我说：“这个卖小鸡的想做好生意。他看见小孩子哭着要买，越是不肯让价了。昨天坍墙围里买的一角洋钱一只，比刚才的还大一半呢！”

⑳我同她略谈了几句，硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。我原想为长闲的春昼找些点缀而走出门口来的，不料讨个没趣，庭中槐树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低回软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！

㉑关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来！好来！‘要买！要买！’那人就不肯让价了！”

㉒小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会儿再来买罢，隔壁大妈会喊我们的，但你们下次……”

㉓我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？

（选自丰子恺《岁月忽已晚，灯火要人归》）(1)简要概括文章的主要内容（4分）(2)用词语梳理文中孩子们的心情经历了怎样的变化。（3分）

______→期待→不舍→______(3)按要求对下面两个句子进行批注。（4分）

①许多小手伸入笼中，竟指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。（从描写角度）

②四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。（从修辞角度）(4)文中画线句的春景描写有什么用意？（6分）

庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低回软语(5)思考作者为什么以“做父亲”为题？（6分）[二](16分)5.阅读下面的文章，完成下面小题。“战士”小花①小花是只狗。

②小花的主人老王头吹胡子瞪眼地跟我们强调：“犬，犬，说多少遍了，小花是头犬。”街坊邻里都知道他的脾气。

③小花是头史宾格犬。棕色的脑袋，躯干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采地耷拉着，黑暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴。家住5楼的李大姐每次见到小花都会笑得合不拢嘴，手扶着墙蹲下涨肿的身子，把小花抱在怀里，用手轻轻刮刮小花的鼻子：“哎哟，我的乖乖啊，你长得可真有点丑，倒叫个那么可人的名子。”小花看着李大组，不躲让也不生气。小花和小区里每位邻居都保持一种礼貌又不失风度的距离，像个提早懂事的孩子。

④可能是因为小花的缘故，小区里的邻居们不怕他，还打趣地叫他“老王头”。其实，老王头今年刚过60岁。我管老王头叫王大叔。有天傍晚，我和他在小区里乘凉闲聊，才知道他以前是一位武警警官，小花是他带过的警犬。王大叔说：“小花是条功勋犬，名气可比我大。”王大叔露出难得的笑容，嘴角微微上扬，语气里满是自豪，好像在夸自己家闺女。

⑤小花生下来在兄弟姐妹中个头最小，身体弱，选犬的时候队里人都不要。那天王大叔刚从外地出差回来，眯了一会儿起来，看见大家还在面红耳赤、争论不休，一声不吭径自走过去抱起小花扭头就走。王大叔得意地笑着跟我说：“我看它眼睛就知道它机警、灵活、反应敏锐，具备优秀警犬难得的素质，更重要的是它跟我一样，吃药打针不在话下，刻苦耐劳不下火线。”说完，王大叔的眼睛里闪着光，皱纹舒展开，别提多自豪。

⑥王大叔告诉我，有一次，他执行任务时，跟暴恐分子撕扯，摔下楼梯摔断了腿。小花就扑上去死命咬着暴恐分子的裤腿，它的毛根根战栗，从胸膛里发出低沉的嘶吼。“我从没有看过小花那么凶，”王大叔感慨，“小花从没有接受过那样的扑咬训练，这就是它的本能。”暴恐分子对它又是踢又是打，小花嘴里都是血，可就是不松口。后来，暴恐分子被制服，王大叔被送去医院，小花被护士拦在医院大门外。小花乖乖地守在医院门口，它知道自己有些地方不能进，就算是警犬也不行。小花焦急地守在医院大门口，最后无力地趴在地上。王大叔的同事心疼小花，找来兽医带着小花去疗伤。小花眼睛里含着泪，嘴里发出阵阵呜咽，嘴里不断有血涌出来。

⑦说到这，王大叔的眼里闪着泪花，亮晶晶的，像是能映出陈年的光影。

⑧“一遇到重大任务，工作就很辛苦，常常24小时合不了眼，更别提什么周末和节假日，小花就这样一直跟着我。我们两个出生入死。我不在，小花不能安心。小花不在，我也不能安心。我有时候觉得亏欠它，因为它是我的犬，就要比其他犬要求高、付出多。”说到这，王大叔的声音有些颤抖。小花好像听懂了王大叔话里的忧伤，它站起身来，认真地看着王大叔的脸，好像努力想要从王大叔眼里读出点什么。“没事啊，小花。”王大叔轻轻拍了拍小花的脑袋，“没事的。”小花嘴里发出略带撒娇的哼声，然后扭过身子靠着王大叔的腿，舒照地卧下来。王大叔看着我，不好意思地笑了。“我是驯犬员，一直以来，我都把小花当成自己孩子，觉自己作为家长好像应该有很多道理要教给它，我对它很严格，训练多，也很苦。但其实小花教会我更多，小花教会我流眼泪，也教会我坚强。小花是真正的战士。”

⑨“我退休啦，小花也不是警犬啦，现在我们俩要好好安度晚年。不过我可没那么老，我还不是老王头呢。”说完，王大叔自己哈哈笑起来，他的笑声爽朗，听上去像个生机勃勃的年轻人。

⑩夕阳西下，霞光映红了天。“小花，走啦，”王大叔回过头，“该回家啦。”小花一骨碌爬起来，欢快地跑向王大叔。王大叔慢悠悠地在小区的院子里走着。和其他散步的老同志不同，他从不会背着手，而是习惯性地两手自然垂在腿侧，时不时还要挺直腰，努力向上耸耸略微驼下去的背。

（选自《解放军报》2022年1月12日，有删改）(1)文章以“‘战士’小花”为题有何作用？(3分)(2)阅读文章第③～⑩段，完成下表。(3分)与小花的事件小花的性格特点①______温顺和暴恐分子战斗英勇②______忠诚接受严格的训练③______(3)赏析文章第③段画线句子的表达效果。(4分)

棕色的脑袋，躯干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采地耷拉着，暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴。(4)结合文章内容，揣摩第⑦段画线句子表现了王大叔怎样的心理。(6分)

说到这，王大叔的眼里闪着泪花，亮晶晶的，像是能映出陈年的光影。[三](16分)6.文言文阅读。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】高凤①，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡②。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水③流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，授业于西唐山中。凤年老执志不倦名声著闻。（节选自范晔《后汉书•高凤传》，有删改）【注】①高凤：东汉人，字文通。②护鸡：看护好鸡，以防吃了麦子。③潦（lǎo）水：雨后地上的积水(1)解释下列加点词语的意思。（3分）

①非学无以广才______

②意与日去______

③凤方悟之______(2)请用“/”给文中画线句子断句（断两处）。（2分）

凤年老执志不倦名声著闻(3)翻译下列句子。（6分）

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

②其后遂为名儒，授业于西唐山中(4)【乙】文中的高凤是个怎样的人？请结合【乙】文高凤读书的故事，谈谈你对【甲】文中“非宁静无以致远”的理解（5分）三、写作(55分)7.阅读下面的文字，按要求作文。(55分)

在人生道路上，我们总会遇到一些人、一些事……遇到故人，是一种重逢后的喜悦；遇到挫折，需要百折不挠的勇气；遇到美景，自有赏心悦目的怡然。你，又遇到了什么？

请以“我遇到了______”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整。

（2）自选文体，字数不少于500字。

（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

桐城市部分学校联考2025-2026学年上学期七年级1月月考语文试卷答案一、(35分)1.（1）正是江南好风景

（2）不知何处吹芦管（注意“芦”的书写）

（3）河流大野犹嫌束

山入潼关不解平（注意“嫌”的书写）

（4）何当共剪西窗烛

却话巴山夜雨时

（5）夜阑卧听风吹雨

铁马冰河入梦来（注意“阑”的书写）

（6）学而不思则罔

思而不学则殆（注意“罔”的书写）(共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分)2.（1）①chè

②zhèng

③饶

④隙（4分）

（2）吴承恩（2分）

（3）因为孙悟空和牛魔王是结拜兄弟，而铁扇公主又是牛魔王的妻子，所以称呼罗刹女为嫂嫂。借扇子是为了扇灭火焰山的大火，护送唐僧西行。（3分）

（4）示例：文中“一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。”一句运用了丰富的想象，写出了孙悟空能从耳朵里取出金箍棒，并且变大。（3分）3.（1）C（3分）

（2）①示例一：保护森林资源，让森林成为野生动物的栖息庇护场所。示例二：积极劝说阻止、举报各类伤害野生动物的行为。②在“人为破坏”前面加“被”（或“遭到”）；③把“安全”后面的逗号改为顿号。（6分）

（3）①示例：观察性情时（2分）

②示例：时间顺序，如在一天内不同时刻、一年内不同季节里，观察动物的外形、习性等有什么不同。（2分）

二、(55分)[一](23分)4.（1）本文写春日里孩子们听到卖小鸡的吆喝声后兴奋渴求，纷纷恳求“我”买小鸡，“我”与卖鸡人讨价还价却未能如愿，孩子失望哭泣，“我”在劝慰孩子时，内心反思不应以世俗的圆滑世故磨灭孩子天真的故事（4分）（2）兴奋（急切）;失望（伤心）（3分）（3）①这句话运用动作描写，“伸入”“竟指”“几乎要隔网捉住”等一系列动词，具体细致地写出了孩子们见到小鸡时的欣喜与急切，表现出孩子们对小鸡的喜爱之情；②这句话运用比喻的修辞手法，将孩子们飞奔下楼的样子比作麻雀听见脚步声飞去的模样，生动形象地写出了孩子们听到小鸡叫声后反应的迅速与急切，凸显出孩子们对小鸡的强烈渴望（4分）（4）这句春景描写勾勒出一幅和平美丽、充满生机的画面，与孩子们买不到小鸡后的失望痛哭、卖鸡人的刁巧形成鲜明对比；同时烘托出“我”因未能满足孩子心愿而失落的心情，也为下文“我”反思不该教孩子世故圆滑的心理作了铺垫（6分）（5）以“做父亲”为题，点明了文章的叙事视角与核心身份，全文围绕父亲满足孩子心愿、与卖鸡人交涉、劝慰孩子并反思教育方式的过程展开；标题暗含文章主旨，体现出“我”作为父亲，在呵护孩子天真天性与面对世俗规则时的矛盾与思考，引发读者对家庭教育的深层共鸣（6分）[二](16分)5.（1）①揭示了小花的身份：②交代写作对象：③设置悬念，激发读者阅读兴趣。(3分)

（2）与邻居相处

在医院门口守候主人

坚强(3分)

（3）该句运用了外貌描写，通过“棕色的脑袋”“小小的眼睛”“尖嘴”等词细腻地刻画了小花不起眼的外貌：“混杂”“麻点”“耷拉”等带有贬义的词语与下文中对小花英勇事迹的描写形成鲜明对比，欲扬先抑，使小花的形象更加真实丰满。(4分)

（4）王大叔讲述小花与自己作战的经历时眼里闪着泪花，因小花敢于