辽宁省沈阳市苏家屯区多校2025-2026学年九年级上学期期末语文试卷（含答案）

2025-2026学年度上学期九年级学情调研问卷语文试卷(本试卷共22道题试卷满分120分考试时间150分钟)考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效一、积累与运用(满分17分)。然“小端派”。“大端派”在国内遭到镇压，他们便逃亡到不来夫斯古国，引起两国的战争。(2)名著阅读(3分)宁宁读了《简·爱》，他认为简·爱的人生之路，有“舍”有“守”。请结合某一个具体情节帮助宁宁说明简爱“舍”和“守”的分别是什么。5.古诗文默写(6分)(1)沉舟侧畔千帆过，。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2)俗子胸襟谁识我，。(秋瑾《满江红》)(3)停杯投箸不能食，。(李白《行路难其一》)(4)，在乎山水之间也(欧阳修《醉翁亭记》)(5)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾直抒胸臆，写出了自己的理想的语句是：，。二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首词，完成6题。(3分)[甲]江城子·密州出猎(宋)苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。[乙]蝶恋花(宋)柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会①凭阑意。拟把②疏狂图一醉，对酒当歌③，强乐还无味。衣带渐宽④终不悔，为伊消得⑤人憔悴。【注释】①会：理会。②拟把：打算③对酒当歌：语出曹操《短歌行》“对酒当歌，人生几何”。④衣带渐宽：指人逐渐消瘦。⑤消得：值得，能忍受得了。6.下面对两首词的理解和分析不正确的一项是()(3分)A.甲词上片紧扣“狂”字，用一连串动词，生动地描写了出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏；乙词下片用“狂”表现作者为消愁而痛饮狂歌。B.虽然两首词都写到了“酒”和“狂”，但风格截然不同，甲词豪放激越，乙词委婉含蓄。C.甲词下片的“会”字表达了渴望杀敌报国，建功立业的雄心壮志和强烈信心；乙词用“无言谁会凭阑意”表达了作者的无奈与苦痛，侧重书写怀人之情。D.甲词的“千骑卷平冈”和乙词的“对酒当歌”均运用典故来表情达意。(二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分)【甲】生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。……ABCD这三、现代文阅读(36分)圆雕，层次丰富，俏色新颖独特。随着工业技术的不断发展，机雕也成为了辽砚重要的雕刻手段。【材料二】二界沟系海水潮汐反复冲击而成的大潮沟，地处秀美的辽东湾半岛北部，濒临渤海。二界沟排船是由二界沟区域内从事特殊捕捞生计的人们群体创造，以手工方式制造的大型木质船舶。其传统技艺，现代设备无法完成，完全依靠排船师傅的经验。一艘船最底下、最厚的木料也是全船最大的木料就是龙骨，是所有构件的最着力部位，龙骨如梭子形。掌作先设计好哪块料做龙骨的后头、前头，哪块放中间。之后就是放大样，而且是一比一放大样，放出肋骨、骨架的大样儿，需要什么弯，拿样板照弯选料，找好角度，扎骨架。之后安放龙骨，其间要钉锅铁(以防海蛆)和安装夹杠(也叫虾须子，龙骨以后探出的部分，连接立稳、艉轴筒、龙骨的重要部件)。接着开始依次组装骨架，安装到龙骨上。骨架做完之后，开始上船壳外板，铺甲板，上板、拉、底等构件。其间做大拉，根据木料自身的弯度，和几道拉的形状，做出来大拉、二拉、三拉，几道拉必须插入蒸锅，蒸一宿，以便安装。然后安装箩框、波板(甲板上挡人的围栏，也叫舷板)，上大鼻子，这叫安楼子。最后捻船、刷漆，15天左右，腻子、油漆干透后，就可下河试航。【材料三】岫(xiù)岩玉雕，辽宁省岫岩满族自治县地方传统美术，国家级非物质文化遗产之一。据考古发现，从新石器时期到明清时期，历代出土的文物中，都有用岫岩玉雕琢的玉器。如新石器时期的《有孔玉斧》、夏商周时期的《鸟兽纹玉觥》……明代的《龙头玉杯》、清朝的《哪吒玉仙》等。这些古玉器原料都是岫岩玉。1968年在河北满城陵山汉墓中出土的《金缕玉衣》，经化验确认2498片玉片大部分是用岫岩玉雕制而成。安阳殷墟妇好墓中出土的700余件玉器，经鉴定，有40多件是用岫玉雕制而成。岫岩玉雕的技法，以素活见长，柔环、活链为其典型工艺，难度之高，世人称绝。岫岩玉雕的素活工艺继承了中国玉器传统技法，做工以立体圆雕及浮雕为主，辅以线刻、镂刻、透刻，并有勾花、勾散花、顶撞花等手法，尤擅用剜脏去缕、因材施艺、化瑕为瑜、废料巧用、俏色巧用、螺纹组合等技法。岫岩玉雕工艺品题材广泛。那些仿制秦汉以前的炉、瓶、鼎、薰等古器物的，称为素活。人物玉雕，以取料广泛见长，凡历史人物、神话传说、戏曲故事无不入作，对传统题材刻意创新。以花鸟、虫鱼等为创作题材的玉雕称花鸟活。花鸟类玉雕始于中华人民共和国成立初期，1960年后形成专门一类。兽类玉雕以马、狮、象及传说中的龙、胡麟等为主。11.与以上材料内容不相符的一项是()(2分)A.辽砚在清代得到空前的繁荣，常被作为皇家御用砚。B.辽砚的雕刻技法有线雕、浮雕、镂空雕、圆雕和机雕。C.二界沟排船是以手工方式制造的大型木质船舶。D.《有孔玉斧》《哪吒玉仙》《金缕玉衣》，这些古玉器的原料都是岫岩玉。12.请根据材料二，将二界沟排船的主要制作流程补充完整。(3分)13.请根据材料三，从考古发现、技法工艺、作品题材分类三个方面，简介岫岩玉雕。(3分，100字以内)(二)阅读下面选文，完成14-18题。(17分)怕作者：周海亮①他日出而作，日落而息，养鸡，放牛，院角为女儿种满桃红色的指甲花。他喜欢躺在树荫下，枕着锄头，眯着眼，喝女人为他沏好的茶。日子从叶隙间溜走，从禾尖上溜走，从茶香里溜走，从花开花落中溜走，他迷恋这种感觉。可是战争来了，安静的生活突然被打断，他不得不离开。②他离开，因为他怕死，怕女儿和妻子遭遇意外。他亲眼看见弹片将一个男人瞬间撕开，那个男人，不过是如他一样的农人。还有远处的枪炮声，俯冲下来的飞机，映红天边的火光，撤进村子的伤兵，蠕动的肠子和流淌的鲜血……他必须离开，暂别祖辈留下的土炕、土屋、土狗、土地。他曾以为战争与他无关，但现在，他必须逃离。③他怕死，更怕别离。④他随着人群，逃出村子，逃上公路。飞机追赶着他们，炸弹不断在人群里爆炸，残肢断臂，随处可见。人群躲进深山，燃烧弹倾泻下来，人被烧成炭，炭继续燃烧，世界变成地狱，地狱灼热滚烫。他不理解敌人有什么仇恨，他只知道他们无处可藏，等待他们的，只剩死亡和被俘。有投降的机会，可是他不想，他什么也没有做错，他不想解释或者求饶。他逃了出去，追上撤退的部队。老兵劝他不要当兵，老兵说，以我们的装备，这不是打仗，不是拼命，而是丧命。他说：“怕死，但我当兵。”⑤他怕死，更怕奴役。⑥他没有枪。没有枪的新兵很多，冲锋时，他扛着大刀，紧跟住前面的老兵。老兵倒下了，他捡起枪，继续往前。战斗打响以前，他曾担心过枪，老兵告诉他，这个最不用担心。老兵说，今天是他当兵三个月的最后一天，正常的话，就该阵亡了，他猜得很准。老兵还说，现在当兵两个月，就是老兵了。他这才知道，老兵不过二十一岁，三个月以前，还是西式医院里的一名牙医学徒。⑦老兵说得没错，他们不是拼命，而是送死。一波儿人填进去，一波儿人又填进去，一波儿人再填进去，似乎死的不是人，而是牲畜。长官说，这叫“添油”，这是他们唯一可以选择的战术。在乡下，冬夜长，想让油灯燃烧不息，就得不停地添油。他想，之所以让士兵们前仆后继，是因为，那火焰可以奄奄一息，但绝不能灭。⑧他怕死，更怕熄灭。⑨可是战争竟然结束了，竟然真的结束了。听到这个消息，他不相信，仍然攥着烧火棍般

的枪，缩在战壕里，不敢出来。他已当兵三年，他是整个师部唯一活过三年的士兵。三年里他

杀死十多名敌兵，他清晰地记得每一个士兵的模样和临死前的表情。⑩他回到了家乡，村子还在，女人还在，女儿还在，指甲花却死了，被炮火烧成了黑灰。

土炕还在，锄头还在，只是再也长不出那样平和的日子。很多年过去，没有人再记起他曾经是

一名士兵。又很多年过去，没有人知道这里曾经被轰炸、被占领、被蹂躏，这里的人们曾经被

驱赶、被奴役、被屠杀。每一天，他哆哆嗦嗦地走过村路，挤满老年斑的脸努力抬起，仰望天

空。他怕有一天，天空里再次出现密密匝匝的飞机，然后，炸弹呼啸而下。临终前几天，他想告诉每一个人，曾经的村子，妻子，女儿，父亲，母亲，兄弟，炸弹，大火，老兵，战壕，履带，尘烟，炸成两段的尸体，黏稠的鲜血，鲜血，鲜血……可是他太老了，已经发不出声音。他知道他不会忘记，但他怕活着的人们，会忘记。现在，他不怕死，他怕遗忘。（选文有删改）14.阅读选文，完成下面的表格。（4分）情节开端发展高潮结局战争来了，逃离村子①战场拼命，坚守三年②15.选文第②段画线部分属于哪种描写，有什么作用?(4分)16.选文第⑧段画线的“熄灭”在文中除了指油灯停止燃烧，还有哪些含义？用在句中有什么作用?(3分)他怕死，更怕熄灭。17.选文第段画横线部分用了哪种修辞方法，有什么作用?(3分)临终前几天，他想告诉每一个人，曾经的村子，妻子，女儿，父亲，母亲，兄弟，炸弹，大火，老兵，战壕，履带，尘烟，炸成两段的尸体，黏稠的鲜血，鲜血，鲜血18.选文结尾段有什么作用?(3分)(三)阅读下面选文，完成19-21题。(11分)“知入”与“知出”作者：张运辅①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“就是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过A出BCD四、写作(50分)1.D（2分）2.B（2分）3.A（2分）4.(1)B（2分）；(2)示例：简·爱离开罗切斯特（舍），坚守了人格独立与尊严（守）；或简·爱拒绝圣约翰的求婚（舍），坚守了对罗切斯特的真挚爱情与自由追求（守）（3分）5.(1)病树前头万木春（1分）；(2)英雄末路当磨折（1分）；(3)拔剑四顾心茫然（1分）；(4)醉翁之意不在酒（1分）；(5)了却君王天下事，赢得生前身后名（2分）（一）（3分）（二）（3分）8.(1)这种做法难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人本来的羞恶之心。（3分）；(2)（他）不回应，摇了摇头。过了一会儿，（他）更加疲乏了。（2分）9.汝愚之甚/蔽之甚/身且死（2分）10.A.舍生取义；B.舍生取利（或贪财丧命）；C.议论；D.得不有大货之溺大氓者乎（4分）（一）（2分）12.A.安放龙骨、组装骨架；B.做大拉、安楼子；C.铺甲板、装箩框等构件（3分）13.考古发现：历代出土多件岫岩玉文物；技法工艺：以素活见长，技法多样精巧；题材分类：含素活、人物、花鸟、兽类等（3分）（二）①逃避战乱，参军抗敌；②战争结束，返乡后怕遗忘（4分）15.环境描写（1分），渲染战争的残酷氛围（1分），交代他逃离的原因（1分），为下文参军抗敌作铺垫（1分）16.“熄灭”指国家灭亡、民族精神消亡（1分），突出他为国家民族而战的坚定信念（2分）17.排比（1分），密集列举战争场景（1分），强烈表达他对战争的记忆与恐惧，以及对后人铭记历史的期盼（1分）18.点明主旨（1分），升华主题，强调铭记历史的重要性（1分），引发读者思考（1分）（三）读书要处理好入与出的关系（或既能入又能出，才是阅读的秘诀）（2分）20.A.解释阅读中“入”的含义；B.熟读基础上精思是“入书”妙诀；C.提出观点；D.举例论证（5分）21.示例：阅