老年康复治疗师（言语方向）岗位招聘考试试卷及答案

老年康复治疗师（言语方向）岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.构音障碍中，神经肌肉病变导致的言语运动执行障碍称为______构音障碍。2.失语症中表达障碍明显、理解相对保留的类型是______失语症。3.常用老年吞咽功能评估量表是______。4.命名障碍常用训练方法是______训练。5.老年失语症康复核心原则是______与______结合。6.构音障碍评估中，下颌运动需注意是否存在______、偏斜。7.吞咽障碍误吸分为显性误吸和______误吸。8.失语症标准化检查量表如______。9.老年言语康复环境应保持______、无干扰。10.构音障碍治疗原则包括早期介入、______、针对性训练。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.不属于运动性构音障碍类型的是？A.痉挛型B.弛缓型C.传导型D.失调型2.洼田饮水试验5级表现是？A.一次喝完无呛咳B.分2次以上喝完无呛咳C.呛咳多次未喝完D.呛咳明显无法咽下3.理解障碍最明显的失语症类型是？A.Broca失语B.Wernicke失语C.传导性失语D.命名性失语4.不属于失语症实用交流训练的是？A.手势语训练B.交流板使用C.朗读训练D.电脑辅助交流5.唇音代表音是？A./p/、/b/B./t/、/d/C./k/、/g/D./s/、/z/6.老年吞咽障碍常见病因是？A.脑血管病B.骨质疏松C.白内障D.高血压7.复述障碍最突出的失语症是？A.Broca失语B.Wernicke失语C.传导性失语D.完全性失语8.下颌运动训练不包括？A.改善开合控制B.增强咀嚼肌力量C.提高舌灵活性D.稳定发音基础9.洼田饮水试验饮水量是？A.10mlB.20mlC.30mlD.50ml10.家庭参与老年言语康复的作用不包括？A.提高依从性B.增强信心C.替代专业治疗D.巩固效果三、多项选择题（每题2分，共20分）1.运动性构音障碍常见病因包括？A.脑卒中B.帕金森病C.脑外伤D.阿尔茨海默病2.失语症评估内容包括？A.听理解B.表达C.复述D.阅读书写3.老年吞咽障碍并发症有？A.吸入性肺炎B.营养不良C.脱水D.误吸窒息4.构音障碍治疗方法包括？A.呼吸训练B.唇舌运动训练C.构音点训练D.实用交流训练5.失语症分类包括？A.Broca失语B.Wernicke失语C.传导性失语D.命名性失语6.老年言语康复注意事项有？A.个体化评估B.循序渐进C.环境安静D.兼顾生活质量7.洼田饮水试验分级包括？A.1级B.3级C.5级D.7级8.吞咽障碍间接训练方法包括？A.冰刺激B.舌肌训练C.空吞咽D.电刺激9.构音障碍评估内容包括？A.呼吸B.发声C.共鸣D.构音10.老年失语症训练原则包括？A.早期介入B.实用性C.个体化D.趣味性四、判断题（每题2分，共20分）1.运动性构音障碍属于失语症。（）2.洼田饮水试验5级提示吞咽正常。（）3.Wernicke失语患者能听懂他人说话但表达困难。（）4.构音障碍训练以呼吸训练为基础。（）5.老年失语症患者无需家庭参与训练。（）6.吞咽障碍隐性误吸无明显呛咳。（）7.命名性失语以命名障碍为主，其他功能保留。（）8.软腭运动异常会导致鼻音化。（）9.失语症检查必须用标准化量表，不能用临床观察。（）10.老年言语康复频率越高越好。（）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述老年运动性构音障碍的评估要点。2.简述失语症实用交流训练的主要方法。3.简述老年吞咽障碍间接训练方法。4.简述老年言语康复核心原则。六、讨论题（每题5分，共10分）1.如何针对老年失语症患者制定个性化康复方案？2.老年吞咽障碍患者经口进食的注意事项有哪些？---答案部分一、填空题答案1.运动性2.Broca（布洛卡）3.洼田饮水试验4.物品/图片命名5.个体化；实用性6.震颤7.隐性8.波士顿失语症检查（BDAE）9.安静10.个体化二、单项选择题答案1.C2.D3.B4.C5.A6.A7.C8.C9.C10.C三、多项选择题答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD四、判断题答案1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×五、简答题答案1.老年运动性构音障碍评估要点：①呼吸：观察气息稳定性；②唇舌下颌：检查运动是否震颤、偏斜；③发声：判断嘶哑、无力等；④共鸣：评估鼻音化/去鼻音化；⑤构音：单音→词语→句子的清晰度；⑥实用交流：日常交流影响。结合年龄、基础病调整，注重实用性。2.失语症实用交流训练方法：①手势语：简单手势辅助表达；②交流板/册：图片指认常用需求；③电脑辅助：语音合成设备；④环境调整：放慢语速、简化交流；⑤代偿训练：写字、画图替代口语。优先满足日常需求，提高依从性。3.老年吞咽障碍间接训练：①冰刺激：冰棉棒刺激软腭、舌根诱发反射；②舌肌训练：伸舌、顶颊增强力量；③空吞咽：提高协调性；④下颌训练：开合增强控制；⑤呼吸训练：减少误吸。适用于轻度障碍或准备经口进食者。4.老年言语康复核心原则：①个体化：结合年龄、基础病、障碍类型；②早期介入：发病后尽早开始；③实用性：优先日常交流、进食能力；④循序渐进：简单→复杂；⑤家庭参与：巩固效果；⑥兼顾生活质量：关注心理状态。六、讨论题答案1.个性化方案制定：①全面评估：用BDAE等量表结合认知、基础病；②目标明确：优先日常需求（如表达“喝水”）；③方法适配：轻度命名训练，中度交流板，重度电脑辅助；④频率合理：每周3-5次，每次30-45分钟；⑤家庭配合：培训家属简化交流；⑥定期复评：每2-4周调整方案。关注心理，鼓励小进步。2.经口进食注意事项：①进食前评估：