2025-2026学年中考语文12月模拟试卷重点题型汇编-默写

第1页（共1页）25-26学年中考语文模拟试卷重点题型汇编——默写（2025年12月）一．默写（共15小题）1．请根据提示默写出古诗文原句。（1）阅读古诗文就是和先贤们交谈，看到他们的喜怒哀乐，走进他们的内心世界。苏轼《定风波》中的“，”表现了雨中的他气定神闲；辛弃疾的《太常引》中的“，”表现了他面对国土沦陷时的愁思之重；欧阳修《醉翁亭记》的“，”表现了作者言在此而意在彼的情趣。（2）古诗文善于运用丰富的表现手法来营造意境，表情达意。陈与义在《临江仙•夜登小阁，忆洛阳旧游》中用“，”两句组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，一动一静，将往昔那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来；纳兰性德在《浣溪沙》中“，”两句，以古朴白描之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图。2．根据提示默写。（1），身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（2）？只见草萧疏，水萦纡。（张养浩《山坡羊•骊山怀古》）（3）羹饭一时熟，。（《十五从军征》）（4），坐断东南战未休。（《南乡子•登京口北固亭有怀》）（5）秋瑾在《满江红》中，表明词人平日虽真诚恳切，肝胆相照，但不为世俗所了解，生活中常受折磨的句子是：？。（6）岑参在《白雪歌送武判官归京》中夸张地极写沙漠冰封荒寒，愁云惨淡使人不胜苦楚的句子是：，。3．导航园地。（1）天行健，；，君子以厚德载物。——《周易》（2）大风起兮云飞扬，，安得猛士兮守四方。——刘邦《大风歌》（3），秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》（4）忽如一夜春风来，。——岑参《白雪歌送武判官归京》4．默写。追随古人目光，你会发现，正是那些独特的景物触发诗人情思。《钱塘湖春行》中（1）“，”写出钱塘湖畔早春的鸟儿令白居易欣喜不已；陶弘景《答谢中书书》中（2）“，”写出了夕阳落山，鱼儿潜游美景。王绩《野望》中（3）“，”两句，牧猎晚归则牵动着诗人的隐居情怀。5．流连自然美景，诵读优美诗句，请根据以下情境，补全诗句。登临碣石山，“树木丛生，①”的草木繁茂盛景，给人诗意盎然之感（《观沧海》•曹操）；驻足北固山下，“②，风正一帆悬”的开阔江景，使人精神为之振奋（《次北固山下》•王湾）泛舟青衣江，“峨眉山月半轮秋，③”的融合变幻美景，流露诗人无限喜悦之情（《峨眉山月歌》，李白）；漫步秋日原野，“晴空一鹤排云上，④”的明丽秋景，令人顿生豪迈情怀（《秋词》•刘禹锡）；途经陕西潼关，“⑤，山入潼关不解平”的奔腾态势，抒发诗人勇往直前的少年意气（《潼关》•谭嗣同）：面对奔流不息的江河，子在川上曰：“逝者如斯夫，⑥”，感慨时光易逝，年华珍贵（《＜论语＞十二章》）。6．默写。（1）王绩《野望》中，以叠词勾勒秋景全貌、营造萧瑟氛围的句子是“，”。（2）王维《使至塞上》中，“，”两句以“征蓬”“归雁”自比，暗含漂泊无依的羁旅之愁。（3）白居易《钱塘湖春行》中，“，”通过花草情态，写出早春西湖的生机盎然。（4）曹操《龟虽寿》中，“，”展现老当益壮、锐意进取的人生态度。（5）刘桢《赠从弟（其二）》中，“，”以松柏经霜不凋，喻指君子坚贞气节。7．在下面田字格中填写古诗名句。古诗词中，多有借景物抒情的语句。如杜甫《江南逢李龟年》中，以“（1）正是江南好风景，”写自己在暮春时节的所见。马致远《天净沙•秋思》中的“（2），，古道西风瘦马”，把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别氛围。诗词中也多有直接表达情感的语句。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写到“（3），”表达对友人的思念和关切之情。李益《夜上受降城闻笛》中，以“（4），“表达戍边思乡情绪。8．补写出古代诗文名句。（1）苏轼《水调歌头》中“此事古难全”的“此事”指的是“，”。（2）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“，”道尽英雄失路之悲。（3）《商山早行》一诗中，温庭筠借“，”中明丽可爱的山野意趣，冲淡了羁旅的辛苦。（4）若此时去探访欧阳修笔下的醉翁亭，我们将会看到“，”的秋冬之景。（5）诗句是有力量的，面对滕子京，范仲淹以“，”的“古仁人之心”进行劝勉。9．请在下面横线上填写相应的句子。志向有多高远，天地就有多辽阔。在《行路难》中，李白以“①，”表达抱负终将实现的壮志；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？②”彰显舍生取义的气节；在《定风波》中，苏轼以“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？③”展示乐观、豁达的生活志向；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“④，”抒写先忧后乐的抱负。10．名篇名句默写。古诗文意蕴丰富，闪烁着智慧的火花。读李商隐的“春蚕到死丝方尽，①”，可以发现其赞美了献身事业，奉献不止的精神；诵刘禹锡的“②，病树前头万木春”，会得到新事物必将取代旧事物的启示；品苏轼“③，”，可以获得对人生无常和宇宙永恒的深刻感悟；悟欧阳修“④，”，能够发现言在此而意在彼的意趣。11．默写。山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，①”是秋意颇浓的山野之美；“几处早莺争暖树，②”是西湖早春蓬勃的生机之美；在《记承天寺夜游》中，“③，④，盖竹柏影也。”是苏轼对生活的热爱；然览物之情，各有不同。面对山川胜景，在《答谢中书书》中陶弘景发出了“⑤，⑥”的自得之情和惋惜之感；面对情深意重的故乡水，李白在《渡荆门送别》中抒发了“⑦，⑧”的惜别之情。12．用课文原句填空。江海崇川，福地行走。春日徜徉紫琅湖畔，湖水潋滟，绿柳成荫，悠然行至白沙堤，不觉联想起白居易笔下“①，②”的类似场景（《钱塘湖春行》）；夏日登临望江亭，凭栏远眺，急流奔腾，不禁感叹吴均笔下江水“③，④”的磅礴气势（《与朱元思书》）；秋日沉浸五山暮色，山野镀金，层林尽染，脱口而出王绩吟诵的“⑤，⑥”的苍茫景象（《野望》）；冬日体悟博苑风骨，张謇先生实业救国，坚贞本性，恰如刘桢提到的“⑦？⑧”的高洁品格（《赠从弟》）。13．请在下面横线处填写相应的古诗文名句。（1）翻阅古诗文，经典名句犹如秋日硕果，让人回味无穷。“①，②”（《＜论语＞十二章》），孔子阐述了学习与思考的辩证关系；“③，④”（《潼关》），谭嗣同展现了勇往直前、追求个性解放的少年意气。（2）羁旅途中，故乡和故人是诗人永恒的思念。李商隐用“⑤，⑥”（《夜雨寄北》）想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景；李白用“⑦，⑧”（《峨眉山月歌》）表达对友人的思念之情。14．理解性默写。吟诵经典美文，品味万般情怀。“无可奈何花落去，（1）”（《浣溪沙•一曲新词酒一杯》）隐含晏殊对繁华易尽的惋惜无奈；“（2），提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）饱含李贺誓死报效国家的决心；“（3），（4）”（《饮酒》）体现了陶渊明偶见南山的悠然自得；“（5），（6）”（《春望》）是杜甫移情于物，借花、鸟来抒发悲愤之情；“富贵不能淫，（7），威武不能屈”（《孟子》三章）是孟子对大丈夫的充分认可；“这就是白杨树，西北极普通的一种树，（8）”（《白杨礼赞》）这是茅盾对白杨树的高声赞美。15．名篇名句默写。“天行健，君子以自强不息。”自强不息，是李白始终如一乐观豪迈的积极浪漫主义情调，即使遭遇仕途艰难，“，”[《行路难》（其一）]；自强不息，是韩愈为国之兴盛不吝惜生命的老而弥坚的耿耿忠心，“，”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；自强不息，是刘禹锡在被贬谪境遇中的慷慨激昂与不甘沉沦，“沉舟侧畔千帆过，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；自强不息，是欧阳修贬谪滁州还能与民同乐的济世情怀，“人知从太守游而乐，”（《醉翁亭记》）。

25-26学年中考语文模拟试卷重点题型汇编——答案一．默写（共15小题）1．请根据提示默写出古诗文原句。（1）阅读古诗文就是和先贤们交谈，看到他们的喜怒哀乐，走进他们的内心世界。苏轼《定风波》中的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”表现了雨中的他气定神闲；辛弃疾的《太常引》中的“被白发，欺人奈何”表现了他面对国土沦陷时的愁思之重；欧阳修《醉翁亭记》的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表现了作者言在此而意在彼的情趣。（2）古诗文善于运用丰富的表现手法来营造意境，表情达意。陈与义在《临江仙•夜登小阁，忆洛阳旧游》中用“杏花疏影里，吹笛到天明”两句组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，一动一静，将往昔那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来；纳兰性德在《浣溪沙》中“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”两句，以古朴白描之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图。【答案】（1）莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行被白发欺人奈何醉翁之意不在酒在乎山水之间也（2）杏花疏影里吹笛到天明一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城（易错字：竿）【分析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羌、潮、阔、嫌、逝、昼夜”等字词容易写错。【解答】答案：（1）莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行被白发欺人奈何醉翁之意不在酒在乎山水之间也（2）杏花疏影里吹笛到天明一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城（易错字：竿）2．根据提示默写。（1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（2）当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。（张养浩《山坡羊•骊山怀古》）（3）羹饭一时熟，不知饴阿谁。（《十五从军征》）（4）年少万兜鍪，坐断东南战未休。（《南乡子•登京口北固亭有怀》）（5）秋瑾在《满江红》中，表明词人平日虽真诚恳切，肝胆相照，但不为世俗所了解，生活中常受折磨的句子是：俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。（6）岑参在《白雪歌送武判官归京》中夸张地极写沙漠冰封荒寒，愁云惨淡使人不胜苦楚的句子是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。【答案】（1）山河破碎风飘絮（2）当时奢侈今何处（3）不知饴阿谁（4）年少万兜鍪（注意“鍪”的书写）（5）俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折（6）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）山河破碎风飘絮（2）当时奢侈今何处（3）不知饴阿谁（4）年少万兜鍪（注意“鍪”的书写）（5）俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折（6）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝3．导航园地。（1）天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》（2）大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。——刘邦《大风歌》（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》【答案】（1）君子以自强不息地势坤（2）威加海内兮归故乡（3）落霞与孤鹜齐飞（注意“鹜”的书写）（4）千树万树梨花开【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）君子以自强不息地势坤（2）威加海内兮归故乡（3）落霞与孤鹜齐飞（注意“鹜”的书写）（4）千树万树梨花开4．默写。追随古人目光，你会发现，正是那些独特的景物触发诗人情思。《钱塘湖春行》中（1）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写出钱塘湖畔早春的鸟儿令白居易欣喜不已；陶弘景《答谢中书书》中（2）“夕日欲颓，沉鳞竞跃”写出了夕阳落山，鱼儿潜游美景。王绩《野望》中（3）“牧人驱犊返，猎马带禽归”两句，牧猎晚归则牵动着诗人的隐居情怀。【答案】（1）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（2）夕日欲颓沉鳞竞跃（易错字：竞）（3）牧人驱犊返猎马带禽归【分析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羌、潮、阔、嫌、逝、昼夜”等字词容易写错。【解答】答案：（1）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（2）夕日欲颓沉鳞竞跃（易错字：竞）（3）牧人驱犊返猎马带禽归5．流连自然美景，诵读优美诗句，请根据以下情境，补全诗句。登临碣石山，“树木丛生，①百草丰茂”的草木繁茂盛景，给人诗意盎然之感（《观沧海》•曹操）；驻足北固山下，“②潮平两岸阔，风正一帆悬”的开阔江景，使人精神为之振奋（《次北固山下》•王湾）泛舟青衣江，“峨眉山月半轮秋，③影入平羌江水流”的融合变幻美景，流露诗人无限喜悦之情（《峨眉山月歌》，李白）；漫步秋日原野，“晴空一鹤排云上，④便引诗情到碧霄”的明丽秋景，令人顿生豪迈情怀（《秋词》•刘禹锡）；途经陕西潼关，“⑤河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”的奔腾态势，抒发诗人勇往直前的少年意气（《潼关》•谭嗣同）：面对奔流不息的江河，子在川上曰：“逝者如斯夫，⑥不舍昼夜”，感慨时光易逝，年华珍贵（《＜论语＞十二章》）。【答案】①百草丰茂②潮平两岸阔（易错字：阔）③影入平羌江水流（易错字：羌）④便引诗情到碧霄⑤河流大野犹嫌束（易错字：嫌）⑥不舍昼夜【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：①百草丰茂②潮平两岸阔（易错字：阔）③影入平羌江水流（易错字：羌）④便引诗情到碧霄⑤河流大野犹嫌束（易错字：嫌）⑥不舍昼夜6．默写。（1）王绩《野望》中，以叠词勾勒秋景全貌、营造萧瑟氛围的句子是“树树皆秋色，山山唯落晖”。（2）王维《使至塞上》中，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句以“征蓬”“归雁”自比，暗含漂泊无依的羁旅之愁。（3）白居易《钱塘湖春行》中，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”通过花草情态，写出早春西湖的生机盎然。（4）曹操《龟虽寿》中，“老骥伏枥，志在千里”展现老当益壮、锐意进取的人生态度。（5）刘桢《赠从弟（其二）》中，“岂不罹凝寒，松柏有本性”以松柏经霜不凋，喻指君子坚贞气节。【答案】（1）树树皆秋色山山唯落晖（易错字：晖）（2）征蓬出汉塞归雁入胡天（易错字：蓬）（3）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄（易错字：蹄）（4）老骥伏枥志在千里（易错字：骥）（5）岂不罹凝寒松柏有本性（易错字：罹）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）树树皆秋色山山唯落晖（易错字：晖）（2）征蓬出汉塞归雁入胡天（易错字：蓬）（3）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄（易错字：蹄）（4）老骥伏枥志在千里（易错字：骥）（5）岂不罹凝寒松柏有本性（易错字：罹）7．在下面田字格中填写古诗名句。古诗词中，多有借景物抒情的语句。如杜甫《江南逢李龟年》中，以“（1）正是江南好风景，落花时节又逢君”写自己在暮春时节的所见。马致远《天净沙•秋思》中的“（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别氛围。诗词中也多有直接表达情感的语句。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写到“（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达对友人的思念和关切之情。李益《夜上受降城闻笛》中，以“（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡“表达戍边思乡情绪。【答案】（1）落花时节又逢君（重点字：逢）（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（重点字：藤）（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（重点字：郎）（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡【分析】本题考查古诗文默写。【解答】答案：（1）落花时节又逢君（重点字：逢）（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（重点字：藤）（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（重点字：郎）（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡8．补写出古代诗文名句。（1）苏轼《水调歌头》中“此事古难全”的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。（2）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”道尽英雄失路之悲。（3）《商山早行》一诗中，温庭筠借“槲叶落山路，枳花明驿墙”中明丽可爱的山野意趣，冲淡了羁旅的辛苦。（4）若此时去探访欧阳修笔下的醉翁亭，我们将会看到“风霜高洁，水落而石出”的秋冬之景。（5）诗句是有力量的，面对滕子京，范仲淹以“不以物喜，不以己悲”的“古仁人之心”进行劝勉。【答案】（1）人有悲欢离合月有阴晴圆缺（2）云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前（易错字：秦）（3）槲叶落山路枳花明驿墙（易错字：槲）（4）风霜高洁水落而石出（5）不以物喜不以己悲【分析】本题考查名句默写。【解答】答案：（1）人有悲欢离合月有阴晴圆缺（2）云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前（易错字：秦）（3）槲叶落山路枳花明驿墙（易错字：槲）（4）风霜高洁水落而石出（5）不以物喜不以己悲9．请在下面横线上填写相应的句子。志向有多高远，天地就有多辽阔。在《行路难》中，李白以“①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达抱负终将实现的壮志；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？②留取丹心照汗青”彰显舍生取义的气节；在《定风波》中，苏轼以“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？③一蓑烟雨任平生”展示乐观、豁达的生活志向；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒写先忧后乐的抱负。【答案】①长风破浪会有时直挂云帆济沧海②留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）③一蓑烟雨任平生④先天下之忧而忧后天下之乐而乐【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①长风破浪会有时直挂云帆济沧海②留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）③一蓑烟雨任平生④先天下之忧而忧后天下之乐而乐10．名篇名句默写。古诗文意蕴丰富，闪烁着智慧的火花。读李商隐的“春蚕到死丝方尽，①蜡炬成灰泪始干”，可以发现其赞美了献身事业，奉献不止的精神；诵刘禹锡的“②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，会得到新事物必将取代旧事物的启示；品苏轼“③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，可以获得对人生无常和宇宙永恒的深刻感悟；悟欧阳修“④醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，能够发现言在此而意在彼的意趣。【答案】①蜡炬成灰泪始干②沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写）③人有悲欢离合月有阴晴圆缺④醉翁之意不在酒在乎山水之间也【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①蜡炬成灰泪始干②沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写）③人有悲欢离合月有阴晴圆缺④醉翁之意不在酒在乎山水之间也11．默写。山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，①山山唯落晖”是秋意颇浓的山野之美；“几处早莺争暖树，②谁家新燕啄春泥”是西湖早春蓬勃的生机之美；在《记承天寺夜游》中，“③庭下如积水空明，④水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”是苏轼对生活的热爱；然览物之情，各有不同。面对山川胜景，在《答谢中书书》中陶弘景发出了“⑤自康乐以来，⑥未复有能与其奇者”的自得之情和惋惜之感；面对情深意重的故乡水，李白在《渡荆门送别》中抒发了“⑦仍怜故乡水，⑧万里送行舟”的惜别之情。【答案】①山山唯落晖（注意“晖”的书写）②谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）③庭下如积水空明④水中藻、荇交横⑤自康乐以来⑥未复有能与其奇者（注意“与”的书写）⑦仍怜故乡水⑧万里送行舟【分析】本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：①山山唯落晖（注意“晖”的书写）②谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）③庭下如积水空明④水中藻、荇交横⑤自康乐以来⑥未复有能与其奇者（注意“与”的书写）⑦仍怜故乡水⑧万里送行舟12．用课文原句填空。江海崇川，福地行走。春日徜徉紫琅湖畔，湖水潋滟，绿柳成荫，悠然行至白沙堤，不觉联想起白居易笔下“①最爱湖东行不足，②绿杨阴里白沙堤”的类似场景（《钱塘湖春行》）；夏日登临望江亭，凭栏远眺，急流奔腾，不禁感叹吴均笔下江水“③急湍甚箭，④猛浪若奔”的磅礴气势（《与朱元思书》）；秋日沉浸五山暮色，山野镀金，层林尽染，脱口而出王绩吟诵的“⑤树树皆秋色，⑥山山唯落晖”的苍茫景象（《野望》）；冬日体悟博苑风骨，张謇先生实业救国，坚贞本性，恰如刘桢提到的“⑦岂不罹凝寒？⑧松柏有本性”的高洁品格（《赠从弟》）。【答案】①最爱湖东行不足②绿杨阴里白沙堤（注意“堤”的书写）③急湍甚箭（注意“湍”的书写）④猛浪若奔⑤树树皆秋色⑥山山唯落晖（注意“晖”的书写）⑦岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）⑧松柏有本性【分析】本题考查诗文默写，属于基础知识题。解题时要根据题目中所给的提示信息作答。【解答】答案：①最爱湖东行不足②绿杨阴里白沙堤（注意“堤”的书写）③急湍甚箭（注意“湍”的书写）④猛浪若奔⑤树树皆秋色⑥山山唯落晖（注意“晖”的书写）⑦岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）⑧松柏有本性13．请在下面横线处填写相应的古诗文名句。（1）翻阅古诗文，经典名句犹如秋日硕果，让人回味无穷。“①学而不思则罔，②思而不学则殆”（《＜论语＞十二章》），孔子阐述了学习与思考的辩证关系；“③河流大野犹嫌束，④山入潼关不解平”（《潼关》），谭嗣同展现了勇往直前、追求个性解放的少年意气。（2）羁旅途中，故乡和故人是诗人永恒的思念。李商隐用“⑤何当共剪西窗烛，⑥却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景；李白用“⑦夜发清溪向三峡，⑧思君不见下渝州”（《峨眉山月歌》）表达对友人的思念之情。【答案】（1）①学而不思则罔（注意“罔”的书写）②思而不学则殆（注意“殆”的书写）③河流大野犹嫌束（注意“嫌”的书写）④山入潼关不解平（2）⑤何当共剪西窗烛（注意“窗”的书写）⑥却话巴山夜雨时⑦夜