2026届全国新高考政治冲刺复习运用辩证思维方法

2026届全国新高考政治冲刺复习

运用辩证思维方法

以每一天的坚持去改变你坚持的每一天！你只管努力，剩下的交给时间！目录一、时政链接二、考情分析三、知识构建四、考点突破五、易混易错六、大题攻略时政链接：我国新一轮医保改革我国的基本医保“大礼包”不断扩容，医保改革发展取得新进展。全民参保进入新阶段加快建立基本医保参保长效机制，进一步放开放宽参保户籍限制。待遇保障拓展新内涵职工医保个人账户家庭共济范围拓宽至近亲属，个账资金加快实现由省城内共济扩大到跨省共济。医保支付建立新机制连续7年开展医保药品目录调整，目录内药品总数达3159种，29个省份及兵团将辅助生殖项目纳入医保。价格管理推出新举措开展定点药店医保药品公开比价，统一规范全国医疗服务价格项目。基金监管打开新局面2024年1月至11月，全国各级医保部门共追回医保资金242.3亿元。2025年是“十四五”规划的收官之年，也是将全面深化改革推向纵深的关键之年。各级医保部门要继续锚定医疗保障“奋力解除全体人民的疾病医疗后顾之忧”的根本目的，坚定不移推进医保改革，赋能医药机构和医药产业高质量发展。

结合材料，运用辩证思维的知识，阐明我国医保改革是如何增进民生福祉的。一、时政链接参考答案：①辩证思维用实践的观点看问题，在动态性与静态性的对立统一中把握事物。我国医保改革主动适应经济社会发展与人民健康需求的变化，奋力解除人民的医疗后顾之忧。②遵循质量互变规律，以统一性的观念正确把握量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。通过系列新举措促成基本医保在保障能力、公平性等方面实现质的飞跃。③坚持辩证否定观，在既有基本医保的基础上对其不断扩容，为人民提供更优质高效的医疗保障服务。结合材料，运用辩证思维的知识，阐明我国医保改革是如何增进民生福祉的。考情分析考点三年考情（2023-2025）命题趋势考点1辩证思维（3年考）（1）2025·山东卷、2024·福建卷、2024·浙江卷、2024·甘肃卷、2024·广东卷、2024·新课标卷、2024·湖北卷、2024·浙江卷、2023·辽宁卷：把握辩证分合；（2）2025·浙江卷、2025·山东卷、2024·海南卷、2024·北京卷：理解质量互变；（3）2025·江苏卷、2025·山东卷、2025·河北卷、2024·江苏卷、2024·安徽卷、2024·山东卷、2024·吉林卷、2024·重庆卷、2023·重庆卷、：推动认识发展选择题和主观题都有考查。注意结合生活事例区分辩证思维的特征，把握分析与综合的辩证统一关系、质量互变规律；综合运用分析与综合的方法、质量互变知识分析解决问题，培养学生的辩证思维能力。结合实际事例掌握适度原则、肯定方面与否定方面的辩证关系，区分认识发展的两个阶段；把握认识发展过程两个阶段之间的内在联系，学会运用思维抽象的具体方法，不断推动认识发展。第三单元

运用辩证思维方法

学科大逻辑辩证逻辑何为辩证思维运用辩证思维方法辩证思维含义辩证思维特征用联系、发展、矛盾观点看问题与矛盾分析方法相关联整体性动态性把握辩证分合理解质量互变推动认识的发展理解对立统一规律把握辩证分合方法理解质量互变规律把握适度原则理解辩证否定规律掌握科学抽象方法认识辩证思维的规律，把握辩证思维的方法，培养辩证思维能力必修四唯物辩证法形式逻辑相辅相成把握辩证分合含义联系发展全面——实质和核心：矛盾分析法（对立统一）反对：形而上学（孤立静止片面）用联系的观点看问题：能科学地处理此与彼、整体与部分的关系；整体是有层次之分的辩证思维整体性分析与综合易错：不排斥局部的独立性特征动态性用实践的观点看问题用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题不排斥相对的静态性区别联系含义：特征：方法：分析就是认识部分的方法；综合是把握整体的手段分析从事物整体走向部分，精准性是其优点，侧重于问题的”点“；综合从事物部分走向整体，整体性是其重要特征，侧重于各部分的联系分析→综合：综合→分析：【注意】二者是相辅相成的对立统一关系分析：定性分析、定量分析、功能分析、因果分析；综合：结构综合、功能综合基础，准备先导，指导辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。第八课思维导图核心考点一

把握辩证分合（第八课）四、考点突破第三单元

运用辩证思维方法客观基础必要性含义实质与核心发展历程世界是普遍联系、变化发展着的。人的认识要正确反映客观世界，就应该按照客观世界的存在状况去反映它，这就需要运用辩证思维。就是用联系、发展、全面的观点看问题运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物我们认识事物，既要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。因此，要正确反映事物的本来面貌，就要克服形而上学思维，运用辩证思维。（自发）（开始自觉、系统研究）（马克思和恩格斯）（深化发展）经历了一个由自发走向自觉的过程核心考点一：把握辩证分合1、辩证思维的含义与特征比较辩证思维的两个重要特征关系整体性动态性区别含义整体性的辩证思维是从认识事物的整体角度思考问题的一种思维方法动态性的辩证思维是从认识对象的产生、发展过程上来思考问题的一种思维方法客观基础客观事物是以整体的方式存在的客观事物是变化发展的要求辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。作用①整体性的辩证思维能科学地处理“此”与“彼”之间的关系(不同事物之间)②辩证思维能科学地处理整体与部分之间的关系(同一事物内)③辩证思维的整体是有层次之分的动态性的辩证思维能科学地把握事物的发生、发展的过程，把握事物变化发展的规律。侧重于从时间上来认识事物联系①整体性和动态性都是辩证思维的重要特征，二者是统一的、不可分割的②辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；强调动态性，也不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。

5、辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别：辩证思维用实践的观点看问题。诡辩：故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。6、辩证思维的意义：

学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。例如：欠钱的是过去的我，要讨钱就向过去的我讨吧！知识拓展：辩证思维与唯物辩证法的关系①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导；②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。

辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。分析（整体→部分）综合（部分→整体）区别含义把认识对象分解（≠划分）为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解（≠划分）为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。方法特点注意力集中在问题的“点”上，其优点是精确；缺陷在于如果局限在问题的“点”上，容易流于片面。注意力主要放在各部分之间的联系上，整体性是综合方法的重要特征；联系核心考点一：把握辩证分合

2、分析与综合的关系①定性分析：有没有、是不是；②定量分析：“有多少”；③功能分析：有什么作用；④因果分析：为什么；⑤矛盾分析法：最高层次、最具概括性①科学研究：运用结构综合和功能综合等，从整体上把握具体研究对象的性质和规律；②哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。①分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。（注：在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系，辩证的分析与综合是矛盾分析法的体现）②辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。学以致用:判断下列属于何种分析思维的方法？1.正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。定量分析2.西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。定性分析（功能分析）6.引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。因果分析7.由于大脑在睡眠状态下耗氧量大大减少，有利于脑细胞能量贮存。因此，睡眠有利于保护大脑，提高脑力。功能分析4.没有共产党就没有新中国。3.行政机关按照程序正当原则开展活动，有利于更好地保护公民合法权益。5.标准大气压下水在0-100度呈液态。定量分析因果分析功能分析典例精练（2025·山东·高考）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要（

）①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B典例精练（2025·浙江·高考）“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”下列选项中，与这段话所呈现的主要思维方法最为相近的是（

）A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海B．人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下C．学而不思则罔，思而不学则殆D．所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之B典例精练1.荒漠化威胁人类生存。据统计，世界上有21亿人口居住在沙漠或者干旱地区之中，世界上50%的牲畜生长在沙漠和干旱地区的牧场中，44%的可耕地为旱地，而且干旱地固存了全球46%的碳。荒漠化不仅严重威胁全球生态环境安全，也影响全球经济发展以及人类社会可持续发展。这体现了（

）①分析是综合的基础，综合是分析的先导②以动态性辩证思维揭示荒漠化变化规律③运用定量分析方法揭示荒漠化对全球的影响④在整体性与动态性的统一中推进荒漠化治理A．①② B．①③ C．②④ D．③④B典例精练2.2025年5月8日，人力资源和社会保障部发布公示，人社部新增17个职业和42个工种，涵盖AI、养老、文旅等领域。新职业是产业升级的“晴雨表”，这既体现了技术革新对就业市场的重塑，也回应了社会对高品质生活的需求。从无人机规划师到旅拍定制师，这些“小而美”的岗位正重塑职业未来。国家新增职业和工种说明：（

）①整体性的辩证思维能够科学地处理此与彼的关系②动态性的辩证思维拒绝承认运动中的相对静态性③辩证思维在整体性和动态性的对立统一中把握事物④辩证法从事物的运动、产生和消逝方面考察事物A．①② B．①④ C．②③ D．③④B典例精练3.中国农科院团队为探明玉米耐密性遗传机制，系统分析全球350份跨越不同年代、国家的玉米育种材料，通过大量田间表型数据分析，首次揭示现代玉米耐密高产育种的趋同性选择规律（如叶夹角紧凑、穗位降低等），这一研究为作物遗传改良提供了理论支撑。该研究过程体现的逻辑推理方法主要是①结构功能分析法：通过叶夹角、穗位等表型结构变化，推知其耐密性功能②求同法：分析不同年代、国家材料的共同表型特征，寻找耐密高产的因果联系③类比推理：将不同国家玉米的性状变化类比为“趋同进化”，推断遗传机制④完全归纳推理：因样本覆盖全球主要育种材料，故结论具有必然性A．①② B．①③ C．②③ D．②④A典例精练4.2025年，云南省经济运行总体平稳。2025年第一季度，全省规模以上工业增加值同比增长4.8%，比2024全年增速（3.3%）提升1.5个百分点。工业三大门类中，采矿业增加值增长10.9%，同比增长15.3%，制造业增加值增长4.3%，同比增长1.3%，电力等供应业增长4%。上述材料中对云南省工业生产的认识（

）①运用了定量分析的方法

②运用了功能分析的方法③实现了由低级向高级的发展

④坚持了整体性与独立性的统一A．①② B．①④ C．②③ D．③④B典例精练5.2025年5月，国家统计局发布的全国规模以上工业企业利润数据显示，1～4月份全国规模以上工业企业实现利润总额21170.2亿元，同比增长1.4%。其中，农副食品加工业利润同比增长45.6%，有色金属冶炼和压延加工业增长24.5%，计算机、通信和其他电子设备制造业增长11.6%，汽车制造业下降5.1%，黑色金属冶炼和压延加工业同比由亏转盈。上述统计（

）①通过定量分析和定性分析，找到部分行业利润下降的原因②运用功能综合方法，得出我国经济呈现结构向好发展态势的结论③将注意力集中到“点”上，对规模以上工业企业利润作出了精确分析④在分析部分行业利润的基础上，形成对规模以上工业企业发展的认识A．①② B．①④ C．②③ D．③④D典例精练6.巴以冲突不断升级，面临失控风险。2024年5月30日，国家主席习近平在北京出席中阿合作论坛第十届部长级会议开幕式并发表主旨讲话。习近平主席指出，中东是一片发展沃土，但这片土地上战火仍在延烧。战争不能再无限继续，正义也不能永久缺席，“两国方案”更不能任意动摇。中方坚定支持建立以1967年边界为基础、以东耶路撒冷为首都、享有完全主权的独立的巴勒斯坦国，支持巴勒斯坦成为联合国正式会员国，支持召开更大规模、更具权威、更有实效的国际和会。中方将继续为缓解加沙人道主义危机和战后重建提供支持和紧急人道主义援助。这说明（

）①辩证思维用实践的观点看问题②动态性的辩证思维有助于科学地把握事物③辩证思维能够科学处理“此”与“彼”相对独立的关系④辩证思维的整体性排斥了局部的独立性和相对的静态性A．①② B．①④ C．②③ D．③④A

【主观题模版一】运用辩证思维的特征的知识，分析……

（含义：用联系、发展、全面的观点看问题，（实质与核心）运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物）①辩证思维具有整体性。用全面的观点看问题

（作用：能科学处理“此”与“彼”的关系；整体与部分的关系；多层次、多视角、整体性地思考问题）②辩证思维具有动态性。用变化发展、矛盾运动的观点看问题

(作用：科学把握事物的发展规律，有利于做出前瞻性预测）③在整体性与独立性，动态性与静态性的对立统一中把握事物。

④用实践的观点看问题。

【主观题模版二】分析与综合的辩证关系（分析方法将注意力集中在问题的“点”上，优点在精确；综合方法将各部分按照固有的联系重新组合，注意力主要放在各部分的联系上，用整体的思维看问题）分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析和综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。在分析和综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。分析（对各元素的影响进行定性/定量和功能分析，对...进行原因分析)综合（以各项分析为基础，综合确定...的成分构成，满足整体性能要求/得出...结论）

【主观题模版三】运用把握辩证分合的知识，分析……①辩证思维含义（联发全）、辩证思维的特点（整、动）②分析与综合的辩证关系

【主观题模版四】运用辩证思维的知识，分析……①辩证思维含义（联发全）、辩证思维的特点（整、动）②分析与综合的辩证关系③质量互变规律（量、质、适度）④辩证否定观（肯、否）⑥感性具体——思维抽象——思维具体有专家运用大数据分析技术，分析各种颜色系在《全唐诗》中出现的次数，得出的结论如下图：分析者认为，在唐诗中，写景抒情诗占了很大比例，而“绿”“碧”“苍”“翠”等大都用于写景，“绿树”“碧水”“苍松”“翠柳”等，都是写景诗描写的重要对象，因此，绿色系的字成为常客。结合材料，运用“把握辩证分合”的知识，阐释运用大数据分析技术分析唐诗的色系所运用的分析方法。【答案】①分析各种颜色系所包含的具体颜色，这是定性分析。②统计分析每种颜色出现的次数，这是定量分析。③分析绿色系的字成为常客的原因，这是因果分析。（2024·新课标卷·高考）阅读材料，完成下列要求。

习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。

大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受;开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁

传承文脉

用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。(2)运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。(2)把握美学与经济发展的内在联系，统筹利用各类资源，实现文化、旅游、美育的有机相结合，体现了辩证思维多层次、多视角综合全面思考问题的整体性特征；

探索美学经济引领乡村振兴的发展路径，盘活闲置资源，充分利用老旧建筑设施打造文化和旅游景观，将资源枯竭村转变为全国乡村旅游重点村，体现了辩证思维用变化发展、矛盾运动观点看问题的动态性特征。

（2024·广东·高考）阅读材料，完成下列要求。材料二

将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂，为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈，推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力。人工智能技术的运用正突破传统教育模式，逐步形成“师一机一生”三元教学新形态。(2)结合材料二，运用辩证分合思维方法，解析“师一机一生”三元教学新形态的形成过程。【答案】(2)①分析方法将注意力集中在问题的“点”上。运用人工智能技术，教师可创教学方式，形成“师一机”关系，学生可个性化学习，形成“生一机”关系。

②综合方法将各部分按固有的联系重新组合。新的关系与原有的“师一生”关系组合，形成师、机、生三重关系。

③分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在师、机、生关系中，传统“师一生”教学模式正被打破，逐步形成新的“师一机一生”关系。（2024·浙江·高考）植物能听见声音吗？《生态学通讯》（Ecologyletters）于2019年发表了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650株开花的月见草对2种不同频率声音的反应。结果显示，当月见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声（0.2-0.5kHZ）或录音机播放蜜蜂的低频（0.05-1kHZ）或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20%。当出现中频（34-35kHZ）或高频（158-160kHZ）声波时，花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导。结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的。【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。研究目的指导着研究方法的制定和实施。研究结果的得出以各组实验的具体数据和各组间实验结果的对比分析为基础。研究结果又为将来的科研活动提供了基础，并指导研究者新的研究实践。核心考点二

理解质量互变（第九课）四、考点突破第三单元

运用辩证思维方法2025年4月24日是第十个“中国航天日”，近年来，中国航天捷报频传，从嫦娥一号到嫦娥六号任务，从初探月宫到详细勘察，从月面观测到月背探秘，从遥感观测到取样返回……探月工程一步一个脚印，开启人类月球探测新篇章。中国探月工程的每一步探测与未来月球探测的新篇章有什么样的关系？这体现了什么样的辩证思维？提示：正是每一步月球探测的成功，才铸就了我国月球探测新的篇章，反映了质变和量变的统一。一、时政链接

质量内涵质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式与事物的关系此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。①量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。（如少年→青年→中年→老年的你）②量总是一定事物的量。离开具体事物的‘纯粹’的量，只存在于思维的抽象中联系①任何事物都是质与量的统一体。②质和量都是事物本身所固有的规定性。③质、量都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。核心考点二：理解质量互变

【注意】(1)发展是通过质变实现的，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。(2)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。(3)并非只要有量变就一定有质变，量变达到一定程度才会产生质变。辩证关系量变质变即量的变化。是指事物数量的增减和场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内所发生的的变化。表现为渐进性、连续性。即质的变化。是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变。表现为飞跃性、间断性。量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果,并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。（量变→质变→新量变）核心考点二：理解质量互变

1.要求：客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。（坚持事物发展是量变和质变的统一、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一）2.意义：准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。

渐进性与连续性（量变）飞跃性与间断性（质变）相互区别事物只是在量上发生了变化,这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断相互包含二者是相互区别又相互包含的对立统一关系

①渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。（渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性）

②正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。（飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性）核心考点二：理解质量互变

一期二期三期……量变连续性渐进性连续性渐进性连续性渐进性量变量变质变质变质变…………间断性飞跃性间断性飞跃性间断性飞跃性四期连续性渐进性量变质变间断性飞跃性我国探月工程的二十年历程原始社会--奴隶社会--封建社会--资本主义社会--社会主义社会党领导人民站起来-----富起来-------强起来1.度:一事物保持自身质的稳定性的量的限度。2.关节点（临界点）:关节点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。度是关节点范围内的幅度。3.度与质和量的关系：

度是区分量变与质变的根本标志，事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围；4.适度原则:从思维方式上说,适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。0℃100℃液态汽

态固态水关节点（临界点）度关节点（临界点）二、把握适度原则

核心考点二：理解质量互变

含义从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。必要性为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。要求①防止过犹不及。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“尺寸”，不犯极端化错误。要积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。需要“得中”，即把持有度，合适且正好。睡眠、吃药、锻炼、用脑等②积极创造条件，促成事物的量变，并在量变达到一定程度时，促成质变，使其达到我们所期望的存在状态。知识积累、生产力发展等③要防微杜渐,勿以恶小而为之,防止事物量变而引起质变坏事、不良习惯等二、把握适度原则

核心考点二：理解质量互变

【注意】得中≠折中主义（无原则、消极的思维方式，是形而上学思维方式的表现形式）当人们面临的压力过小时，会觉得学习乏味，学习绩效很低；随着学习压力的逐渐增大，人们受到激发，绩效会得到提高；而当学习压力超过最佳点后，随着压力增加，人们会面临过压、急躁、焦虑、崩溃的状态，压力越大，绩效越低。结合上图谈谈我们高中生应该如何做好压力管理？1.压力与绩效的关系告诉我们：高中生做好压力管理，应该坚持适度原则，

防止过犹不及。2.当压力过小时，我们要适当给自己增压，减少乏味，提高学习绩效；当压力过大时，我们要适当给自己减压，避免急躁焦虑，管控好情绪对学习的影响。原理（主要内容）：

任何事物都是质与量的统一体，量变和质变是事物变化发展的两种基本状态

①量变是质变的必要前提。

②质变是量变的必然结果，并为新的量变开辟道路。

③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。方法论①

：方法论②

：遵循适度原则

质量互变规律以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。A、把握好“分寸”，防止过犹不及，不犯极端化错误B、需要“得中”，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态C、积极创造条件，促成事物质变，使其达到我们所期望的存在状态【第九课思维导图】理解质量互变质量互变规律任何事物都是质与量的统一把握适度原则适度的含义掌握适度原则度：含义、与质和量的关系、与关节点的关系要求：遵循适度原则遵循质量互变规律把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系把握好“分寸”“得中”，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态积极创造条件，促成事物的质变质量互变规律量变是质变的必要前提质变是量变的必然结果

典例精练D（2025·黑吉辽蒙卷·高考）蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象，轻则头晕、呕吐等，重则昏迷甚至死亡。这说明（

）①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维A．①② B．①③ C．②④ D．③④典例精练D（2025·安徽·高考）当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（

）①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性A．①② B．①④ C．②③ D．③④典例精练D（2024·海南·高考）乘着海南环岛旅游公路建成通车的东风，拥有60多年历史的莺歌海盐场正奔赴新赛道：“盐+文旅”成为一道独特风景，老盐场建起全省规模最大的光伏基地……这对公路沿线市县发展的借鉴意义是（

）①在共性中寻找个性，从老盐场的成功中总结经验②具体分析本市县特色，找到适合自身发展的道路③做好积累，在渐进性和连续性的统一中实现发展④善于抓住机遇，才能赢得主动和优势，加快发展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④典例精练C（2025·湖南邵阳·三模）漫画《凡事走在分寸之前，即为过》给我们的启示有（

）①重视量的积累，积极促成质变

②遵循适度原则，防止过犹不及③尊重客观规律，反对唯意志论

④解放思想观念，实现预期目标A．①③ B．①④ C．②③ D．②④典例精练C（2025·山东泰安·二模）自2025年1月1日起，我国施行渐进式延迟法定退休年龄政策。坚持逐步调整、稳妥有序推进，和自愿、弹性原则，允许个人有自愿选择提前退休或推迟退休的空间。同时出台相关配套政策，完善保障支持措施，以应对改革过程中的关联问题，比如就业促进、劳动权益等。对上述原则解读正确的有（

）①对不同群体采取不同的退休措施体现运用了超前思维的方法②统筹兼顾改革过程中的关联问题运用了辩证思维的分析综合法③逐步调整坚持了渐进性与连续性、飞跃性与间断性的统一④为个人自主选择退休时间设定政策范围体现了坚持适度原则A．①② B．①③ C．②④ D．③④（2025·山东·高考）凝聚改革合力

谱写壮丽篇章◆事必有法，然后可成

在谈及抓改革落实时，习近平强调，“既要积极主动，更要扎实稳健，明确优先序，把握时度效，尽力而为、量力而行，不能脱离实际”。

推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的，可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”，力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负面效应。

新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。如，在国有企业改革方面，中央出台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值。(1)抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。【答案】(1)①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要重视量的积累，不失时机促成质变

。改革存在宝贵时间窗口，当条件成熟时，要尽快推出改革，抓住时机促成质变，推动改革达预期目标；若条件不成熟，要循序渐进积累量变，为质变奠基。故需因“时”定策

。

②量变达到一定程度才会引起质变，要坚持适度原则

，精准把握改革的“度”，确保改革质变稳健可控。③事物发展是量变与质变的统一，国有企业通过“政策量变”（一系列方案）到“资产质变”（大幅增值）的转化，证明只有把握改革措施与实效的因果链条，才能实现真正的制度性质变，达成改革目标。核心考点三

推动认识发展（第十课）四、考点突破第三单元

运用辩证思维方法感性具体思维抽象思维具体体会认识发展的历程认识的第一阶段认识的第二阶段是直观的整体表象是对事物整体的认识但停留在外部形象上是一部分的本质规定或从个性中抽取共性是零散、片面的认识是认识飞跃的终点是整体本质和规律的认识两个阶段相互依赖不可分割不作简单肯定或否定简单肯定或否定的危害坚持辩证的否定观肯定与否定的含义肯定与否定的辩证关系辩证否定的双重性把握辩证的否定观区分：辩证否定观与形而上学否定观总结比较肯定方面否定方面辩证关系对立①肯定方面：事物保持自身存在的方面。当肯定方面处于优势时，事物就会保持原有的性质和自身的存在②否定方面：促使该事物灭亡的方面。当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自己的否定。统一①肯定中包含着否定，任何事物都包含肯定性的因素与否定性的因素，两者的对立斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。→辩证否定是“发展的环节”。②否定中包含着肯定，是辩证否定，矛盾斗争结果是产生新的规定性。→辩证否定是“联系的环节”。③既肯定又否定→辩证否定实质是“扬弃”。总之，事物内部肯定和否定方面的对立统一推动事物发展——事物的自我否定。要求看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。危害简单肯定一切：事物将没有发展，或者发展受到阻碍；简单否定一切：事物将失去联系，失去存在和发展的基础。（一）肯定方面与否定方面（二）辩证否定观内容1.含义：是事物自我的否定即自己否定自己并通过自身的否定实现自身的发展。2.地位作用：是发展的环节、联系的环节。3.实质：是“扬弃”。通过克服旧事物中过时的、消极的内容（否定），保留其中积极合理的因素（肯定），增添旧事物中没有的、符合客观规律的因素。（否定之否定（肯定））4.特点：辩证否定具有肯定与否定的双重性；否定阶段是较后也是较高的环节；辩证的否定包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容。要求坚持辩证否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。区分感性具体外部表象+整体思维抽象零散、片面的局部+本质思维具体活生生的、内容丰富具体+整体的本质规律认识含义事物现象和外部联系在头脑中的反映抽取事物某一方面本质规定，或从个性中抽取共性对事物整体本质和规律的认识。是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来。环节通过感官感知，是认识的起点①分离：起始环节，抽离。

②提纯：关键环节，排干扰。③简略化：表述结果

。④理想化：特殊形式，纯然构想。①起点：起点应是最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映②桥梁：起点所包含的种种矛盾会逐一展现，这些矛盾是认识发展的环节，是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。③终点：对认识对象整体本质和规律的认识联系从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。（三）认识发展的历程：感性具体→思维抽象→思维具体以下事例分别体现了思维抽象的哪些环节？1.研究人体生理结构时，将人体分解为各个器官，加以研究2.研究铁与硫的化学反应时，在纯净条件下实验。

3.在伽利略时代，人们还无法用物质手段创设真空环境来从事落体实验，伽利略就依靠思维抽象，在思想上撇开空气阻力的因素，设想在纯粹状态下的落体运动，从而得出了自由落体运动定律。并用公式s=1/2gt²(s表示物体在真空中的坠落距离，t表示坠落的时间，g表示自由落体加速度)表达了落体定律。4.在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度。

在流体力学中，“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性。

在分子物理学中，“理想气体”对分子本身的体积与分子之间的作用力是忽略不计的。分离提纯提纯简略化理想化小技巧：抓住关键词区分感性具体、思维抽象和思维具体感性具体→外部表象+整体思维抽象→零散、片面的局部+本质（某一方面的本质）思维具体→多样性统一、整体的本质规律注意：全面把握感性具体与思维具体的联系

①感性具体是认识的起点，经过科学的思维抽象和正确地选择思维上升环节，认识上升为思维具体，但这并不意味着认识的终结，认识还要在此基础上不断深化、不断发展。

②感性具体和思维具体都是对事物的认识和反映，因此，二者可能都正确，也可能都错误。典例精练B（2025·湖北·高考）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（

）①坚持了对传统苏绣的辩证否定

②提升了观众对非遗作品的审美能力③说明运用新材料是改造非遗文化的前提

④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来A．①③ B．①④ C．②③ D．②④典例精练C（2025·黑吉辽蒙卷·高考）生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证。重庆火锅店里，东南亚的新鲜食材随西部陆海新通道冷链运输而来；新疆市集上，通过免签入境的外国游客越来越多……宏观数据印证着微观感受。2024年前三季度，全国有11个省份外贸增速超10%，中西部占多数，新疆增速最快。材料表明（

）①在实践中形成的思维具体能反映事物整体的本质②人们能在改造世界的物质性活动中推动事物前进③人们在生产中形成的生产方式决定着社会性质与面貌④事物总是在个性中包含着共性，共性又寓于个性之中A．①② B．①③ C．②④ D．③④典例精练B1．在2025年6月16日《求是》杂志发表的文章中，习近平总书记强调：“用中长期规划指导经济社会发展是我们党治国理政的一种重要方式”。从1953年至今，14个五年规划（计划），勾勒着中国从一穷二白到繁荣富强的伟大飞跃。中国的五年规划（

）①运用了抽象思维，其思维表达具有严谨性

②是在社会实践中产生，因此属于科学思维③表明思维有能动性，不是对事物的机械反映

④是感性具体的认识，把握了事物本质和规律A．①② B．①③ C．②④ D．③④典例精练C2.《百喻经》里《愚人食盐》的典故记载，昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也。”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。典故中的愚人（

）A．没能把握好“分寸”，违背了折中的辩证思维方法B．处于对食盐作用的感性认识阶段，需形成对事物的整体性认识C．其行为是对食盐作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的联系D．仅形成对食盐相对完整的认识，由此产生“只见树木，不见森林”的片面认识典例精练B3.“嫦娥石”是我国发现的首个月球新矿物，也是人类发现的第六个月球新矿物。研究人员对“嫦娥石”的矿物成分和结构进行了详细研究，发现伴生矿物有铁橄榄石、单斜辉石等成分；又对“嫦娥石”的放射性同位素进行了测量，了解岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定了“嫦娥石”的年龄，从而揭示了地月系统在很早的时期就已经形成。据此，下列分析正确的是①运用了辩证思维，着眼于“嫦娥石”各个部分的成分和结构②通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识③研究“嫦娥石”来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接性④从思维具体发展到思维抽象，形成了对“嫦娥石”本质的认识A．①② B．②③ C．①④ D．③④

【主观题模版一】运用辩证否定观的知识，分析……

①辩证的否定具有肯定与否定的双重性，任何事物都要经历肯定、否定再到否定之否定的过程。不做简单肯定或否定，我们要坚持辩证否定观，不做简单肯定或否定，把握肯定与否定之间的辩证关系，推动事物发展。②否定中包含着肯定，肯定中包含着否定。辩证的否定是联系、发展的环节，否定阶段是较后也是较高的环节。③辩证否定的实质是扬弃。自己否定自己，自己发展自己（保留……克服……）

2025年6月15日，广元市“聚力守护翠云廊千年瑰宝”项目获评2024年全国文物事业高质量发展“十佳案例”。在古柏保护中，广元既延续唐宋以来“以石固根”“分段养护”的传统护树智慧，组织村民传承“插牌立碑”标记古树的习俗，又创新构建“林长制+五级网格化”管理体系：为每株古柏配备“党员干部+生态专家+护林员”守护团队，运用激光雷达进行3D建模，通过“智慧树”平台实时监测树体生长数据，首创古柏保险保障机制，实现从“经验养护”到“精准救护”的升级。在文化活化层面，广元既通过承办“大蜀道文化论坛”、编制《蜀道难》乡土教材保留文化根脉，又突破传统展览模式：打造“蜀道金牛”文物主题游径，推出融合川北民俗的沉浸式“剧本游”与夜间光影演艺，开发“柏小青”系列文创盲盒与古树主题研学课程，将蜀道文化从博物馆讲解转化为“可参与、可消费”的生活场景，带动乡村生态研学与农家乐经济发展。结合材料，运用《逻辑与思维》中“辩证否定”的相关知识，分析蜀道翠云廊保护对文化遗产传承的启示。

【答案】①辩证否定是联系的环节，蜀道翠云廊保护延续了唐宋以来“以石固根”“分段养护”等传统护树智慧，传承“插牌立碑”习俗，保留了文化根脉。同时，辩证否定是发展的环节，通过构建“林长制+五级网格化”管理体系等举措，实现了从“经验养护”到“精准救护”的升级，体现了对传统保护方式的发展，为文化遗产传承注入新活力。

②辩证否定的实质是“扬弃”，承办“大蜀道文化论坛”等活动保留了蜀道文化的核心内涵，是对优秀传统文化的肯定与保留。同时，突破传统展览模式，打造主题游径、推出沉浸式“剧本游”，将蜀道文化转化为“可参与、可消费”的生活场景，克服了传统展示方式的局限性，是对文化遗产传承方式的创新，促进了文化遗产与现代生活相结合。③文化遗产传承应坚持辩证否定观，不做简单的肯定或否定。既要反对完全抛弃传统，也要反对故步自封，要在批判继承的基础上，不断推动文化遗产保护和传承工作向前发展，让文化遗产在新时代焕发出新的生机与活力。

改革只有进行时，没有完成时。邓小平指出：“改革是一场解放生产力的革命。”党的十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期，解放和发展了社会生产力。党的二十届三中全会提出：“必须进一步全面深化改革，健全因地制宜发展新质生产力体制机制，健全相关规则和政策，加快形成同新质生产力更相适应的生产关系。”习近平强调，“各地要坚持从实际出发，先立后破、因地制宜，根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等有选择地发展新质生产力。”党的二十届三中全会提出：“以国家标准提升引领传统产业优化升级，支持企业用数智技术、绿色技术改造提升传统产业。”(2)新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。有人认为，发展新质生产力应该逐步淘汰传统产业。结合材料并运用《逻辑与思维》中的“不作简单肯定或否定”对该观点加以辨析。【答案】(2)该观点不科学。

理由：①辩证的否定具有肯定与否定的双重性，我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，而是要肯定与保留合理因素，经过改造，把它们包含在新事物之中。②发展新质生产力要摆脱传统经济增长方式，并不是忽视、放弃传统产业。新质生产力的发展离不开传统产业的资源支撑、技术积累和市场需求，而是要依靠新质生产力引领传统产业优化升级，用新技术改造提升传统产业，促进传统产业高端化、智能化、绿色化，推动新质生产力与传统产业的融合发展。

随着“十四五”规划和2035年远景目标纲要的深入实施，我国正加速推进数字中国建设，其中数字文化建设成为关键一环。

一方面，数字技术在文化遗产保护、文化传播及文化创新中的作用越来越重要。例如，利用VR技术重现古代建筑风貌，让公众身临其境感受历史韵味；通过数字平台推动古籍数字化，实现全球共享中华文明的瑰宝。这些举措不仅提升了文化资源的可普及性和利用率，也增强了民族文化自信心和国际影响力。

另一方面，还要关注数字文化建设中的伦理与社会责任问题。随着互联网的普及和数字技术的飞速发展，如何在保护个人隐私、维护网络安全的同时，确保数字文化产品的健康向上，成为亟待解决的问题。报道提到，国家正加强相关法律法规建设，引导行业自律，促进数字文化市场的健康有序发展。(2)在分析数字文化建设面临的机遇与挑战时，有人提出“数字技术能彻底解决文化传承中的所有问题”。请运用逻辑与思维中有关“辩证否定观”的知识，对该观点进行批判性思考。【答案】(2)①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，辩证否定强调既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”，因此不能简单的肯定一切或否定一切。②文化传承是一个复杂而多元的过程，既要看到数字技术为文化传承带来的机遇和优势，充分利用其高效、便捷、广泛传播等特点，也要清醒地认识到其局限性和不足，避免过度依赖和盲目崇拜。同时，我们还应该积极探索将数字技术与传统文化传承方式相结合的有效途径，形成优势互补、共同发展的良好局面。③“数字技术能彻底解决文化传承中的所有问题”这一观点是片面的。

【主观题模版二】运用“认识发展的历程

”角度的知识，分析……

（1）从感性具体到思维抽象，再到思维具体是人们认识的发展阶段，相互依赖不可分割。（2）感性具体是人们通过感官感知到的整体表象，没把握事物的本质，要求我们上升到思维抽象阶段。（3）思维抽象是从多样性事物中抽取某一方面的本质/从个性中抽取共性的思维活动，要经过分离，提纯，简略化和理想化的重要环节，还不能把握事物整体的本质和规律，必须上升到思维具体。（4）思维具体在人们在理性认识基础上反映事物具体整体的认识，达到再现事物多样性的统一，认识到事物整体的本质和规律。（小本535）（2022.辽宁卷)《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。

结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。答：人们通过感官感知到的感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，需要思维抽象通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一的思维具体，实现对认识对象整体的本质和规律的认识。中国雕塑家俞畅凭借自己的观察，捕捉到残疾人掷铁饼的瞬间，再通过分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，完成了呈现震撼人心的生命律动的雕塑作品，揭示了体育运动的本质和规律。

【主观题模版三】运用“推动认识发展

”角度的知识，分析……①辩证否定观（肯定、否定）②感性具体到思维抽象，再到思维具体

（2025河北卷）材料二

为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》，推进成语文