2025年吉林省专升本生态学基础真题及答案

2025年吉林省专升本生态学基础练习题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.下列关于生态学研究对象的描述，正确的是（）A.仅研究生物个体的生理特征B.重点关注生物与生物之间的相互作用C.以个体、种群、群落、生态系统至生物圈为研究层次D.主要分析非生物环境的物理化学性质答案：C2.某草原种群的年龄金字塔中，幼年个体占60%，中年个体占30%，老年个体占10%，该种群的年龄结构属于（）A.增长型B.稳定型C.衰退型D.波动型答案：A3.下列属于群落水平研究内容的是（）A.某树种的出生率与死亡率B.不同物种在空间上的配置方式C.某昆虫种群的环境容纳量D.土壤中硝化细菌的代谢类型答案：B4.下列关于生态位的表述，错误的是（）A.生态位是物种在群落中的功能地位B.两个物种的生态位完全重叠时会导致激烈竞争C.生态位宽度越窄的物种对环境变化的适应能力越强D.资源分配会影响物种生态位的分化答案：C5.某湖泊中，鲢鱼主要以浮游植物为食，鳙鱼主要摄食浮游动物，这种现象体现了（）A.种内竞争B.生态位分离C.协同进化D.次级生产答案：B6.下列关于能量流动的描述，符合生态系统规律的是（）A.能量在食物链中单向流动且逐级递增B.生产者固定的太阳能是生态系统的总能量C.分解者的能量可被生产者直接利用D.能量传递效率通常可达30%以上答案：B7.下列属于气候因子的是（）A.地形坡度B.土壤pH值C.年降水量D.地下水位答案：C8.某山区因过度放牧导致草地退化，若干年后自然恢复为灌丛，这一过程属于（）A.原生演替B.次生演替C.顶级群落形成D.干扰抑制答案：B9.下列关于生物地球化学循环的描述，正确的是（）A.碳循环主要通过分解作用返回大气B.氮循环中固氮作用仅由微生物完成C.水循环的动力主要来自太阳辐射D.磷循环属于气体型循环答案：C10.下列不属于r-对策生物特征的是（）A.个体小B.繁殖力高C.寿命长D.对环境适应能力弱答案：C11.森林中，乔木层、灌木层、草本层的垂直分布主要影响因素是（）A.光照强度B.土壤湿度C.风速D.温度梯度答案：A12.下列关于生态系统服务功能的表述，错误的是（）A.森林的固碳释氧属于供给服务B.湿地的水质净化属于调节服务C.自然景观的旅游价值属于文化服务D.土壤形成属于支持服务答案：A13.某农田生态系统中，输入的总能量为10000kJ，初级消费者同化的能量为1200kJ，能量传递效率约为（）A.10%B.12%C.15%D.20%答案：B14.下列关于生物群落交错区的描述，正确的是（）A.物种多样性通常低于相邻群落B.仅存在于陆地与水域的交界处C.是两个或多个群落的过渡区域D.环境条件单一，稳定性高答案：C15.下列属于外来入侵物种典型特征的是（）A.对本地环境适应性弱B.繁殖能力低C.缺乏天敌控制D.与本地物种竞争能力弱答案：C16.下列关于种群逻辑斯谛增长模型（dN/dt=rN（K-N）/K）的描述，错误的是（）A.r为瞬时增长率B.K为环境容纳量C.当N=K时，种群增长速率最大D.模型反映了环境阻力对种群增长的限制答案：C17.下列关于生物对高温适应的方式，错误的是（）A.植物叶片表面形成蜡质层减少蒸腾B.动物通过夏眠降低代谢率C.沙漠植物气孔在白天关闭D.恒温动物增加基础代谢率维持体温答案：D18.下列属于生态系统中分解者的是（）A.蚯蚓B.蝗虫C.松树D.鹰答案：A19.下列关于全球气候变化对生态系统影响的描述，错误的是（）A.物种分布范围向高纬度或高海拔迁移B.部分物种物候期（如开花时间）发生改变C.海洋酸化会影响珊瑚礁的钙化作用D.所有生态系统的生产力都会因温度升高而增加答案：D20.下列关于可持续发展的生态学基础，表述错误的是（）A.遵循生态系统的物质循环规律B.保持生物多样性以维持生态系统稳定性C.优先开发不可再生资源以满足当前需求D.控制人口增长以降低生态足迹答案：C二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分）21.下列属于种群基本特征的有（）A.空间分布型B.年龄结构C.物种丰富度D.性比答案：ABD22.影响群落物种多样性的因素包括（）A.群落演替阶段B.环境稳定性C.种间竞争强度D.土壤pH值答案：ABCD23.下列属于生态系统中信息传递类型的有（）A.物理信息（如光照、温度）B.化学信息（如植物次生代谢物）C.行为信息（如蜜蜂舞蹈）D.遗传信息（如DNA序列）答案：ABC24.下列关于陆地生态系统类型的描述，正确的有（）A.热带雨林净初级生产力最高B.温带草原以一年生草本植物为主C.苔原生态系统生物种类稀少D.荒漠生态系统降水集中在夏季答案：AC25.下列关于生物对低温适应的方式，正确的有（）A.植物通过积累可溶性糖提高抗冻能力B.动物增加皮下脂肪厚度C.常绿植物叶片角质层变薄D.变温动物通过迁移避开低温答案：ABD26.下列属于温室气体的有（）A.二氧化碳（CO₂）B.甲烷（CH₄）C.氧气（O₂）D.一氧化二氮（N₂O）答案：ABD27.下列关于生态恢复的原则，正确的有（）A.优先恢复关键物种B.模拟自然生态系统结构C.忽视原有土壤条件D.注重生物与环境的协同答案：ABD28.下列关于种群数量波动的原因，正确的有（）A.气候异常B.食物资源变化C.天敌数量波动D.种群内禀增长率固定答案：ABC29.下列关于生态位分化的结果，正确的有（）A.减少种间竞争B.提高资源利用效率C.导致物种灭绝D.增加群落稳定性答案：ABD30.下列关于生物多样性价值的描述，正确的有（）A.药用植物的成分提取属于直接价值B.森林的水土保持属于间接价值C.未知物种的潜在价值属于非使用价值D.自然景观的美学价值属于文化价值答案：ABD三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”）31.生态学中的“环境”仅指生物周围的非生物因素。（）答案：×32.种群的内禀增长率（rm）是在最适环境条件下的最大增长率。（）答案：√33.群落的优势种是指个体数量最多的物种。（）答案：×34.生态系统的营养级越高，生物量通常越少，符合“十分之一定律”。（）答案：√35.光周期现象仅影响植物的开花时间，对动物无影响。（）答案：×36.次生演替的起始条件是不存在任何生物和土壤。（）答案：×37.生物地球化学循环中，气体型循环的循环速度通常快于沉积型循环。（）答案：√38.人工生态系统（如农田）的物种多样性通常高于自然生态系统。（）答案：×39.生物入侵的关键阶段是建立种群并扩散。（）答案：√40.可持续发展的核心是满足当代人需求而不损害后代人满足其需求的能力。（）答案：√四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）41.简述种群空间分布的三种基本类型及其特点。答案：种群空间分布的三种基本类型为随机分布、均匀分布和集群分布。（1）随机分布：个体分布完全随机，无规则，环境资源均匀、种内无相互作用时常见（如森林中某些真菌的孢子扩散）；（2）均匀分布：个体等距排列，种内竞争强烈（如人工种植的作物、沙漠中争夺水分的灌木）；（3）集群分布：个体成块集中，环境资源斑块状分布或种间吸引（如鱼群、草原上的兽群）。42.举例说明生物对干旱环境的适应策略。答案：生物对干旱环境的适应包括形态、生理和行为策略。（1）形态适应：如仙人掌叶片退化为刺，减少蒸腾；骆驼刺根系发达，深入地下吸收水分。（2）生理适应：如景天科植物采用CAM途径，夜间开放气孔吸收CO₂，白天关闭减少水分散失；某些昆虫体内积累甘油等物质降低冰点，减少水分蒸发。（3）行为适应：如沙漠中的爬行动物白天躲在洞穴，夜晚活动；某些植物种子在雨季快速萌发，干旱期以种子形式存活。43.简述生态系统中能量流动的特点。答案：（1）单向流动：能量沿食物链由低营养级向高营养级传递，无法逆向流动，也不能循环利用；（2）逐级递减：传递效率约10%-20%（“十分之一定律”），因各营养级生物呼吸消耗、遗体残骸未被完全利用等；（3）能量金字塔：生物量或能量随营养级升高呈金字塔形，顶级消费者数量少、个体大。44.简述群落演替的主要阶段（以旱生演替为例）。答案：旱生演替（如裸岩→森林）的阶段：（1）地衣阶段：地衣分泌有机酸分解岩石，形成初步土壤；（2）苔藓阶段：苔藓在薄土中生长，进一步积累有机质，土壤加厚；（3）草本植物阶段：耐旱草本（如狗尾草）取代苔藓，土壤有机质增加，保水能力提升；（4）灌木阶段：耐阴灌木（如荆条）侵入，形成遮阴环境，改变微气候；（5）乔木阶段：耐阴乔木（如松、栎）定居，最终形成稳定的森林顶级群落。45.简述生物多样性减少的主要原因。答案：（1）生境破坏与破碎化：森林砍伐、湿地开垦等导致栖息地丧失；（2）过度利用：野生动物捕猎、野生植物采挖超过再生能力；（3）外来物种入侵：占据本地物种生态位，导致土著种灭绝；（4）环境污染：农药、重金属、酸雨等直接毒害生物或破坏生境；（5）气候变化：温度、降水模式改变影响物种分布与繁殖；（6）农业和林业的单一化：大面积种植单一作物或树种，降低生态系统复杂性。五、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）46.以森林生态系统为例，论述其结构与功能的关系。答案：森林生态系统的结构包括生物结构（物种组成、垂直/水平结构）和非生物结构（气候、土壤、地形），功能主要是能量流动、物质循环和信息传递，二者紧密关联。（1）生物结构与能量流动：森林的垂直结构（乔木层、灌木层、草本层、地被层）分层利用光照。乔木（如松树）作为生产者，通过光合作用固定太阳能（输入能量）；灌木（如杜鹃）和草本（如蕨类）利用林下弱光进行次级生产；消费者（如松鼠、鸟类）取食植物，能量沿食物链传递；分解者（如真菌、蚯蚓）分解残体，释放能量供自身利用。结构越复杂（多层、多物种），能量利用越充分，系统稳定性越高。（2）生物结构与物质循环：森林的物种多样性促进元素循环。生产者吸收CO₂、H₂O和矿质元素（如N、P）合成有机物；消费者通过摄食、排泄参与物质传递；分解者将有机物分解为无机物（如CO₂、NH₄⁺）归还环境。例如，固氮菌与豆科植物（如紫穗槐）的共生关系，增加土壤氮素；菌根真菌帮助乔木吸收磷，加速磷循环。结构单一的人工林（如纯松林）因缺乏固氮植物，可能导致土壤肥力下降，物质循环受阻。（3）信息传递与结构适应：森林中的信息传递（物理信息如光照周期、化学信息如植物挥发物、行为信息如鸟类求偶）维持结构稳定。例如，乔木的落叶时间（光周期信息）调控群落季相变化；某些植物释放化感物质（如桉树分泌萜类）抑制林下其他植物生长，影响水平结构；鸟类的迁徙行为（温度信息）维持种群数量与食物资源（如昆虫）的平衡。综上，森林生态系统的结构是功能的基础，功能的高效运转依赖于合理的结构；结构越复杂（如物种丰富、层次分明），功能越稳定（如生产力高、抗干扰能力强），体现了生态学中“结构决定功能”的核心原理。47.结合实例论述人类活动对生态系统的影响及可持续发展对策。答案：人类活动对生态系统的影响具有双重性，既有破坏作用，也可通过合理干预促进生态恢复。（1）破坏影响实例：①过度开发：如东北森林的滥砍滥伐导致原始林面积减少，林下物种（如东北虎、紫貂）栖息地破碎化，种群数量锐减；②污染排放：太湖因农业面源污染（化肥、农药）和生活污水排放，氮磷超标，引发蓝藻水华，破坏水生生物多样性（如鱼类大量死亡）；③土地利用变化：内蒙古草原的过度放牧导致植被覆盖度下降，土壤