年中考化学一轮复习人教版第八单元金属和金属材料课件

第八单元金属和金属材料01考点清单·精整合02实验探究·重迁移036年真题·百变练04教材变式·拓考向命题点1

金属材料(6年6考)2022版课标要求内容要求①知道金属具有一些共同的物理性质。②知道在金属中加入其他元素形成合金可以改变金属材料的性能。③了解金属、金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用。④知道可以通过物质类别认识具体物质的性质，了解通过物质的共性和差异性认识一类物质性质的方法。⑤学生必做实验及实践活动：常见金属的物理性质。学业要求①能依据物质的组成对物质进行分类。②能列举生活中常见的金属材料及其应用。③能举例说明物质性质的广泛应用及性质与用途的关系;能利用常见物质的性质，分析、解释一些简单的化学现象和事实。近6年考情分析考什么怎么考为什么考考点考查内容年份题号题型分值命题溯源与命题方式学科能力金属材料的分类四羊青铜方尊20252A选择题0.25分人教上册P2图2；素材的直接使用辨识记忆“双基”铁质炊具20232A选择题0.25分人教下册P2知识；知识应用金属的物理性质导电性(以铜为载体)20206选择题1分人教下册P3图8-2；对结论的直接应用迁移应用考什么怎么考为什么考考点考查内容年份题号题型分值命题溯源与命题方式学科能力金属之最目前世界年产量最高的金属202415第一空填空题1分人教下册P4资料卡片；对结论的直接考查辨识记忆“双基”题眼：目前世界年产量最高的金属202220填空题—考什么怎么考为什么考考点考查内容年份题号题型分值命题溯源与命题方式学科能力纯金属与合金的比较比较纯铜与黄铜的硬度20258A选择题0.25分人教下册P5实验8-1；对结论的直接应用迁移应用比较纯铜与黄铜的硬度202223(1)简答题1分人教下册P5实验8-1；教材实验逆向思维命题区分铜片和黄铜片202112C选择题0.25分人教下册P5实验8-1；教材实验应用应用实践考什么怎么考为什么考考点考查内容年份题号题型分值命题溯源与命题方式学科能力合金的性质钛合金的抗腐蚀性能20258B选择题0.25分人教下册P7素材；素材的直接使用辨识记忆“双基”命题引导教学：(1)命题分析：常结合实物情境考查材料的分类，创设问题情境考查金属的物理性质、性质与用途的关系、纯金属与合金性质的比较等。(2)备考建议：①教师首先可以从生活中由金属材料制成的生活用品入手，依据学生的生活经验，引导学生感受金属有光泽、能导热、能导电、有延展性等重要的物理性质，以加深学生对金属性质与用途关系的了解；②其次结合教材中的实验，让学生亲身探究合金与纯金属性质的不同，或者关注最新的有关金属方面的科技前沿信息等，让学生主动去探索合金比纯金属具有更广泛用途的原因；③在教学过程中，帮助学生建构“物质性质决定用途，用途反映物质性质”的化学观念。命题点2

金属的化学性质(6年6考)2022版课标要求内容要求学业要求①通过实验探究等活动认识常见金属的主要化学性质及金属活动性顺序。①能通过实验说明常见的金属的主要性质，并能用化学方程式表示。②学生必做实验及实践活动：常见金属的化学性质。②能运用研究物质性质的一般思路与方法，从物质类别的视角，依据金属活动性顺序，初步预测常见的金属的主要性质，设计实验方案，分析、解释有关的实验现象，进行证据推理，得出合理的结论。近6年考情分析考向1

金属与氧气反应(2020、2021、2023、2024、2025年考查)考什么怎么考为什么考考点设问角度年份题号题型分值命题溯源与命题方式学科能力技巧性计算金属与氧气反应的计算202414选择题1分人教下册P10正文内容；对知识的间接应用复杂推理考什么怎么考为什么考考点设问角度年份题号题型分值命题溯源与命题方式学科能力铝与氧气反应化学方程式的书写202519第一空填空题1分人教下册P10正文内容；对知识的直接考查辨识记忆“双基”铝制品耐腐蚀的原因202422(1)简答题1分人教下册P10正文内容；对结论的直接应用202021(2)简答题1分铝丝用砂纸打磨的目的202323(1)简答题1分人教下册P12探究；对实验步骤的考查说明论证考什么怎么考为什么考考点设问角度年份题号题型分值命题溯源与命题方式学科能力铁与氧气反应物质在氧气中燃烧的实验现象(铁丝)20215C选择题0.25分人教上册P40实验2-4；对现象的直接考查辨识记忆“双基”命题引导教学：(1)命题分析：铝与氧气反应的化学方程式的书写及相关现象原理的解释、定量计算等。考查学生对基础知识的掌握情况和科学思维能力。(2)备考建议：复习基础知识加以适量练习，从不同的命题方式和设问角度指导学生解答。考向2

金属与酸反应(6年6考)怎么考为什么考考查角度涉及物质或背景条件设问角度年份题号题型分值命题立意定量——计算或比较金属的质量铝、氧化铝、稀硫酸已知部分被氧化的铝粉的质量和反应的稀硫酸的质量，计算被氧化的铝的质量202519第二空填空题1分引导学生总结规律，发展科学思维，强化学生综合分析和推理能力镁、铝、稀硫酸镁、铝与质量相等且足量稀硫酸反应得到等质量溶液，计算反应的镁、铝的质量比202419第二空填空题1分镁、铝、盐酸镁、铝分别与足量盐酸反应生成等量氢气，计算参加反应的镁、铝的质量比202014选择题1分怎么考为什么考考查角度涉及物质或背景条件设问角度年份题号题型分值命题立意定量——根据生成氢气的质量判断混合物的成分Mg、Al、Zn、Fe、盐酸由镁、铝、锌、铁中的两种组成的混合物与足量盐酸反应，判断不可能的两种金属组成202314选择题1分综合考查学生对核心知识的掌握、逻辑推理与定量分析能力Mg、Al、Zn、Cu、盐酸由镁、铝、锌、铜中的两种组成的混合物与足量盐酸反应，判断一定不含的金属202212选择题1分怎么考为什么考考查角度涉及物质或背景条件设问角度年份题号题型分值命题立意定性——书写化学方程式Al、稀硫酸书写化学方程式202419第一空填空题1分引导学生突破

“死记硬背”，理解反应本质Fe、稀硫酸202220(2)第二空填空题1分Zn、稀硫酸书写化学方程式(实验室制取氢气)202119(1)第二空填空题1分Mg、Al、稀硫酸书写化学方程式(镁、铝与稀硫酸反应，两者任写其一)202124(1)简答题1分怎么考为什么考考查角度涉及物质或背景条件设问角度年份题号题型分值命题立意定性——题给信息物质的转化与推断示意图题给信息(铁与盐酸反应)202120填空题—强化学生对核心知识的掌握能力，考查综合分析能力命题引导教学：(1)命题分析：一是从定性角度考查有关反应的化学方程式的书写、现象描述、原理解释等；二是从定量角度，考查金属与酸的反应规律，或进行相关的计算。全面考查学生的知识应用能力、逻辑思维能力和信息处理能力。(2)备考建议：①强化基础知识，如化学方程式的书写、现象描述等；②引导学生采取分类的方法研究金属与酸的反应，对比分析、发现并总结金属与酸反应的有关规律，并运用规律去解决图像或计算类的问题，真正提升化学思维能力。考向3

金属活动性顺序的探究及应用(6年6考)考什么怎么考为什么考考点考查角度涉及物质考查形式设问角度年份题号分值命题立意金属活动性顺序的探究两种已知金属和一种未知金属活动性顺序的探究Zn、AgNO3、M

实验探究判断金属M、根据现象书写化学方程式、判断Zn、Ag、M的金属活动性由强到弱的顺序2025223分①发展科学思维，强化创新思想；②经历科学探究，增强实践能力三种金属活动性顺序的探究Al、Cu(NO3)2、AgNO3实验探究书写化学方程式、补充实验探究步骤202323(2)(3)2分考什么怎么考为什么考考点考查角度涉及物质考查形式设问角度年份题号分值命题立意金属与盐溶液反应的滤液、滤渣成分分析一种金属与两种金属盐溶液Zn、AgNO3、Mg(NO3)2文字叙述定性——分析滤渣成分、书写化学方程式202422(2)2分①发展科学思维，强化创新思想；②经历科学探究，增强实践能力

Zn、AgNO3、Cu(NO3)2文字叙述定性——分析滤液成分、书写化学方程式202223(2)2分考什么怎么考为什么考考点考查角度涉及物质考查形式设问角度年份题号分值命题立意金属回收从废旧手机部件中回收银和铜Mg、Al、Cu、Ag、H2SO4、AgNO3、金属M流程图AgNO3溶液的作用；定量——根据溶液质量变化确定未知金属M并书写化学方程式202124(2)(3)2分形成化学促进社会可持续发展的正确认识，体现科学态度与责任的核心素养从孔雀石中提取金属铜孔雀石、H2SO4、未知金属文字叙述定性——确定未知金属(作用：提取Cu)并说明理由202023(2)1分命题引导教学：(1)命题分析：常以实验探究、工艺流程图等形式考查；综合性强，需要学生在熟记金属活动性顺序的基础上，结合题目中的有效信息，从定性角度分析反应能否发生、反应发生的先后顺序，从定量角度分析反应中溶质、溶液、固体质量的变化等。在工艺流程题中还需要注意鉴别、除杂原理的迁移应用。主要考查学生的理解与判断能力、推理与预测能力、设计与评价能力、应用与探究能力。(2)备考建议：该类题目一般综合性较高，教师应循序渐进，以基础知识为根基，精选例题由浅入深讲解，注重学生的理解，帮助学生总结解题的一般思路，掌握解题的一般方法。①强化对金属活动性顺序的应用的理解。②引导学生学会设计实验，掌握科学的探究方法，在探究活动中获得体验和感悟。③引导学生对重要的考查点或考查形式总结出解题规律和解题技巧，以实现对重难点的突破。④将金属的提纯与回收该类题的规律与方法，总结归纳，迁移应用。命题点3

金属的冶炼(6年6考)2022版课标要求内容要求学业要求知道大多数金属在自然界中是以金属矿物形式存在的，体会化学方法在金属冶炼中的重要性。能利用化学反应及绿色环保理念设计实验方案，完成常见物质的制备、检验等任务。近6年考情分析怎么考为什么考考查角度考查形式设问角度年份题号分值命题立意物质的转化与推断结合转化关系图CO2的用途；书写化学方程式(C与CO2、CO还原Fe2O3)2025203分考查学生对化学知识的整合能力，逻辑推理能力等文字叙述及价—类二维图题眼：工业制取Fe的主要原理202220—结合转化关系图202120—怎么考为什么考考查角度考查形式设问角度年份题号分值命题立意冶炼实验微型实验装置书写化学方程式(CO还原Fe2O3或用澄清石灰水检验CO2)；实验设计(尾气的处理方法)202425(4)2分培养探究能力，树立环保意识补充实验现象(CO还原Fe2O3实验中固体粉末的颜色变化)；书写澄清石灰水变浑浊和点燃尾气的反应的化学方程式2020183分模拟工业炼铁装置书写化学方程式(CO还原Fe2O3)；实验设计(尾气的处理方法)202325(3)①2分命题引导教学：备考建议：①注重讲解炼铁的原料及作用、炼铁的原理，可借助高炉炼铁的示意图、微型装置、工艺流程图等试题加以练习。②教学中也可以适当拓展金属冶炼的一般方法，如Na、Mg等非常活泼的金属一般用电解法得到，Fe等较活泼的金属一般用CO等还原，Ag、Hg一般用热分解法得到。命题点4

金属的腐蚀与防护(2023、2025年考查)2022版课标要求内容要求学业要求①以铁生锈为例，了解防止金属腐蚀的常用方法。①能运用变量控制思想设计实验探究方案。②了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值。②能基于物质的性质和用途，从辩证的角度，初步分析和评价物质的实际应用，对金属材料使用与金属资源开发等社会性科学议题展开讨论，积极参与相关的综合实践活动。③认识金属矿物是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。近6年考情分析怎么考为什么考考查角度设问角度年份题号题型分值命题立意铁制品防锈防锈措施：刷漆20258C选择题0.25分树立资源节约意识回收废旧金属回收废旧金属可实现资源再利用20258D选择题0.25分酸除铁锈化学方程式书写的正误判断(盐酸除铁锈)202313B选择题0.25分命题引导教学：(1)命题分析：考查一般比较简单，常考查铁生锈的条件及常见的防锈方法，以及利用酸除铁锈反应的化学方程式的书写。(2)备考建议：①通过铁生锈条件的探究，理解化学实验中的对比法和控制变量的思想，增进学生对化学科学探究本质的理解，同时在复习中要强化对化学方程式书写的练习。②从学生身边的实例出发，总结、归纳金属保护的方法。跨学科实践活动7——垃圾的分类与回收利用设计思路与简介：(1)活动简介：该项目针对垃圾分类与回收利用问题而设计，属于化学与环境领域的行动改进类综合实践活动，紧密结合学生的生活和社会热点，具有重要的现实意义。该项目以“生活垃圾”为载体，涵盖物质分类、资源的合理利用以及环境保护等内容，涉及化学、物理、生物学、道德与法治等学科知识。基于物质性质对物质进行分类、资源的合理利用以及资源再生等属于化学学科知识。垃圾填埋实验的设计与分析，测量掩埋瓶的重量，结合微生物作用进行能量分析等涉及物理、生物学等学科内容。了解垃圾分类处理的相关政策，理解垃圾分类与回收的意义，跟道德与法治课程内容相关。(2)活动设计：该项目可将“垃圾去哪儿了”或者“我为生活垃圾设计旅程”作为统领性大任务，学生需要基于物质、物质性质视角认识垃圾并分类，通过模拟垃圾填埋、垃圾瓶的制作与观察分析活动，建立垃圾分类处理的必要性和思路、方法，在调研的基础上进行深入探讨，设计垃圾处理的系统方案，实现资源的回收利用，发展物质观、守恒观、转化观等化学观念，促进“物质与能量”大概念的发展，树立环保意识，实现知、情、意、行统一。考点1

金属材料(6年6考)1.金属材料：包括

和

。2.金属的物理性质和用途物理性质用途(或性质)共性有金属光泽制作金属饰品

性用铜制作导线

性用铁制作炊具

性用铝制成铝箔导电导热延展纯金属合金要点精讲物理性质用途(或性质)特性状态常温下大多数金属为固态(______为液态)颜色大多数金属呈银白色(铜呈

色，金呈

色，铁粉呈______色)

汞红黄黑3.合金概念在纯金属中加热熔合某些

或

，制得具有金属特征的合金性能一般来说，合金与组成它们的纯金属相比，硬度更

，熔点更

，抗腐蚀性能更

。如图，将硬铝片和铝片相互刻画，

表面有明显划痕金属非金属大低好铝片大多合金属于混合物常见的合金铁合金：

(含碳量为2%~4.3%)和

(含碳量为0.03%~2%)，两者性能不同的原因是____________钛合金：抗腐蚀性能好等；与人体有很好的“相容性”，可用来制造人造骨等其他合金：青铜(铜锡合金)、黄铜(铜锌合金)、焊锡、不锈钢、18K黄金、硬铝等生铁钢含碳量不同特别提醒

金属之最(1)地壳中含量最高的金属元素——

。(填化学符号，下同)(2)人体中含量最高的金属元素——

。(3)目前世界年产量最高的金属——

。(4)导电、导热性最好的金属——

。(5)熔点最高的金属是钨(W)，熔点最低的金属是

。AlCaFeAgHg考点2

金属的化学性质(6年6考)化学性质举例与氧气反应通式：金属+氧气金属氧化物(化合反应)①铝：

(铝制品耐腐蚀的原因，写化学方程式，下同)②铜：

；现象：红色固体逐渐变为

色。③金：化学性质很稳定，即使高温时也不与氧气反应(“真金不怕火炼”)

4Al+3O2===2Al2O3黑描述的是金的化学性质文字描述：铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化2Cu+O2===2CuO化学性质举例与稀盐酸、稀硫酸反应通式：金属(金属活动性在氢之前)+稀盐酸/稀硫酸盐+氢气(属于置换反应)①镁和稀盐酸：

；现象：有气泡产生，固体逐渐溶解。②锌和稀硫酸：

；现象：固体逐渐溶解，有气泡产生。③铁和稀盐酸：

；现象：固体逐渐溶解，有

产生，溶液由

色变为

色Mg+2HCl===MgCl2+H2↑Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑

Fe+2HCl===FeCl2+H2↑Fe与稀酸或盐溶液发生置换反应时，生成Fe2+气泡无浅绿化学性质举例与盐溶液反应通式：金属+盐(可溶)新金属+新盐(金属单质的活动性比盐中金属强，K、Ca、Na除外，属于置换反应)①铁和硫酸铜溶液：

；现象：铁表面有

，溶液由

色变为

色。②铜和硝酸银溶液：

；现象：铜表面有

，溶液由无色变为

色Fe+CuSO4===FeSO4+Cu红色固体析出蓝浅绿Cu+2AgNO3===Cu(NO3)2+2Ag银白色(或灰色)固体析出蓝特别提醒

反应：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。置换特点：单换单知识拓展

①鉴别黄金和假黄金(铜锌合金)的方法：a.加入稀盐酸，有气泡产生的是

；b.灼烧，有

色物质生成的是假黄金。②金属与酸反应时，酸一般选用稀盐酸(或稀硫酸)，不能用浓硫酸和硝酸。假黄金(或铜锌合金)黑考点3金属活动性顺序(6年6考)1.金属活动性顺序2.金属活动性顺序的规律(1)金属的位置越靠前，它的活动性就越

。(2)位于

前面的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的

。(3)位于前面的金属(K、Ca、Na除外)能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。KCaNaMgAlZn

SnPb(H)

HgAgPtAu金属活动性由强逐渐减弱FeCu强氢(或H)氢(或H)3.应用(1)判断某些置换反应能否发生。(2)分析金属与盐溶液反应后滤液、滤渣的成分。(3)预测常见金属的某些化学性质。考点4

金属的冶炼(6年6考)1.常见的金属矿石名称赤铁矿磁铁矿铝土矿主要成分的化学式_________

_________

Al2O3Fe2O3Fe3O42.铁的冶炼(1)设备：高炉。(2)炼铁主要原料：赤铁矿石、焦炭、石灰石。(3)主要反应原理：

(写化学方程式，下同)。

(4)焦炭的作用：①提供热量：

。②制取

：

。(5)石灰石的主要作用：将矿石中的二氧化硅转变为炉渣。(6)产物：生铁。

CO(或一氧化碳)

属于混合物考点5

金属的腐蚀与防护(2023、2025年考查)1.铁的锈蚀(1)铁钉生锈条件的探究(详见实验9P65)(2)铁锈蚀的危害：铁锈(主要成分是Fe2O3·xH2O)很

，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应，导致铁制品可以全部锈蚀。疏松(3)除锈方法①物理方法：用砂纸打磨。②化学方法：用稀盐酸(或稀硫酸)除锈(主要成分可写成Fe2O3)，反应的化学方程式为__________________________________________________________。Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O［或Fe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O］不能长时间浸泡在酸中2.铁的防护(1)原理：隔绝

。(2)措施：①保持铁制品表面洁净干燥，如将用过的菜刀擦干净等；②在铁表面涂保护膜，如刷漆、涂油、镀铬等；③改变铁的内部结构，如制成合金等。3.保护金属资源的途径①防止金属腐蚀；②废旧金属的回收利用；③有计划、合理地开采金属矿物；④寻找金属的代用品等。氧气(或空气)或水1.金属铁的相关性质①

；②

；③

；④

；⑤

；⑥

；⑦

。

Fe+2HCl===FeCl2+H2↑(或Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑)

Fe+CuSO4===FeSO4+Cu

Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O［或Fe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O］物质网络2.金属铜的相关性质①

；②

；③

；④

；⑤

；⑥

；⑦

。Cu+2AgNO3===Cu(NO3)2+2Ag

CuO+H2SO4===CuSO4+H2O2NaOH+CuSO4===Cu(OH)2↓+Na2SO4(合理即可)Cu(OH)2+H2SO4===CuSO4+2H2OFe+CuSO4===Cu+FeSO4(合理即可)实验8

金属活动性顺序的探究实验内容探究铝、铜、银的金属活动性顺序实验原理活动性

的金属能把活动性

的金属从它们的盐溶液里置换出来实验装置实验操作把铝丝和铜丝用砂纸打磨干净，将铝丝浸入硫酸铜溶液中，将两根铜丝分别浸入硝酸银溶液和硫酸铝溶液中

强弱实验探究·重迁移实验要点实验现象①中铝丝表面有

析出，溶液

色变浅；②中铜丝表面有

析出，溶液由

色变成

色；③中无明显现象实验装置红色固体蓝银白色(或灰色)固体无蓝实验分析实验①说明金属活动性：Al

(填“>”“<”或“=”，下同)Cu；实验②说明金属活动性：Cu

Ag；实验③说明金属活动性：Al

Cu实验结论金属活动性强弱：_______________________实验反思只需要进行实验

(填装置序号)就可以得出三种金属的活动性顺序实验装置>>>铝>铜>银(或Al>Cu>Ag)①②(或②③)1.设计实验方案某同学设计如图所示实验验证Zn、Cu的金属活动性顺序。

(1)能证明Zn的活动性强于Cu的现象为__________________________

。(2)若选择两种试剂也能证明Zn的活动性强于Cu，所选择的试剂为

。A试管中有气泡冒出，B试管中无明显现象锌、硫酸铜溶液(或铜、硫酸锌溶液等)实验迁移解题模型验证两种金属活动性顺序的一般思路验证两种金属活动性顺序的方法一：金属与稀盐酸或稀硫酸反应(适用于一种金属在氢前,另一种金属在氢后)方法二：一种金属与另一种金属盐溶液反应2.

某化学小组设计实验验证Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序。第1步：排顺序，将涉及金属按活动性强弱排序，Zn、Cu、Ag的活动性顺序为

。第2步：定方案，根据活动性顺序确定方案。(1)小明设计了如图1所示实验验证三种金属的活动性顺序，则X为

。(2)小兰设计了如图2所示实验验证三种金属的活动性顺序，则Y为

。Zn>Cu>Ag(或锌>铜>银)硫酸铜溶液(合理即可)铜(或Cu)设计实验方案3.小红为探究铁、铜、镍(Ni)的金属活动性顺序，设计了如图所示的实验。实验中观察到试管①中有气泡冒出，试管②中无明显现象，试管③铁片上有固体析出，回答下列问题。(1)写出试管③中发生反应的化学方程式。(2)写出三种金属的活动性顺序。

Fe>Ni>Cu。(或Cu<Ni<Fe)验证三种金属活动性顺序的较优方案验证三种金属的活动性顺序方法一：“两金夹一盐”，金属活动性最强和最弱的金属分别与活动性居中的金属的盐溶液反应方法二：“两盐夹一金”，金属活动性最强和最弱金属的盐溶液分别与活动性居中的金属反应方法三：先用酸区分出氢前金属和氢后金属，再用一种金属与另一种金属的盐溶液反应解题模型实验9

铁钉生锈条件的探究实验装置实验现象A试管中铁钉

，B试管中铁钉

，C试管中铁钉仍光亮如初生锈无明显变化实验要点实验分析对比试管A和B可知，铁生锈需要与

接触；对比试管A和C可知，铁生锈需要与

接触实验结论铁生锈的过程，是铁与空气中

的

发生化学反应的过程实验装置氧气(或空气)水(或H2O)氧气、水蒸气(或O2、H2O)注意事项①试管中的蒸馏水是经煮沸并迅速冷却的，目的是_________

；②试管B中植物油的作用是

；③试管C中干燥剂的作用是吸收空气中的水蒸气实验装置除去水中

溶解的氧气，防止对实验造成干扰隔绝氧气(或空气)1.实验拓展实验一周后发现A试管中铁钉锈蚀最严重的部位是___(填“a”“b”或“c”)。2.实验创新利用压强变化检验铁生锈与氧气的关系。在密闭容器里，一段时间后可观察到图1中试管内

，图2中U形管中液面

，图3中U形管中液面

，原因是铁生锈消耗

，冷却到室温后，引起密闭容器内压强减小。b液面上升左高右低左低右高氧气和水实验迁移命题点1

金属材料(6年6考)1.［2020·河南B卷25(1)题］制作生活中下列物品所用的材料属于金属材料的是

(填字母)。a.橡胶轮胎

b.玻璃茶杯c.塑料薄膜

d.钢芯镀镍硬币d

6年真题·百变练123456789101112132.(2020·河南6题)金属材料在生产、生活中使用广泛。下列金属的用途利用了金属导电性的是(

)A.铜制电线

B.铁制铁锅C.金制项链

D.铝制饮料罐变式-换情境河南博物院的藏品“金缕玉衣”是我国重要的黄金文物，所用的金丝最细处仅有0.08mm，金能制成金丝是利用了其(

)A.导电性 B.密度大C.延展性 D.熔点高AC123456789101112133.(2025·河南8题)金属在改善人类生活方面发挥着巨大作用。下列相关叙述不正确的是(

)A.纯铜的硬度比黄铜的大B.钛合金具有良好的抗腐蚀性能C.铁制品刷漆可防止生锈D.回收废旧金属可实现资源再利用A12345678910111213变式-换考法

制造高铁钢轨使用了锰钢。下列说法中，不正确的是(

)A.锰钢是一种铁合金B.锰钢的主要成分是铁、锰、碳C.锰钢比铁的韧性好、硬度大D.锰钢中的含碳量大于3%D123456789101112134.［2022·河南23(1)题］图中将两块金属片相互刻画，该实验的目的是什么？比较黄铜片与铜片的硬度。(或比较合金和纯金属的硬度)12345678910111213命题点2

金属的化学性质(6年6考)考向1金属与氧气的反应(2020、2021、2023、2024、2025年考查)5.［2020·河南21(2)题］铝的化学性质活泼，为什么铝制品却具有很好的抗腐蚀性能？铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化。拓展设问该反应的化学方程式为

。

123456789101112136.(2019·河南22题)某化学兴趣小组的同学利用压强传感器、数据采集器和计算机等数字化实验设备，测定铝片与足量稀硫酸反应时气体压强的变化，实验结果如图所示。(1)开始一段时间气体压强几乎不变，其原因是什么？铝片表面有一层致密的氧化铝薄膜，开始一段时间稀硫酸与氧化铝反应，无气体生成。12345678910111213(2)写出m点时所发生反应的化学方程式。

12345678910111213变式-换角度

兴趣小组的同学利用数字传感器测定了久置的铝片与足量稀盐酸反应时的气体压强和温度变化，实验数据如图所示。下列说法错误的是(

)A.0~50s无气泡产生，50s后开始产生气泡B.0~50s时，温度和压强变化不明显，是因为反应还没有开始C.50~100s压强增大，是因为反应放热和生成的氢气逐渐增多D.由图像可知，反应约在100s时结束B12345678910111213命题点3

金属活动性顺序(6年6考)考向1金属活动性顺序的探究(2023、2025年考查)7.(2017·河南B卷11题)下列验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的试剂不正确的一组是

(

)A.Zn(NO3)2溶液、Cu、AgNO3溶液B.Zn、Ag、CuSO4溶液C.Zn、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液D.Zn、Cu、AgNO3溶液D详见微专题3P7112345678910111213变式-换角度

(2025·三门峡一模改编)用如图装置进行实验。在两种打磨后的金属片上滴加不同的溶液，金属X上仅③处有现象，金属Y上仅⑤处无明显现象。(1)X、Y、铁、银四种金属的金属活动性由强至弱依次为__________

__________。(2)写出常见金属X(用具体物质表示)与硝酸银溶液反应的化学方程式：

。Fe、Y、X、Ag

123456789101112138.(2025·河南22题)为探究金属活动性，某同学利用下图所示装置进行实验。将足量常见金属M加入Y形试管右管中，观察到溶液逐渐变蓝；充分反应后，倾斜Y形试管，使右管中溶液进入左管，观察到溶液蓝色变浅直至消失。(1)判断M可能是什么金属。

(2)用化学方程式说明左管中溶液蓝色消失的原因。

(3)根据实验判断锌、银、M的金属活动性由强到弱的顺序。铜。(或Cu)

锌>M>银。(或锌>铜>银)123456789101112139.(2023·河南23题)某化学小组用如图所示实验装置，探究铝、铜、银的金属活动性顺序。(1)铝丝浸入溶液前需要先用砂纸打磨，其目的是什么？去除铝丝表面致密的氧化铝薄膜。12345678910111213(2)请写出装置A或B中发生反应的化学方程式。

12345678910111213(3)通过图示中的实验不能判断铜、银的金属活动性顺序，请补充实验继续探究。(简要叙述实验步骤)将铜丝放入硝酸银溶液中。(合理即可)12345678910111213变式-换角度

如图所示实验装置可用于探究金属活动性顺序。

(1)在做该实验时，铁丝、铜丝在使用前要用砂纸进行打磨，打磨的目的是什么？除去铁丝、铜丝表面的污物或金属氧化物。12345678910111213(2)写出①或②中发生反应的化学方程式。(写一个即可)

12345678910111213(3)通过图示中的实验不能完全判断铁、铜、银三种金属的活动性顺序，请补充实验继续探究。(简要叙述实验步骤)将铜丝放入稀盐酸中。(合理即可)1234567891011121310.(2022·河南B卷24题节选)古籍记载镍白铜［主要成分为铜、镍(Ni)、锌］是中国古代发明和研制出的铜合金。为确定铜、镍、锌的金属活动性顺序，某化学小组设计了如下实验方案。实验步骤实验现象结论或化学方程式(1)把镍片放入稀硫酸中有气泡产生

化学方程式为____________________

(生成物中镍元素显+2价)(2)把镍片放入_____

溶液中镍片表面无明显变化锌的金属活动性大于镍，三种金属的活动性顺序为Zn>Ni>Cu

硫酸锌(或氯化锌等)12345678910111213变式-换考法

(2025·郑州二模节选)刻蚀金属画：用粗木棍在涂有蜡的铁片上写“化”字，露出下面的铁片。(1)向“化”字上滴加硫酸铜溶液，一段时间后，经洗涤、烘干，即可制作出“化”字的一幅金属画，该过程中发生反应的化学方程式为

。(2)向“化”字上滴加硫酸镍溶液，也可达到刻蚀金属画的目的，从金属活动性顺序的角度推测其原因是___________________________

。

镍的金属活动性比铁弱，硫酸镍溶液能够与铁反应12345678910111213考向2金属与盐溶液反应的分析(6年6考)命题点4

金属的冶炼(6年6考)11.(2020·河南18题)如图为CO还原Fe2O3的微型装置图，则A处V形管内的固体粉末由

色逐渐变黑；B处V形管内的溶液变浑浊，化学方程式为

；将尾气点燃，化学方程式为________________。红棕

详见微专题4P7512345678910111213变式-换考法明代科学著作《天工开物》记载了中国劳动人民的科技成就。书中记载的“炒钢法”的生产过程可用如图表示。(1)铁矿石和煤在加入炼铁炉时需“捣碎”，这样做的目的是_______________

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