西安各区教师考试真题及答案

西安各区教师考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.生产活动D.文化活动2.我国最早的学校教育形态出现在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周3.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能4.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.各学科的教学方法5.教学过程的中心环节是（）A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量8.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.爱与归属需要D.自我实现需要9.学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为（）A.高原现象B.低谷现象C.停滞现象D.倒退现象10.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅答案：1.B2.A3.B4.A5.B6.D7.B8.D9.A10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究4.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.以下属于认知过程的有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维8.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.系列位置效应C.识记材料的数量和学习程度D.时间因素9.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调控功能10.布鲁纳认为学习包括（）A.获得B.转化C.评价D.模仿答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）3.教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。（）4.课程标准是编写教科书的直接依据。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育过程就是学生品德形成的过程。（）7.班级是学校开展教学活动的基本单位。（）8.注意是一种独立的心理过程。（）9.有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的基本内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2.简述教学工作的基本环节。答案：包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。备课是上课前准备工作；上课是教学工作的中心环节；课外作业等环节辅助教学、巩固知识。3.简述良好班集体的基本特征。答案：有明确的共同目标；有健全的组织结构；有共同的生活和活动准则；有和谐的人际关系。具备这些特征才能形成积极向上的班集体氛围。4.简述如何激发学生的学习动机。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学中如何培养学生的创新思维。答案：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑。采用启发式教学，引导多角度思考。开展实践活动，让学生在操作中激发创意。鼓励学生合作交流，碰撞思维火花。2.谈谈如何加强学校与家庭之间的合作。答案：建立沟通渠道，如家长会、家访、电话微信等及时交流。开展家长学校活动，提升家长教育素养。组织亲子活动，增进亲子关系与家校联系。共同关注学生成长。3.讨论如何在德育中贯彻因材施教原则。答案：全面了解学生个性特点和品德状况。根据不同年龄、性格、学习能力等差异，制定不同德育目标与