2026届河北省沧州市沧县中学高三一模生物试题（含答案）

2026年普通高中学业水平选择性考试模拟试题生物学（一）本试卷共8页，23题。全卷满分100分。考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.蛋白质是生命活动的主要承担者。下列有关叙述错误的是（）A.蛋白质的元素组成一定含C、H、O、NB.氨基酸之间能形成氢键，使得肽链能盘曲折叠C.蛋白质中的N主要存在于化合物的—CO—NH—中D.加热后蛋白质的结构更稳定，功能也更强2.奎宁属于次生代谢物，一般金鸡纳树树皮中生物碱奎宁的含量高达15%，而在雨季土壤湿度高时金鸡纳树不产奎宁。下列叙述错误的是（）A.不同气候条件下，金鸡纳树体内奎宁含量有较大差异B.植物次生代谢物只是植物代谢的废物C.通过金鸡纳树细胞悬浮培养可生产奎宁D.通过植物细胞培养生产奎宁几乎不受季节限制3.关于DNA片段的扩增及电泳鉴定实验，下列叙述正确的是（）A.在电场的作用下，DNA可向与它所带电荷相同的电极移动B.PCR仪的循环程序为预变性→30次变性、延伸、复性C.根据待分离DNA片段的大小，用琼脂糖溶液配制电泳缓冲液D.要留一个凝胶的加样孔，以加入指示分子大小的标准参照物4.下列关于实验操作和现象的叙述，正确的是（）A.观察质壁分离和复原现象时，用低倍镜找到物像后换用高倍镜观察B.染色后，在花生子叶薄片上滴加体积分数为95%的酒精溶液洗去浮色C.将色素研磨液迅速倒入基部放一块滤纸的玻璃漏斗中进行过滤D.用盐酸和酒精混合液处理洋葱根尖可使组织中的细胞相互分离开来5.外来物种马缨丹具有臭味，茎有刺，能绞杀当地植物，是一种有害灌木；其通过果实被鸟类啄食而得到进一步的传播。下列叙述正确的是（）A.马缨丹的臭味与昆虫信息素的信息类型不同B.马缨丹的茎刺与鸟的彩羽的信息类型相同C.马缨丹的引入增加了物种多样性D.题干内容体现的种间关系为捕食6.随着医学技术的发展，目前脊髓损伤后已可通过移植神经干细胞进行治疗。下列叙述正确的是（）A.神经干细胞移植后产生的全是神经元B.神经干细胞与神经元的蛋白质种类相同C.神经干细胞与神经元的染色体数相同D.因病毒侵染导致的脊髓细胞死亡属于细胞坏死7.如图为草原生态系统中一个简单的食物网。下列分析错误的是（）A.图示中存在捕食和种间竞争关系的生物只有食虫鸟和蜘蛛B.若植食性鸟的数量减少，鹰的数量可能变化不大C.该食物网中包含了生态系统中的生产者和消费者D.“听取蛙声一片”体现了生态系统的物理信息传递8.在进化过程中植物形成了某些防卫机制，如分泌衍生物阻止昆虫幼虫蜕皮；而植食性动物则产生相关酶进行解毒等多种方法应对植物的防卫机制。下列叙述错误的是（）A.植物分泌衍生物的特性，可能通过自然选择保留下来B.植食性动物可能通过基因重组产生新基因，进而产生相关酶C.植物防卫机制的多样性有利于植食性动物形成解毒和免疫多样性D.植物防卫机制的形成是植物与植食性动物、植物与无机环境间协同进化的结果9.如图所示，DNA可进行复制和转录，已知图中的a链为mRNA，下列叙述正确的是（）A.真核生物中图示过程只能发生在细胞核中B.DNA分子发生甲基化会直接影响复制和转录C.DNA分子发生甲基化改变了基因1、2的碱基排列顺序D.图示中不同子链DNA的延伸方向均为5′→3′10.妊娠期糖尿病是怀孕期间出现的血糖异常疾病，它主要发生在原本无糖尿病的女性身上，由于妊娠后生理变化，如葡萄糖需求增加、胰岛素抵抗增强等，导致血糖调节失衡。下列叙述错误的是（）A.妊娠期糖尿病患者空腹血糖不可能正常B.妊娠期糖尿病患者胰岛素浓度可能偏高C.医生可能会建议使用外源胰岛素来控制血糖D.妊娠期糖尿病对母婴都有影响11.体温调定点是下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值。通常，当体温高于或低于调定点时，正常机体能通过相关调节使体温维持在调定点左右。如图为体温调节时的散热量和产热量变化曲线。下列叙述错误的是（）A.体温调定点上升可能是感染病原体导致B.BC段机体释放的肾上腺素量增加C.BC段皮肤血管舒张，血流量增加D.D点之后体温可能维持在39℃左右12.光作为一种信号，可影响、调控植物生长发育的全过程。远红光能激活光敏色素，并通过生长素影响植株的生长。如图为远红光光照强度对于苜蓿幼苗下胚轴长度影响的曲线图，其中乙是野生型，甲和丙是突变体。下列相关叙述正确的是（）A.植物接收光信号的分子只有光敏色素B.光敏色素只分布在植物体的表皮细胞，以接收光信号C.随着远红光信号增强，乙体内的生长素会逐渐增加D.甲突变体内的光敏色素可能异常13.虎皮鹦鹉（2n＝60）羽色黄色对绿色为显性，分别受常染色体上的等位基因B、b控制。用X射线处理雌虎皮鹦鹉甲，最终获得突变体丁。下列叙述正确的是（）A.图示中发生的变异都能在显微镜下观察到B.丙中发生的染色体变异类型与果蝇卷翅形成发生的染色体变异类型相同C.鹦鹉丙与正常黄色雄鹦鹉（BbZZ）杂交，产生鹦鹉丁的概率为1/8D.研究虎皮鹦鹉基因组应研究其30条非同源染色体上的DNA碱基序列二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。14.某兴趣小组制作了洋葱根尖分生区组织细胞的临时装片，观察分裂过程中不同时期染色体行为，结果如图所示。下列分析错误的是（）A.细胞a处于分裂间期，正在进行活跃物质准备B.细胞b核膜、核仁消失，染色体数目加倍C.细胞c同源染色体联会并排列在赤道板上D.细胞d和细胞e两极各有一套染色体15.某农田被弃耕后，科研人员对该区域的植被进行调查，得到了某种植物的种群密度、群落中优势物种的高度、物种丰富度随时间变化的三组数据，并绘制成如图所示的三条曲线。下列相关叙述正确的是（）A.弃耕农田上发生的群落演替为初生演替B.决定该区域优势物种更替的主要非生物因素是水分C.曲线Ⅱ表示物种丰富度，就是该群落的物种组成D.曲线Ⅲ可能表示草本植物的种群密度，也可能表示低矮灌木的种群密度16.mRNA疫苗的作用原理是将含有编码抗原蛋白的mRNA导入人体，直接进行翻译，形成相应的抗原蛋白，从而诱导机体产生特异性免疫应答，达到免疫预防的作用。如图为mRNA疫苗引起人体免疫的部分流程。下列叙述正确的是（）A.树突状细胞可将抗原信息暴露在细胞表面B.抗原和细胞乙接触，激活细胞乙提供了第一个信号C.二次免疫时，细胞丁可快速分泌大量抗体D.细胞毒性T细胞清除肿瘤细胞体现了免疫监视功能17.图甲是果酒和果醋制作的部分流程，图乙是制作果酒和果醋的发酵装置。下列叙述错误的是（）A.过程a先用清水冲洗1~2次，再去除枝梗等B.与①相比，发酵过程②③不需升温C.发酵过程①②③都可打开排气口以排出CO2D.发酵过程②③都要打开充气口以充入O218.图1为甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，已知两个家族中均无对方家族的致病基因，乙病为隐性基因控制的遗传病。将控制乙病的相关基因用某种限制酶处理后进行电泳，结果如图2所示。下列叙述正确的是（）A.若甲病为镰状细胞贫血，则可通过显微镜观察进行确诊B.6号和8号基因型相同的概率为5/9C.14号携带两种致病基因的概率为1/3D.乙病正常基因上没有该限制酶的识别位点三、非选择题：本题共5小题，共59分。19.一些植物对CO2的固定是在叶肉细胞的细胞质基质中进行的，在磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶（P酶）的催化下将CO2连接到磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）上形成四碳酸（草酰乙酸），这种固定CO2的方式称为C4途径。图甲为苋菜的光合作用过程，图中R酶既可以催化C5与CO2反应，也可以在O2浓度较高时催化O2与C5结合引发光呼吸。科研人员将苋菜植株置于某一密闭容器中，在温度适宜的黑暗环境中进行实验，第5min时给予适宜光照，第20min时补充适量NaHCO3溶液，实验结果如图乙所示。回答下列问题：（1）图甲中，催化CO2反应的酶有________。在图乙中的第30min时，苋菜叶肉细胞中被固定的CO2的来源有_______。（2）研究发现，光呼吸主要发生在高温天气下，原因是_______。已知光照强度增大会导致光呼吸速率增强，原因可能是_______。（3）图乙中，_______时间段，苋菜植株能正常生长；10~20min，苋菜植株光合作用产生O2的量为_______。20.稻鱼共生是通过在稻田中建立水稻与水生动物共生系统实现的生态农业模式，如图为某稻鱼共生生态系统模式图。回答下列问题：（1）向该稻鱼共生生态系统中加入草鱼的鱼苗，草鱼种群的值____________（填“增加”“减少”或“基本不变”）。若要研究草鱼的生态位，通常要研究____________。（2）牲畜在该生态系统的组成成分中属于____________，青蛙粪便中的能量属于____________同化的能量。从能量流动角度分析，该生态系统的效益优于传统农业的原因是____________。（3）该生态系统的不同生物之间通过各种相互作用进行自组织，实现系统结构与功能的协调，形成有序的整体，这体现了生态工程的____________原理。（4）稻鱼共生农业生产中需经常向农田中施加氮肥，从物质循环的角度分析，其原因是____________。21.躁狂症的临床症状显著，患者常表现为情绪高涨、精力充沛、言语增多且语速加快、思维跳跃、注意力易分散、自我评价过高，甚至产生夸大妄想。部分患者还可能出现冲动行为，如挥霍无度等。如图为躁狂症的发病机理图。回答下列问题：（1）糖皮质激素促进神经元释放谷氨酸属于_______（填“神经”“体液”或“神经—体液”）调节，谷氨酸通过_______方式释放到突触间隙，其意义是_______。（2）若突触间隙中谷氨酸量持续过多，可能会导致突触后神经元吸水破裂，原因是______，该过程中发生的一系列变化体现了细胞膜具有__________的功能。（3）科研人员开发一种新药物，使患者糖皮质激素分泌减少，该药物可能通过下丘脑、垂体和肾上腺皮质的分级调节系统发挥作用，科研人员提出两种假设，假设一是该新药可以直接抑制糖皮质激素的分泌，假设二是_________，若以生理状态相似的健康小鼠为实验对象，利用生理盐水配制的该新药、生理盐水等在适宜条件下进行实验，写出探究假设二是否正确的实验思路______。22.野生型茄子的果皮呈紫色，科研人员在某茄田发现了两株果皮白色突变体（果皮颜色受基因A/a、B/b控制），用这两株突变体与野生型茄子杂交得F1，F1自交得F2，实验结果如下表所示。回答下列问题：组别亲本F1F2第1组野生型×突变体甲紫色紫色：白色=3：1第2组野生型×突变体乙紫色紫色：白色=15：1（1）只分析第1组实验，突变体甲是野生型的相关基因发生____________（填“显性”或“隐性”）突变产生的，该突变基因可能为____________（填“单基因突变”“双基因突变”或“单基因突变或双基因突变”），判断依据是____________。（2）由第2组实验结果可知，该突变基因位于____________（填“一”或“两”）对同源染色体上，判断依据是____________。（3）第2组实验F2中紫色茄子自交，后代紫色：白色=____________。23.把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，再将大肠杆菌放入发酵罐中进行大规模培养，可以大量生产胰岛素。如表为不同限制酶的识别序列及切割位点，如图为质粒及胰岛素基因的结构示意图。回答下列问题：限制酶BamHⅠEcoRⅠBclⅠSan3AⅠHindⅢ识别序列和切割位点G↓GATCCG↓AATTCT↓GATCA↓GATCA↓AGCTT（1）在构建重组质粒前，需对胰岛素基因进行PCR扩增，其需要的物质条件为DNA模板、4种脱氧核苷酸、引物和____________。PCR时需要在图中引物____________的5'端添加限制酶____________的识别序列，同时在引物____________的5'端添加限制酶____________的识别序列。（2）胰岛素基因在大肠杆菌中开始转录时，RNA聚合酶首先结合的位点是____________。（3）将重组质粒转入大肠杆菌过程中，一般选用Ca2+处理大肠杆菌，目的是使大肠杆菌处于____________的生理状态，然后将菌液接种在含____________的培养基上培养，在该培养基上生长的菌落____________（填“是”“不是”或“不一定是”）导入重组质粒的大肠杆菌。

2026年普通高中学业水平选择性考试模拟试题生物学（一）本试卷共8页，23题。全卷满分100分。考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】D【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】B【6题答案】【答案】D【7题答案】【答案】A【8题答案】【答案】B【9题答案】【答案】D【10题答案】【答案】A【11题答案】【答案】C【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】C二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。【14题答案】【答案】ABC【15题答案】【答案】D【16题答案】【答案】ABD【17题答案】【答案】BC【18题答案】【答案】ABD三、非选择题：本题共5小题，共59分。【19题答案】【答案】（1）①.P酶、R酶②.苹果酸分解产生、光呼吸产生、细胞呼吸产生、从空气中吸收（2）①.高温天气会使植物蒸腾作用增强，失水过多使得气孔部分关闭，导致CO2供应减少，C5与CO2反应过程减慢，有利于C5与O2反应进行光呼吸②.光照强度增大，使光合作用速率增大，消耗更多CO2，产生更多O2，CO2与O2的比值减小，从而使R酶催化C5与O2反应加快（3）①.5~30min②.3×10-7mol【20题答案】【答案】（1）①.基本不变②.它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等（2）①.（初级）消费者②.植食性昆虫③.实现能量多级利用，提高了能量利