2025年高职（研学旅行实训）带队实操试题及答案

2025年高职（研学旅行实训）带队实操试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）（总共6题，每题5分，每题只有一个选项符合题意）w1.在组织一次历史文化主题的研学旅行时，你发现部分学生对历史知识缺乏基本的了解，积极性不高。为了提升学生的参与度，你应该采取以下哪种策略？A.增加历史故事的趣味性讲述B.加快行程节奏，让学生尽快体验更多内容C.减少讲解，让学生自己随意参观D.强制学生背诵历史知识点w2.研学旅行中，当遇到恶劣天气需要临时改变行程时，你首先要做的是：A.自行决定新的行程安排B.与旅行社沟通，让其负责处理C.及时通知学生家长并说明情况D.让学生在原地等待天气好转w3.在带领学生参观博物馆时，有学生对展品提出一些奇怪的问题，你应该：A.批评学生问题过于古怪B.简单敷衍回答C.鼓励学生深入思考，并引导其查阅资料进一步探究D.让其他学生帮忙回答w4.为了确保研学旅行的安全，你在出发前需要重点检查学生的：A.个人物品是否带齐B.穿着是否时尚C.健康状况和携带的药品D.手机电量是否充足w5.在组织学生进行团队活动时，有学生表现出明显的不合作态度，你应该：A.当众严厉批评该学生B.忽略该学生，让他自己待着C.私下与该学生沟通，了解原因并引导其融入团队D.让其他学生孤立该学生w6.当研学旅行结束后，你对这次活动进行总结反思时，重点应该放在：A.行程是否顺利完成B.自己的带队表现是否出色C.学生的收获和活动存在的问题D.花费的经费是否合理第II卷（非选择题共70分）w7.（10分）请简要阐述在组织一次红色文化研学旅行时，你会如何设计行程安排以确保学生能深入了解红色文化内涵？w8.（15分）在研学旅行过程中，学生之间发生了一些小摩擦。请描述你会采取哪些措施来妥善处理这些摩擦，避免影响整个团队的氛围？w9.（15分）阅读以下材料：在一次自然科学主题的研学旅行中，学生们参观了植物园。在参观过程中，部分学生对植物的生长习性和生态环境表现出浓厚兴趣，但也有一些学生觉得无聊，四处乱跑。作为带队老师，请针对这种情况，谈谈你在引导学生有效参与研学活动方面的做法。w10.（20分）假设你要组织一次以民俗文化为主题的研学旅行，请设计一份详细的活动方案，包括活动目标、行程安排、活动内容以及预期效果等方面。w11.（20分）在研学旅行结束后，需要对学生进行评价。请设计一份评价量表，从知识收获、实践能力、团队协作、安全意识等方面对学生进行全面评价。答案：w1.A；w2.C；w3.C；w4.C；w5.C；w6.C。w7.可先安排前往革命纪念馆，由专业讲解员详细讲解革命历史事件及英雄事迹，让学生了解红色文化背景。接着参观红色遗址，实地感受当年的战斗场景。再组织红色文化主题讲座，邀请专家深入剖析红色文化内涵。还可安排学生分组讨论，分享自己的感悟。最后开展红色文化主题的文艺表演，加深学生对红色文化的理解。w8.首先及时制止摩擦行为，将涉事学生带到一旁冷静。分别与学生沟通，了解事情缘由，引导他们换位思考。组织团队活动，让学生在活动中增强彼此的理解与信任，化解矛盾。强调团队合作的重要性，引导学生以和为贵，共同营造良好的团队氛围。w9.对于感兴趣的学生，提供更多关于植物研究的资料，鼓励他们深入观察和记录。对于觉得无聊的学生，设置一些与植物相关的趣味任务，如寻找特定植物、完成植物知识小问答等，激发他们的兴趣。同时加强现场管理，明确参观纪律，确保学生的安全和秩序。w10.活动目标：让学生深入了解民俗文化，增强文化认同感。行程安排：第一天前往民俗博物馆参观，第二天参与民俗手工艺制作体验，第三天到民俗村落实地感受传统生活。活动内容：博物馆内安排专业讲解，手工艺制作邀请民间艺人指导，民俗村落与村民交流互动。预期效果：学生能全面了解民俗文化，提升实践能力和文化素养。w11.知识收获：能准确阐述研学中涉及的民俗文化知识得5分，基本了解得3分，了解较少得1分。实践能力：积极参与实践活动，表现出色得5分，参