2024年初某中学考备考策略有什么

2024年初三中考备考策略有什么

初三这一年，中招考试之前，一般有三次集体性的考试但这三次考试的重要性却大不相同，

常言道："一模如金，二模如银，三模铁不如。"下面是我为大家整理的关于初三中考备考策略，

希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！

详细来说，须要"过三关"：

第一关：记忆关

要针对考试考试范围，明确所须要记忆的内容是否全部过关，比如语文的古诗词、数学的公

式、英语的单词等，千万不能因为须要背诵的内容多而忽视。

其次关：基本方法关

特殊是理科，一道题的解题思路可能有多种，但是针龙每一个学问点，最至少应当知道其基

本解题思路，保证考试答题时t旨得分。其次，要依据自己一模考试的目标及科目弱点所在，将学

习细化到每一天。不建议考生实行题海战术也不建议每天势必将各个科目都回顾，更不建议"开

夜车"。人的时间精力都是有限的，考生除了每天要完成学校的作业，能够自主复习的时间相对

较少，而能否利用好这段时间，其实是考试成败的关键。建议一天支配一门学科（弱势学科可多

花一些时间）针对自己这个学科的一两个薄弱点做有针对性的复习强化，抓重点，同时做好错题

的归类整理再复习，以争取达到最高的学习效率。

第三关：接近一模考试，则须要进入到综合复习阶段

最简洁的方式就是将近些年的一模试卷都做一遍，详细熟识一模考试的出题形式等，再次明

确自己的弱点，利用最终一两周的时间再进行专项复习。同时，接近一模考试，考生的心理压力

会越来越重，因此须要调整自己的学习和生活节奏，不要再抠难题和偏题，再次回来基础，回来

课本。

详细针对每个学科，在复习时须要留意一些细微环节和重难点：

1.语文：结合考纲，关注基础;阅读方面须要在驾驭基本学问点及解题技巧的基础上，能够

在详细答题时敏捷运用;作文方面最好是结合常考类型，积累相关素材。

2.数学：一模考试主要内容是九年级全部，其中学问点的重难点在相像探究或全等探究、二

次函数与几何图形的压轴题，一元二次方程根与系数的关系及其应用，特别的平行四边形与全等

三角形的证明，概率，解直角三角形;当然基础内容解一元二次方程、二次函数图图像及性质、

概率及部分七八年级学问点也是须要关注的。

3.物理：难点有：密度、摩擦力、杠杆、浮力。但是,学物理重在视察、勤思索!对于公式，

肯定要结合概念来。比如浮力概念，浮力等于该物体排开液体的重力。

4.化学：初三刚涉及，学问点多、杂、散，学习时期短，任务量大，试验探究题失分较多，

同时与其他科目联系比较大，这就须要在平常学会整理归类，每一个部分都须要扎实驾驭。重难

点在酸碱盐和溶解度,可以针对相关的题目，找到规律。

5.英语：词汇是英语学习的基础，不娴熟驾驭单词，英语的学习就无从说起;另外一些重点

语法：现在完成时、干脆引语和间接引语、被动语态、代运的用法等协作适量练习，要做到既懂

语法也会用语法特殊是运用学过的语法写句子，运用到作文中。

6.政史：考试虽然以开卷形式进行，但仍旧须要在平常下功夫。首先，要熟识书本上每个章

节的重点学问，其次政治要知道时事新闻，另外分析题目时肯定留意课本的观点.学历史，要注

意历史材料，做材料阅读题时，首先思索材料讲解并描述的与课本哪科相关。要学会归纳历史观

点，要找出历史异同。

试卷分析对中考的重要性

中考对于初中三年学问考察的重点一般是放在初三，所以初三的学问点占比较大。以物理为

例，初三的重点和难点是电学，因此考试中电学题相对就多些。

01.从难度动身进行分析

以2024年大连中考物理为例，简洁题和中档题占了大半壁江山，假如基础学问驾驭得很扎

实，确保简洁题和中档题无失分，就算最终的压轴题没做对或没做完，成果也不会太难看。

分析结果：

不盲目刷题，把初三的新学问稳扎稳打地学牢了，假如简洁题和中档题完全没问题了，再着

手大量练习压轴题，从而冲击优秀甚至满分。

02.简洁题和中档题策略

简洁题又称基础题，顾名思义简洁题一般都是考察基础学问驾驭的状况，一般不会有难题，

只要把平常课堂内的学问都消化理解，问题不大。当然假如你刚好课堂没好好学也没好好记，现

在不是懊悔的时候，当下之急，快速找一本教材全解，把自己平常错题集拿出来，比照教材全解

把这些学问驾驭。

中档题一般难题也不多，基本还是围围着基础学问来考，主要考察的是学生的学问驾驭是否

扎实，对学问的敏捷运用程度等方面。

这类综合题虽然考点许多，一个好消息是，这些学问点并不难驾驭，只要仔细梳理之后把不

懂的难关克服掉就可以。

03.压他题的策略

物理的第13、14题一般都是压轴题，难度相对较高，考察的通常是初二的重难点力学，以

及初三的重难点电学。

整个压轴题要求学生的实力很强，能从多角度发散思维，综合运用学到的全音殍问点分析题

目，找寻出正确的解题思路。

6."齐头并进"法

在复习过程中，由于要复习的学科许多所以必需合理支配时间。学科和学科之间不行偏废。

可将每天的时间划分为大致相等的5部分，用于7门课的复习，弱科花的时间稍多一些。

中考九年级数学教学工作总结

这学期，本人担当九年级(4)、(5)班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，

刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。平常仔细钻研教材、教法，形成比较完整的学问

结构;严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教化民主，使学生学有所得，学有所用，不断

提高，顺当完成教化教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做简洁的小结。

一、提高教学质量，关键是上好课：

⑴课前打算：

仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的.结

构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学

生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实

行相应的预防措施。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定

性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练

初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，发展学

生思维实力，培育学生分析问题解决问题实力的“收获季节"，让学生满载着素养教化的丰硕果

实结束义务教化。

二、总复习工作要面对全体学生

详细做法是：

一、老师的板书与学生的板演

老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思

路及学生参加状况，老师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演作用，让不同层次学生

都有机会表现，

二、注意学生解题中的错误分析

在总复习中，学生在解题中出现错误是不行避开，我通过错误来发觉教学中的不足，从而实

行措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生驾驭学问的过程，是学生在学习中对所学学问

不断尝试的结果，这对学生实力的培育会产生有益影响。

首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对学问的驾驭状况，调查中发觉：⑴、字面

理解水平⑵、联系的理解水平⑶、创建性水平。

其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其缘由进行有针

对性的讲解，这样可以利用反面学问巩固正面学问。

最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践,评是升华，只讲不评，练习

往往走过场。结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、加强对教材的探讨，营造课堂教学高效益

初三复习的后期工作也非常重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不t井技巧，

不讲方法，不拿出有效的措施确定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究"精讲"这一环，学校

给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重,要做到"精讲"，对老师来讲，要求是特

别高的。我们留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;留意针对学生的学问缺陷和疑难

问题作重点讲解并描述;留意新旧学问、新题旧题的对比，把困难抽象的问题作连贯解决溜意解

题方法的延长，摸索解决的规律;留意一题多解的探讨和条件多变的问题的应付方法;留意富有思

索性的新问题，与学生一起探究探讨。

"练“这一环也是我们后一阶段的工作重点基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，

而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的

基础题;运用学问的实力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系

列的强化练习，学生的解题精确度，应变实力,及技能会有很大的提高。

这学期已经过完了，回顾