2024年学生期中复习计划

2024年学生期中复习计划

学生期中复习计划1

啊，时间过得真快呀，期中考试马上就要来临了，我又要紧张的开始认真复习功课了。

为了这个学期能取得一个好成绩，我决定下定决心'要做到以下几点，取得良好成绩：

1.每天至少要看半个小时的书；

2.每天都复习一下老师上课讲过的题目；

3.回家认真完成老师布置的作业，认真完成；

4.家里有练习卷就试着做做，完成每一步；

5.每天看电视、玩电脑不能超过40分钟；

6.上课认真听讲，不能开小差，保持积极发言的良好习惯；

7.回到家中先写作业，作业写好了才能玩；

8.上课不能聊天,不能乱讲话；

9.在学校里要认真听取老师的.知识，让自己变聪明。

以上几点是我要在期中考试前完成的内容，我需要认真完成以上的每一点，做好考前充分准

备，取得一个好成绩，为爸爸妈妈争光，也为自己争光！

这是我的复习计划，我会认真很好的完成，不辜负老师、父母和同学们的期望。

学生期中复习计划2

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的时间就快过去了。进入期末复习阶段，我们更要抓

紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习计划，希望它能帮助我的期末复习。

1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲

的时间。多拿出些时间来看看书。

2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习（语数英）。上课一定要集中精力，不要走神，

画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

3、每天晚上定时定量复习一个单元（语文）。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个

句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或

者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是T牛什么事，发生在哪个时期，借这个

故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。（数学）

背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型，（英

语）重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。

4、多练笔（语文）。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、

写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总

之，可选的主题有太多太多……

同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小

学6年级的考试中，取得优异的成绩！

我们一起加油!加油！

学生期中复习计划3

数学：最常用的选择和运算题型，因为就算改动一下也几乎是千篇一律的了，大题不会的话

就抄些已知下去，然后看到已知能想到什么就写什么，大概也会拿到1,2分知识点。

语文：重点在诗句背诵和字形字音。选择题这类的硬性分。赏析，课外阅读大家都难，而且

范围太广，所以复了也不见的作用大.

英语:背好单词，的地方尝试多引用刚学完的短语和句型，会令文章加分。一切注意好时态！

物理：公式要背好，能够读题马上会判断用什么公式，例如欧姆定律之类就/k心分辨干流支

流的.不同，选择题分高，仔细点。

政治历史都是要背的了，分清一些易混淆点，政治开卷要结合材料，可以用语文角度答题，

写得尽可能谨慎，避免绝对化，历史要记住重要事件。

没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。

努力吧，希望会属于你的。

学生期中复习计划4

（-）汉语拼音：

1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节

2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节

3、能准确地拼读音节

（二）识字写字：

1、准确认读生字

2、正确书写基本笔画

3、按笔顺在田字格里书写生字，做到书写正确、规范

4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面

组词

（三）阅读理解：

1、正确背诵指定的课文小学期中考试复习计划作文

2、联系课文和生活经捡理解简单的词语和句子

（四）句子表达：

1、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内）

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的.句子补充完整

3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念

4、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整

分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的

练习。

3、第三阶段：综合模拟，以做综合试卷为主。

学生期中复习计划5

一、指导思想

1、明确复习课的目的，复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得

以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡

耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。"

3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他

们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、学生情况分析：

本班共有35名学生，其中男生18人，女生17人。本学期教学中，学生的基础知识掌握情

况较好。大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。

Q)在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的掌

握较好。

(2)在生字词的掌握上,由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正

确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的书写。同时，对

生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学

生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

(3)在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力匕徽差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇

文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下

手。因此，在复习中要加强阅读，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的.培养，注意教给学生

阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。

(4)在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一

些写作方法,使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力

差，息至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展学生写作思，让学生多动笔，多，并

鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。

(5)在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学在书写乱、

书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。有些学生还存在粗心大意

的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审

题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。

(6)后进生情况。本班共有苏明泽、关旭豪、陈志凯、史卫鹏、陈雨鑫、薛晓娜、周新浩、

崔依萍等8位后进生。其中3位同学在智力上有所欠缺，记忆效果不理想。另外5位同学虽然

很聪明，但学习主动性和约束能力差，对学习缺乏兴趣，不能按时完成作业、上课发言不积极，

学习习惯较差，所以磁I不理想。

三、复习内容：

四个单元16篇课文阅读训练、语文园地、口语交际训练及习作训练。

四、复习目标：

为了在本次期中测试中取得好的成绩，使学生的短出知识掌握的更牢固，学生各方面的能力

得到进一步的提高，特制定如下目标：

、通过复习，进一步突破教材重难点加强语文实践活动有效地培养学生听说读写能力,注重语

言的、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过矩和方法，培养学生自己复习的能力和

主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

五、复习总要求：

1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。

2、能熟练并默写本册书所要求的片断。

3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心,课文中人物的等等。

4、能根据具体的写清T牛事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用

标点符号。

5、掌握改写句子、写二匕喻句等基本知识技能。

6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

六、复习方法：

单元复习、讲练结合、举一反三。

七、复习措施：

为了能实现复习目标，在较短时间内查漏补缺，提高学生成绩，针对学生实际情况，特采用

以下复习措施；

1、在课堂上注意多鼓励表扬学生，注意复习方法的趣味性，尽可能的让每节课轻松快乐，

有趣，避免过多的题目训练，以次吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣，调动学生的学习积极

性，提高复习的实效性。

2、注意复习中给学生渗透指导学习和复习方法，授之以渔。充分发挥学生的主体作用，多

让学生说，让学生在复习中多读书，多，多学习些有用的东西，少让学记硬背。

3、在复习的过程中，多注意学生良好的学习习惯的培养。

4、利用学习小组，在小组里互帮互助，创设良好的学习氛围，引进竞赛机制，激发学生的

学习兴趣，达到复习巩固的目的。

5、针对不同学生的不司情况，注意因材施教，注意学生接受能力的层次性。并争取家长配

合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。

6、精心设计题，让学生。避免重复性的作业及。在准确、规范,熟练上下功夫。

7、在复习时，的范围不能拘泥于书本知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅

读资料，让学生进行见识和锻炼。

学生期中复习计划6

又到了快期中考试的时候，小学生朋友又开始紧张了，期中考的好，假期乐逍遥；期中考不

好，家长老叨叨。为了帮助大家在期中考试中取得好的成绩，张家港一对一家教特意请小学组组

长和大家分享关于期中考复习计划相关的‘内容：

一、反思与查漏补缺

学会反思自己是学生生涯重要的一点。期中考试临近时，大家要记得反思自己平时上课是否

认真听讲、习题是否认真作答、是否全力解答难题。之后开始对习题、错题、课本目录等内容的

整理，多看多练多记，查漏补缺，找出失分的原因以及相应的对策，这样才能做到错过的不再错，

不会的争取会.

二、调整状态与目标

往往小学生没有设立目标的意识，其实张家港一对一家教要和大家说的是小学阶段就要学会

设定目标。当然，这是在了解自己学习情况与平时能力的基础上进行的。此外，大家还要学着调

整状态，切忌过度紧张。

三、分析与计划

每天拿出一定的时间分析课堂重点、难点，并且记录自己有疑问的地方。在学思堂教育张家

港校区辅导的学生都会有个小窍门：找辅导老师索要当天的教案。学生们同样可以找科目老师要

一些教案，这样可以全面的复习课堂知识。张家港一对一家教提醒大家，在充分的分析之后要给

自己制定一个复习计划，以便把握复习进度，同时可以让自己思路清晰。

学生期中复习计划7

第一，过于牺牲休息时间。第二，过于强调习题的训练。第三，过于寄希望于运气。当然还

有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几天的突舌。

考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前

要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程,

使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。

系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的.

知识重新推到一个新的层次的学习过程。

系统复习的基本要求与任务是：

（一）首先要作好思想准备

不管是哪种考试，要认员到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验,

反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入

到复习过程中去.

（二）制定的复习计划

根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合

理的安排，以便心中有数。同时要明确重点，攻克难点，侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应

抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是直漏补缺。

（三）复习的方法多种多样

不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意

不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互

相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。

（四）适当做些综合题

综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联

系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化

复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。

这会增强你综合知识运用的能力。

（五）坚持做好系统复习

要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统

地进行整理,克服放松情绪。

（六）强化记忆，查漏补缺

在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容

及时补正，达到完美无缺。

（七）融会贯通、强化记忆平时学习

是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学

过的知识一点一点地串起来.这样，串起来的知识就比较系统了.在串的过程中其实也是一个对

知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化

作用越多，印象也深刻。

学生期中复习计划8

复习目标

1、识字写字：能准确认读358个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把

字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。

2、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语,会造句，找出部分近义词和反义词，

给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。

3、句子：

(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

(2)能按要求把句子写具体生动。

(3)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、汉号。

4、口语交际：能认真听别人讲话,口用1别人说的一段话和T牛简单的事，能转述其基本内

容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说

几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的‘时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。

5、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文,联系语言环境和生活实

际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。

6、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和

简单事物，写几句连贯的话；复习应用文。在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叫号。

复习重点

1、正确书写358个生字。

2、朗读、背诵课文

3、简单的阅读训练

4、写话练习

复习形式：

纵向知识点的复习；归类练习(拼音、字、词、句)；阅读写话交际；综合练习积累；自行

复习。

复习措施

学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实短歌口

识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

复习小策略：

一是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优

优组合，相互竞争激励。二是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。三是通过创设和

谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加

倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强他们的

自信心。

学生期中复习计划9

首先，了解期中考试的考点、范围和试题题型。

其次，了解自已在以上方面所不足和需加强的知识点。

然后，可以有重点、全面地、分时间阶段和内容来列已复习计划：

第一阶段：全面复习所有考试内容。包括课文内容、课后题、每课的重点章节和需要熟记的

内容，以达到全面复习目的

第二阶段：将考试范围中的重点内容再复习一次。如重要课文、重要章节和理解、重要的词

组句和应用等

第三阶段：综合应用、练习和作文练习。

第四阶段：针对自已的弱项，进行加强复习和练习

复习重点之一：日积月累

六年级上册学的古诗词不多所以重点肯定是日积月累了。要求会流利的背还要会默写哦。

因为根据课内填空会考到的。

复习重点之二：读读写写、读读记记

读读写写和读读记记主要是在第一大题里的考点了，拼拼音组词。相信怎么soeasy的内容

童鞋们都会了吧。

重点复习之三：作文

作文平常要注意观察，多读，多练，多看。不要去临时抱佛脚。

重点复习之四：缩句

缩句可谓是典型中的典型了。考了那么多次，还是有一大堆入错。缩句的.秘诀就在于把他

的中心思想留下就行了。

重点复习之五：选择拼音

这道最简单的题最容易出错，所以平时要把书上的拼音多记一记。

学生期中复习计划10

期中考试前，很多同学都会被沉重的课业负担和即将到来的考试压力压得"喘不过气"，甚

至会产生分身乏术之感。还有一些同学无奈地表示时间太少既要学习新内容又要巩固旧知识，

根本无暇兼顾。

专家提示，如何利用好有限的备考时间完成新知识的消化吸收和旧知识的巩固，正是期中考

之役的关键所在。

专家提醒各位同学，其习不能漫无目的，高效才是关键.著名的艾宾浩斯记忆曲线表明，遗

忘的规律是“先快后慢"，因此同学们一定要及时、尽早地对所学知识进行复习，合理安排复

习时间，制订复习计划，弃严格按计划执行。

高效复习六步走

研究表明，每天在课后用半小时来复习，效果要比做两个小时的课后作业好得多，因为复习

是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识，如果缺少了复习，不但会影响新知识的消化吸

收，还会在写作业时感到很盲目。不仅如此，课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。

当然，复习并不是简单的重复，而是应当真正理解复习内容,力求通过听、读、写、说等多

种途径来提高复习效果。因此，养成良好的复习习惯，掌握正确的复习方法尤为重要。在这里,

专家就为同学们介绍了一套高效的复习方法：

第一步：新课讲授后，花费2-5分钟采用"过电影"式回忆法,趁热打铁，及时消化新学

知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的‘知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就

需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。

第二步：午休时间，利用15-20分钟将上午所学内容全部"过电影"式回忆一遍，加深印

象，巩固记忆。

第三步：下午安排20-30分钟进行户外活动和休息，有效缓解紧张的心理状态，保持松弛

有度的复习状态。一般每堂课的时间为45分钟，在课堂上连续几十分钟的高强度脑力运动，会

使得学生大脑供氧不足，使他们产生疲劳感，从而使得思考、理解和记忆的效率大打折扣。所以

如果想要自己时刻保持良好的学习状态，学会及时地缓解脑力疲劳尤为重要。

第四步：B免上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信

息进行对比，找出偏差和失误。

第五步：B免上睡觉前，再进行"过电影"回忆，专家特别提出，此时的记忆效果非常持久，

可保持两周以上.

第六步：两周后再"回炉"复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。

学生期中复习计划11

语文学科

分块复习，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分

可以分解为生字、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读

和课外阅读。

基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题

写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师平

时的批改、讲评。

数学学科

复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失

分。另外，复习时要注意基本运算的练习。

物理学科

初二学生的第一次物理期中考试，相对会十分简单，很多题目只要求大家对物理现象的原理

会解释，对概念清楚即可。

初三学生的期中考试涉及电学和内能部分，主要考查电路的识别和判断。所以对电路的性质

大家要摸清。

英语学科

关键要了解差异，改变复习方法,提高复习效果。初中英语体裁形式多样，以培养学生灵活

运用语言的综合能力为目标。因而，应采用“听说读写齐复习，总结归纳重规津的复习方法。

历史、地理、生物等

记忆和背诵是这些科目的主要特征，所以精力要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础

上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。

复习计划

1。制定计划

制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自

己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩

罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，

我们应该根据自己的‘学习特点进行，争取更多的时间复习自己的弱科。

2。读课文

所有的考试都是从课本知识中发散来的所以在复习时就必须读课本反复读细节很重要，

读书你一定要很仔细地阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后,

应该能够对本章节的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着

框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于

我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理

解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。另外，期中考试不会很难,着重考基本知识，以

书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，用学科的专有名词。这样子得分率比较高，老师

改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有。

3。科学记忆

记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才

能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思

考过数学的例题为什么选四条而不选八条这四条例题各有什么特点？具有什么典型性？它们有

什么共性的东西？我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。记忆是一个

复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，

尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己

听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快

的时期。

4。复习技巧

该背的一定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译，语数外很重要，

拉分的关键是你擅长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要是靠擅长的科目拉开与其他人的

距离。答题时字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，字迹工整,给的分也就相对高一些。最

省事的复习方法是看错题（你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方），这样很快就

可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的知识会有些没复习到，在考试前，要背的、

要默的一定要搞定。

5。注意事项

在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一

学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态,所以我们应该合理地安

排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。

同时,还应该注意休息。考试期间的复习效率很低，那看看书就行。考前注意保持充足的睡眠,

现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目

也没有时间做了。

学生期中复习计划12

一、具体复习目标与重点

1.掌握教材单词、词组

2.掌握每个单元的基本句型

3.掌握曰常交际用语及应答

4.培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范

5.加强英语阅读能力

6.多读多看英语作文，积累好词佳句

二、复习策略

第一阶段

第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与棉理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通

过教材的重现来归纳各单元的知识要点；

同时注意基础单词、词组、句型的过关，让孩子对所学的英语知识进行“查漏补缺"；

将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助孩子构建知识框架；

然后把强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子fl］掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，

力求做到复习全面，不留‘死角"。

第二阶段

第二阶段是横向复习。根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小

结，帮助孩子构建紧密联系的“知识串"。

这一阶段要通过针对性练习题做到灵活运用知识。在孩子熟练掌握课本上实用的单词与句型

后，再穿插练习与测评，对孩子在笔试练习与口语问答中出错频率高的'题型（包括阅读理解）及句

型进行及时，集中的纠正辅导；

第三阶段

第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在孩子对基础知识已掌握的

前提下，鼓励孩子运用学过的知识进行"练笔"。最后帮助孩子再次整合归纳知识结构框架，总

结应试和做特定题型的技巧。

第四