《小学语文四年级上册句子：仿写-根据情境写句子专项复习》课件

《小学语文四年级上册句子：仿写——根据情境写句子专项复习》请同学们默读下面的句子，说一说，你有过这样的经历吗？你当时的心情怎么样？参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的爸爸归来紧张、兴奋高兴、激动紧张害怕紧张激动激趣导入仿写——根据情境写句子方法一：动作描写写清楚妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。这些动作连起来，“害怕”的心情就跃然纸上了。总结方法自由选择下列一种心情，并回想与这种心情相关的情景以及当时的动作。害怕生气自豪快乐着急伤心

她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住的点头。小试牛刀方法二：“语言”写清楚我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”这样的大叫，写出了“我”的极度恐慌。自由选择下列一种心情，并回想与这种心情相关的情景以及当时的语言。害怕生气自豪快乐着急伤心老师抽出我的本子，重重地扔到我的手里，“你看你做的题，老师上课分析了订正了，你还错！”小试牛刀方法三：“神态”写清楚这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。这一神态描写，写出了解除危险之后“我”的轻松心情。自由选择下列一种心情，并回想与这种心情相关的情景以及当时的神态。害怕生气自豪快乐着急伤心王老师在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。小试牛刀方法四：写出心情变化①因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。②这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。③这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。作者借助表现心情的语句，写出了“我”的心情变化由“苦闷”到“欢欣鼓舞”的变化过程。写出心情从“害怕”到“高兴”的变化的词语。提心吊胆欢欣鼓舞心急如焚胆战心惊魂飞魄散喜出望外手舞足蹈热泪盈眶小试牛刀看下列句子，写出对应的心情。脸上火辣辣的——（）紧张、激动、害怕汗毛都竖起来了——（）恐惧倒吸一口凉气——（）恐慌心里打起鼓来——（）紧张、忐忑不安怀里像揣了只兔子——（）忐忑、紧张心都提到了嗓子眼——（）紧张、恐慌十五个吊桶打水——七上八下（）忐忑、不安评价标准评价标准星级感受符合当时的情境。能借助动作、语言、神态写清楚当时的感受。能把心情的变化过程写清楚。实战演练根据下面情境，自由选择一种心情，并回想与这种心情相关的情景以及当时的动作、语言、神态、心情变化等。参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的爸爸归来根据情境写句子动作语言神态板书设计心情变化一、根据括号里的提示扩写句子。1.风摇撼着白桦树。(写出风和白桦树的特点)风猛烈地摇撼着路边高大的白桦树。2.月光照亮了点苍山。(写出月光和点苍山的特点)柔和的月光照亮了高大的点苍山。3.同学们在操场上踢球。(写出同学们和操场的特点)朝气蓬勃的同学们在宽阔的操场上快乐地踢球。二、用加点的词语写句子。

三、用合适的关联词,把两句话连成一句话。1.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。2.西门豹知道巫婆和官绅的头子是罪魁祸首。西门豹让士兵把他们投进了漳河。因为西门豹知道巫婆和官绅的头子是罪魁祸首,所以让士兵把他们投进了漳河。四、在运用排比修辞手法的句子后的括号里画“✔”,再根据提示写排比句。A.那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。(

✔

)B.他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……(

✔

)C.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。(

)D.有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。(

)1.用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一写天空中白云的变化。示例:天空中的云一会儿像大马,一会儿像羊群,一会儿像骆驼,变幻无穷,好看极了。2.用“有的……有的……有的……”写一写同学们在体育课上的表现。示例:体育课上,同学们有的打篮球,有的踢足球,有的打排球。五、比喻句练习。1.下列句子中运用比喻修辞手法的有(

AD

)(多选)A.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。B.花牛在草地里走,/小尾巴甩得滴溜溜。C.纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。D.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。2.把比喻句补充完整。(1)一排排高楼大厦像雨后春笋一般拔地而起。(2)月光下的稻田像一块镀亮的银毯。(3)可笑的鹅在金奎叔手里不过跟一个酒瓶子一样罢了。(4)爬山虎的脚既像蜗牛的触角,又像蛟龙的爪子。六、把下列句子改为拟人句。1.秋虫叫着。秋虫唱起了欢快的歌儿。2.天空中的星星一闪一闪的。天空中的星星快乐地眨着眼睛。3.月亮照着大地。月亮微笑着,温柔地抚过大地,送给万物一夜好梦。七、问句练习。1.照样子,写句子。例:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(1)操场边上的白杨像什么呢?像一个挺拔的巨人。(2)外出旅游时要注意什么呢?当然是安全,还有公共秩序。2.把下列句子换种说法,意思保持不变。(1)你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?你说学校放假了,阿爸就要回来了。(2)为人类造福,有什么错?为人类造福,没有错。八、根据提示写句子。1.用“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中的几个词语描述一种事物。霎时,烟花腾空而起,周围一片光明,一会儿工夫,半空中布满了五颜六色的焰火,过了一会儿,焰火落地,周围又暗了下来。2.用几个动词写一写蟋蟀是怎样挖掘住宅的。示例:蟋蟀先用前足扒土,用钳子似的大颚搬掉较大的土块,然后再用后足踏地。

3.“轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。”这句话让我们感受到了神话故事的神奇之处。从下列熟悉的神话人物中任选一个,展开想象,写出一个神奇的情节。孙悟空哪吒精卫女娲示例:孙悟空一个筋斗云,来到了高空,看到云端的二郎神,举起金箍棒向二郎神打去,二郎神见状摇身一变,变成一只大鸟飞了起来。4.把下列句子写具体。(1)盘古用斧头劈开了“大鸡蛋”。盘古拿起斧头,向着眼前的黑暗奋力劈去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。

(2)金奎叔把鹅甩了出去。金奎叔一把抓住了鹅的脖子,抡起胳膊稍一