《小学语文四年级上册词语专项复习》课件

《小学语文三年级上册词语专项复习》激趣导入两个“包袱”的意思一样吗？老板对青年男子说：“背上你的包袱，拿上你的东西跟我走，不要紧张，思想上不要有包袱！”····联系文本读一读，我们发现，第一个“包袱”的意思指的是“用布包起来的包儿”，也就是它的基本意思，第二个“包袱”我们结合“思想上”这几个字，就能明白这里主要指“思想上和精神上的某种负担”。“包袱”这个词还有一个意思，是指在相声和小品中的一个术语，是把观众逗笑的主要部分。联系上下文的方法理解请大家认真读读以下的句子，想想每个句子中加点词语的意思是什么？1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后

来连痕迹也没有了。2.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古

也精疲力竭，累得倒下了。······总结方法第一句话选自《爬山虎的脚》，“痕迹”一词的本义是指事物经过后，可察觉的形影或印迹。联系生活实际我们知道爬山虎的脚是如何一步一步往上爬的，因此“痕迹”一词在本文中则主要指爬山虎的脚留下的印迹。第二句话选自《盘古开天地》，借助文本我们知道盘古像一根柱子撑在天地之间，不知过了多少年，已经有了一个初步的感受，咱们再想想自己在运动会赛跑、拔河比赛后的生活经验，我们就明白，“精疲力竭”在这里主要盘古精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲惫的样子。第一种方法：联系生活实际和经验理解词语。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。——《女娲补天》····如何理解“惊慌失措”这个词语的意思？“惊”有惊吓、害怕和惊动的意思，联系文本“天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类”我们知道在这里应该是惊吓害怕的意思，用这样的方法我们知道“慌”的意思就是慌乱、慌张。“措”这个字我们可以借助字典知道是“计划、安排、安放”，也可以运用组词的方法给“措”组词“措施”，“无措”的意思就是“没有措施、没有计划”，连起来这个成语的意思就是害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。首先，我们运用的第一个方法就是联系文本理解“惊”“慌”。第二个借助生活经验知道“无”就是没有。第三个方法我们通过组词的方法和查字典的方法理解了“措”。第二种方法：逐字组词理解词语。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。

——《陀螺》····“重整旗鼓”这个词语如何理解呢？利用逐字组词的方法，我们就能知道“重整旗鼓”的意思是重新整理战旗战鼓，可是结合这段文字的语言我们发现，都是在描写两只旋转的陀螺，借助语言环境我们就能展开想象：两只陀螺在经过多次的碰撞和闪躲，再碰撞、闪躲，最后一方被撞翻的情境。从而我们知道“重整旗鼓”在这里有经历了失败重新再来的意思。第三种方法：借助语境理解词语。其他方法：1.查阅词典、字典等工具书；2.联系词语的近义词和反义词。理解词语的好方法：第一，联系上下文理解词语；第二，借助生活经验理解词语；第三，逐字组词理解词语；第四，借助语境理解词语；第五，借助工具书理解词语；第六，想想近义词反义词。1.下列对加点词语解释不正确的一项是（

）A.柔软的柳条随风飘动着，轻轻拂过水面。（软和；不坚硬）B.“思维导图？我还没有听说过呢，真新鲜！”成成瞪大了眼睛。

（没有变质，也没有经过腌制、干制等）C.为了让陀螺使用起来得心应手，叔叔花了很多心思。（心里怎

么想，手就能怎么做，形容运用自如）D.诸葛亮在《三国演义》中是一个神机妙算的人物。（形容有预

见性，善于估计客观形势，决定策略）············B2.下面句子描写的画面让你想到了哪些词语呢？选一选。A.锣鼓喧天B.声如洪钟C.窃窃私语D.鸦雀无声（1）大街上，锣鼓震天响，那是人们在欢送医护人员。

（

）（2）风儿也不来了，树叶也不动了，山林里一点儿声音也没有。（

）（3）爷爷说话的声音非常洪亮，如同敲击大钟发出的声音似的。（

）（4）同学们坐在草地上，三三两两地凑在一起小声说话。

（

）ADBC1.下列句子中加点词语运用不准确的一项是（

）A.后院里横七竖八地堆放着各种家具。B.天空中，太阳半明半昧的，一点也不刺眼。C.失败后，我们总结了经验，重整旗鼓，开始了下一轮比赛。D.王大叔只是碰巧说对了，并不是真有未卜先知的本领。B················运用方法2.根据意思填成语。按括号中句子的意思在句子的空白处填上恰

当的词语。（1）敬爱的周总理生前为了处理国家大事，经常________（白天

的时间不够用，晚上接着干）地工作。（2）我们是跨世纪的一代，__________（任务繁重，道路漫长），

必须加强锻炼身体，努力学习知识。（3）教室里__________（非常寂静，一点声音都没有），大家都

在努力学习，认真练习。夜以继日任重道远鸦雀无声口诀记忆：词语理解，方法多多。仔细读文，上下联系。逐字组词，连接组合。生活经验，巧妙结合。语言环境，不能忽略。近义反义，比较思索。查阅词典，恰当选择。理解词语好办法第一，联系上下文理解词语第二，借助生活经验理解词语第三，逐字组词理解词语第四，借助语境理解词语第五，借助工具书理解词语第六，想想近义反义词板书设计一、给下列加点字选择正确的读音,用“✔”标出。✔✔✔✔✔✔✔✔✔二、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是(

D

)

三、读拼音,写词语。

四、同音字填空。1.[fēng] (

丰

)收(

疯

)狂

山(

峰

)

蜜(

蜂

)2.[wěi] (

伟

)大

(

尾

)巴

枯(

萎

)

原(

委

)3.[bó] (

伯

)父

(

脖

)子

拼(

搏

)

蓬(

勃

)五、选字组词。1.[填田甜]

农(

田

)香(

甜

)

(

填

)补

酸(

甜

)苦辣2.[晰熄息] 平(

息

)

清(

晰

)

(

熄

)灭

川流不(

息

)3.[瓶评凭] 任(

凭

)

(

评

)论

水(

瓶

)

(

评

)头论足4.[联链练] 锁(

链

)

(

练

)习

(

联

)系

勤学苦(

练

)六、给下列加点字选择正确的解释。佩:①佩带;②古时系在衣带上的装饰品;③佩服。七、写出下列句中加点词语的近义词。

八、写出下列句中加点词语的反义词,使句子语意通顺。

九、下列句中加点词语意思相同的一项是(

D

)

十、词语搭配连线。

十一、照样子,写词语。1.滴溜溜(ABB式)黑乎乎

兴冲冲

白花花2.浩浩荡荡(AABB式)坑坑洼洼

闪闪烁烁

高高兴兴3.左顾右盼(含有反义词)出生入死

南征北战

大材小用4.千呼万唤(含有数字)四面八方

百发百中

三头六臂十二、把下列词语补充完整,再完成练习。①(

人

)(

声

)鼎沸

②眉清(

目

)(

秀

)

③无(

缘

)无故④(

志

)(

存

)高远

⑤上天(

入

)地

⑥腾(

云

)驾(

雾

)⑦(

刚

)(

正

)不阿

⑧(

膀

)(

大

)腰圆

⑨无(

可

)奈(

何

)1.仿照画线词语,再写两个ABAC式词语:人山人海、无边无际。2.描写声音的词语是

①

(填序号),请你再写出两个描写声音的四字词语:响彻云霄、震耳欲聋。

3.与神话故事人物有关的词语是

⑤

和

⑥

。(填序号)

4.描写人物品质的词语是

④

和

⑦

,描写人物外貌的词语是

②

和

⑧