《小学语文四年级上册能关联想全面专项复习》课件

《小学语文四年级上册能关联，想全面专项复习》明确目标每一项本领的获得需要反复练习，重复的去做，才能巩固所学的知识，习得应有的技能。明确目标结合课文结合课文

《为中华之崛起而读书》课文多次出现“中华不振”这个词语，查阅资料了解当时的社会状况，结合下面周恩来写的诗，理解他立下如此志向的原因。大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。方法一：关联“课文中”信息，想全面。课文多次出现“中华不振”这个词语，查阅资料了解当时的社会状况，结合下面周恩来写的诗，理解他立下如此志向的原因。大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

抓住文中的“中华不振”，根据事件关系串联把握课文中主要内容，理解周恩来立下志向的原因。伯父无可奈何的告诫中的“中华不振”。伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。外国租界地里的“中华不振”。周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。联系上下文梳理出这些不振：中华不振是老百姓面对中国妇女受欺负，一句话也不敢说。紧握拳头也不敢上去教训外国人；中华不振是中国巡警不帮中国人说话，还要教训自己人；中华不振是中国人有理还没有地方说；中华不振是外国人在中国耀武扬威，中国人受别人的欺负。对于“中华不振”的信息捕捉全了，借助串联关键事件的方法就可以知道了课文主要内容是：因为伯父告诉周恩来“中华不振”，他很困惑；后来在租界周恩来看到中国人受欺负，真正感觉到“中华不振”（）。所以修身课上，周恩来立下为“为中华之崛起”而读书的志向（）。原因结果试着概括一下这种方法的操作流程。通读课文，找出关键词句串联事件，把握了文章的主要内容联系上下文将信息捕捉全面默读课文《梅兰芳蓄须》，勾画找到相关信息，请用串联事件法说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏。练一练藏身租界远避香港寻找借口蓄须明志打针装病方法二：关联“生活信息”，想全面。我们还可以关联主要人物的生活信息来理解。文中周恩来本人的诗词作品中也能找到“为中华之崛起而读书”的原因。课文多次出现“中华不振”这个词语，查阅资料了解当时的社会状况，结合下面周恩来写的诗，理解他立下如此志向的原因。大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

译文：唱完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，就掉头东去日本留学，精深严密的多种科学能够救世上的穷困。用了十年苦功，学成以后要回国干一番事业，挽救中国。假如这个志愿难以达到，即使像陈天华用投海而死来唤醒国人，也称得上是英雄。试着概括一下这种方法的操作流程。第一步，搜集与主要任务有关的生活事件信息。第二步，对关联信息进行理解。阅读链接《难忘的一课》这篇文章时，从哪里感受台湾人民的浓浓的爱国心、家国情？练一练我们可以通过抓住“我是中国人，我爱中国”。同学们也可以链接我们当前的生活现状，整个世界都处在新冠疫情之中，我们的祖国为我们提供了安全、健康的生活环境，新冠疫苗的免费接种更让我们感受祖国的强大，所以当祖国光复时“我是中国人，我爱祖国”这种情感就更容易理解了。这声音会响亮的萦绕耳边。方法三：关联“时代背景”，想全面。联系当时的时代背景感受“中华不振”的事实，从而更充分理解周恩来立志的原因。试着概括一下这种方法的操作流程。第一步先默读课文，勾画不懂的问题或者围绕课后习题及学习提示中的问题。第二步查阅主要人物所处的时代的社会状况或相关事件的图片、文字、有关文献纪录片、阅读相关书籍等。第三步阅读资料和交流感受时代背景对人物的影响，从而全面深刻理解。回顾《延安，我把你追寻》一文，有感情朗读这首诗。想一想：诗中多次提到的“追寻”，是在追寻什么？和同学交流你的想法。如果有不懂的可以查找资料帮助理解。练一练文中“追寻”不仅仅是“延河、枣园、南泥湾、杨家岭”这些地点的追寻，更是这些地点代表的精神的追寻。方法四：关联“出国的根本理由”，想全面。为了能够想全面，我们也要深刻思考，周恩来出国的根本原因，就是为中国找到一条出路，救国救民的家国情怀，促使他出国留学。一是关联“课文中”信息，想全面；二是关联“生活信息”，想全面；三是关联“时代背景”，想全面；四是关联“出国的根本理由”，想全面。常用方法针对方法不同的文章要选择不同的方法。区分范围区分范围选自《作业本·期末专题复习》第69页在没有火的情况下，人类是怎样生活的？在文中找出相关语句。抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上趴着走。实战演练实战演练能关联想全面关联“课文中”信息，想全面关联“生活信息”，想全面关联“时代背景”，想全面关联“出国的根本理由”，想全面板书设计板书设计(一)举手的秘密小学三年级时,我转学到了另一所学校。因为课程进度不同,老师讲的很多内容我都听不懂。老师在课堂上提问时,别的同学都高高举起右手,争先恐后地回答问题,而我往往不知道答案是什么,所以不敢举手。后来,出于虚荣,即使不知道答案,我也举起了手。这样的做法还是露馅儿了。那是在一节数学课上,刚调来的高老师给我们上课。高老师提问时,我习惯性地举起了手。这一次,高老师偏偏就叫了我。我的脑袋嗡的一下蒙了。我低着头从座位上站起来,脸热得发烫。①我隐约听到旁边同学的窃笑,眼泪很快流了下来。那一节课我什么也没听懂。②放学了,我仍一个人呆呆地坐在教室里,泪水止不住地流。突然,一双温暖的手搭在我的肩膀上。我吃惊地一回头,看见了高老师亲切的笑容。高老师耐心地问清了我的情况,微笑着对我说:“这样吧,当你真的能回答问题的时候,你就和大家一样举起右手。如果你不会,你就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。”③从此,每次高老师提问时我都可以从容举手了。随着时间的推移,我举起右手的次数越来越多。④每每与高老师目光相遇时,我俩都心照不宣地相互一笑。那浅浅一笑,照亮了我的童年。直到今天,我的心里仍然保存着一份感激。1.摘抄短文中的两个成语。争先恐后

心照不宣2.根据选文内容填空。(1)“我”是有虚荣心的,表现在:对于老师提出的问题,“我”并不知道答案,也举起了手。(2)高老师让“我”举右手,表示能回答,举左手,表示不能回答。3.读画“

”的句子,想一想:“我”的心理发生了怎样的变化?(填序号)

心理变化:

C

→

D

→

A

→

B

A.轻松自如B.心领神会C.羞愧难当D.伤心难过4.用“

”画出高老师说的话。从这些话中可以看出高老师具有(

B

)的品质。

A.实事求是,严谨认真B.善解人意,爱护学生C.善于观察,公平公正(二)读书是件快乐的事(节选)我的生活离不开书。我每天必读书,而且读得广而杂,可以说是博览群书了。在生活中,我一直偏爱读旧体诗,特别是唐宋的诗,我很早就能背诵了,但我还是一有空就翻上几页读一读。古代诗人那精彩的构思,巧妙的用词,以及诗中优美的韵律,读后犹如品尝到一杯美酒,能使我忘掉生活中的不少烦恼,把分散的思想集中到写作中去。除了爱读旧体诗,我还爱读历史书。我收藏了许多有关历史的书。我读史书的方法与一般人不尽相同:不做札记,也不做卡片,全凭着自己的记忆,把重要的,或感兴趣的记住,并及时地运用到写作中。这样自己写文章时就更有说服力,更有知识性和趣味性了。读书是我生活的一部分,休息时,翻翻书、读读报,也是我每天生活中不可少的内容。我从中学阶段开始做剪报。我常常剪下报纸中的好文章,把它们订成一本本的小本子。与书相比,这些剪贴本更为我所喜欢,因为,它们中的每一篇文章都是我喜欢的,而书刊不能达到这一要求。因而可以说这一本本剪贴本是精品集。我时常拿出自己的剪贴本翻阅,一遍又一遍地阅读那些我早已熟悉的文章,但每次重读,我都会从中获得不少新的体会。做剪贴本还是我收集写作素材的重要途径之一。在我写《上海旧话》等书时,剪贴本曾给了我许多帮助。读书、看报、写书。每天,书就是我最忠诚的伙伴。我把一生中绝大部分的时间都献给了它们。同时,它们也为我的生活带来了无穷的欢乐。我与书本之间这样不可分离的关系,真可谓“不可一日无此君”了!1.本文主要通过介绍作者读旧体诗、读历史书、读报纸,来说明作者喜欢读书,离不开读书,表达了作者对书的热爱之情。2.找到文中起过渡作用的两句话,用“

”画出来。

3.用自己的话概括作者在文中介绍的读书方法。(1)积累优美诗句;(2)记住重要的、感兴趣的内容,并运用在写作上;(3)选出好文章制作剪贴本。4.“不可一日无此君”中的“此君”指的是(

D

)A.旧体诗B.历史书C.剪报D.书本5.本文的开头和结尾有什么特点?这样写有什么好处?开头和结尾采用了首尾呼应的方式,强调书是“我”生活的一部分。这样写突出了“我”对书的热爱之情。6.请联系自己的生活实际,介绍一种你喜欢的读书方法。示例:我喜欢先看目录,了解大致内容后再阅读。(三)月亮的自述①我是月亮,是地球的卫星。古往今来,地球上的人们还给我起了很多好听的名字,比如玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔、婵娟等。这说明人们对我有着深厚的感情。②有人觉得我和地球的大小差不多,其实,我比地球小得多,直径3

476千米,体积只有地球的四十九分之一,与地球之间的平均距离约为38万千米。③我本身并不发光,但我总是把阳光反射给地球,使地球上的漫漫长夜有一个天然的光源。④我这儿没有空气,没有水,因此没有风、云、雨、雪;声音不能传播;热量无法对流。白天,在阳光直射的地方,中午温度高达127

℃;夜间,气温则降到-183

℃。⑤我这儿有山脉、高原、平原、低地和坑穴,最高的山峰达9

000米,比珠穆朗玛峰还要高。我那明亮的部分,就是我的山脉和高原,黑暗的部分则是平原和低地。1969年7月,“阿波罗”11号宇宙飞船首次载人到我这儿做客。之后,人们发现我这里有近60种矿产,其中5种在地球上至今还未发现。⑥中国人特别喜欢我。“月到中秋分外明”,那是因为秋高气爽,地球大气层的透明度特别高,使我反射到地面的阳光更强了。“月是故乡明”则表达了中国游子对故土的思念。⑦我——人类宇宙航行的第一站,正翘首盼望着中国更多的来客!1.看到下面这些月亮的别名,你联想到了哪些古诗句?试着写一写。玉盘冰镜蟾宫玉兔婵娟示例:小时不识月,呼作白玉盘。2.下面是对短文第②④⑤段主要内容的概括,请选择正确答案。A.月亮的气候和温度B.月亮的地形和矿产C.月亮的体积、与地球的距离(1)第②段主要介绍(

C

)

(2)第④段主要介绍(

A

)(3)第⑤段主要介绍(

B

)3.根据短文的内容,判断下列说法是否正确,正确的画“✔”,错误的画“×”。(1)从标题来看,这篇短文是运用拟人的手法来介绍月亮的