2025秋人音版（简谱）（新教材）小学音乐三年级上学期知识点及期末模拟试题及答案

2025秋人音版(简谱)(新教材)小学音乐三年级上学期知识点及期末模拟试题及答案1.我们多么幸福主题传递童年喜悦);②欣赏乐曲：《捉迷藏》(灵动俏皮)、《在阳光下》(充满朝 (C/D/E/F/G/A/B)、力度记号mp(中弱)、mf(中强);④口诀记忆：唱名音名要记清，中弱中强分分明，幸福歌曲唱童年，旋律快慢藏心情。2.劳动的歌主题①必唱歌曲：《舂米歌》《打麦号子》(劳动号子，节奏贴合劳作);②欣赏乐曲：《哈腰挂》《平水号子》(经典劳动号子，气势充沛);③演奏乐器：竖琴、口风琴；④编创展示：结合劳动场景设计简单衬词演唱；⑤知识与技能：拍号(强弱强，适配劳动节奏)、劳动号子、衬词、高低音点(表高音，下方·表低音);⑥口诀记忆：2/4拍干劲足，高低音点辨清楚，衬词添彩劳动歌，号子伴随劳作路。3.丰收歌舞主题①必唱歌曲：《桔梗谣》(旋律优美，民族风情)、《丰收歌》(欢快热烈，庆丰收);②欣赏乐曲：《丰收锣鼓》(打击乐烘托热闹)、《丰收的节日》(节日喜庆氛围);③综合评价要点：能完整演唱必唱曲目，感知丰收音乐的情绪差异；④口诀记忆：丰收歌儿唱不停，锣鼓声声闹盈盈，桔梗谣里藏韵味，喜悦之情满歌声。4.我爱妈妈主题①必唱歌曲：《妈妈格桑拉》(温柔真挚，颂母爱);②欣赏乐曲：《妈妈》《母亲教我的歌》(传递母子深情);③演奏乐器：口风琴(演奏主旋律);④知识与技能：乐句(歌曲“小段落”)、男高音(高亢明亮)、女高音(纤细圆润);⑤口诀记忆：母爱歌曲情绵长，乐句分段唱流畅，男女高音各有样，深情演绎暖心房。缓优美);②欣赏乐曲：《维也纳的音乐钟》(模拟钟声，典雅庄重);③编创展示：设计轮唱短句，感受多声部魅力；④知识与技能：发声练习、轮唱(你进我出，层次丰富);⑤口诀记忆：钟声歌曲叮叮当，轮唱技巧要练强，你唱我①必唱歌曲：《西风的话》(抒情优美)、《四季童趣》《捉迷藏》(展现童真);②欣赏乐曲：《雪花飞舞》(德彪西作品，轻秋日意境);③演奏乐器：竖笛；④编创展示：结合四季场景，用渐强渐弱设计演唱；⑤知识与技能：渐强<、渐弱>、乐段(多个乐句组成)、3/4拍号(强弱弱，韵律柔和)、音乐家德彪西(法国浪漫主义音乐家);⑥口诀记忆：3/4①选唱歌曲：《快乐的节日》(欢快喜庆，集体演唱);②选听乐曲：《好朋友来了》(传递友谊，节奏明快);③核心要点：能参与集体演唱，感受音乐带期末质量检测试卷附答案一、填空题(每空1分，共25分)1.音乐中的唱名依次为do、re、mi、fa、sol、la、,对应的音名2.力度记号mp表示_,mf表示,演唱时需根据记号调整3.《舂米歌》《打麦号子》属于类歌曲，2/4拍号的节奏规律是 ,能贴合劳动的有力节奏。4.本年级需掌握的演奏乐器有、口风琴，其中《妈妈格桑拉》可用演奏主旋律。助准确把握音高。6.《桔梗谣》旋律优美，《丰收歌》情绪,两首歌曲都展现了丰收7.乐句是歌曲的“小段落”,多个乐句组合形成_,让歌曲结构更完8.轮唱是式的演唱形式，能让声音呈现出丰富的,增强演唱感染力。9.渐强记号的写法是_,表示声音由弱变强；渐弱记号的写法是 ,表示声音由强变弱。贴合温柔的情绪。10.《雪花飞舞》是法国音乐家的作品，旋律轻柔，展现了雪花飘落的场景。11.《妈妈格桑拉》传递出对妈妈的之情，演唱时需用_的声音表达真挚情感。12.《快乐的节日》是欢乐谷主题的歌曲，适合演唱，传递节日喜悦。二、选择题(每题2分，共20分)1.下列不属于本年级掌握的力度记号是()A.mpB.mfC.fD.以上都不是2.关于拍号，下列说法正确的是()A.节奏规律是强弱弱B.适合表现舒缓情绪C.常用于劳动号子D.仅用于器乐曲3.《妈妈格桑拉》演唱时，适合的情绪是()A.欢快热烈B.温柔真挚C.激昂有力D.俏皮灵动4.下列乐器中，不属于本年级演奏乐器的是()A.竖琴B.口风琴C.竖笛D.钢琴5.轮唱的核心特点是()A.单人独唱B.多声部“你进我出”C.声音无层次D.节奏杂乱6.《雪花飞舞》的作者德彪西是哪个国家的音乐家()A.德国B.法国C.美国D.英国8.关于乐句与乐段的关系，说法正确的是()A.乐段由乐句组成B.乐句由乐段组成C.二者无关联D.乐句比乐段长9.下列乐曲中，能模拟钟声效果的是()10.下列歌曲中，属于劳动主题的是()1.唱名“sol”对应的音名是“G”,力度记号mp表示中强。()拍号的节奏规律是强弱强，适合表现劳动的有力氛围。()2.《舂米歌》《打麦号子》都属于劳动号子，常包含衬词丰富旋律。()3.竖琴、口风琴、竖笛都是本年级需要掌握的演奏乐器。()4.《桔梗谣》情绪欢快热烈，《丰收歌》旋律优美舒缓，风格差异明显。()5.女高音声音特点是纤细圆润，男高音声音特点是浑厚低沉。()6.轮唱需要多人配合，通过“你进我出”的方式形成多声部层次。()7.渐强记号“<”表示声音由强变弱，渐弱记号“>”表示声音由弱变强。()拍号的节奏像踩舞步，富有柔和的韵律感。()8.《雪花飞舞》是德彪西的作品，旋律轻柔，展现了冬日美景。()9.《美丽的黄昏》属于钟声主题歌曲，旋律舒缓优美。()10.乐段由多个乐句组成，能让歌曲的结构更完整、情感更饱满。()11.《快乐的节日》适合单人独唱，传递出孤独的情绪。()12.《维也纳的音乐钟》风格典雅，巧妙模拟了钟声的效果。()13.高低音点的作用是调整音符的时值，不影响音高。()四、连线题(每线1分，共10分)1.将歌曲与对应的主题连线①《妈妈格桑拉》A.四季童趣④《我们多么幸福》D.劳动的歌⑤《钟声叮叮当》E.钟声2.将知识点与对应的解释连线①劳动号子A.法国浪漫主义音乐家③乐句C.声音由弱变强的记号五、简答题(第1题10分，第2题10分，第3题10分，共30分)1.请列举三首本年级必唱歌曲，并简要说明《我们多么幸福》的情绪特点、演唱要求及对应的力度记号运用。2.请分别说明拍号与拍号的节奏规律、适配情绪，各列举一首对应拍号的歌曲，并分析拍号对歌曲表达的作用。3.什么是轮唱?请列举一首本年级轮唱相关的歌曲，再说说渐强、渐弱记参考答案一、填空题(每空1分，共25分)1.si;B2.中弱；中强3.劳动号子；强弱强4.竖琴；口风琴5.高音；低音2.欢快热烈；喜悦7.乐段8.多声部你进我出；层次感9.<;>10.强弱弱；舒缓3.德彪西；空灵12.热爱与祝福；温柔真挚13.选唱；集体二、选择题(每题2分，共20分)三、判断题(每题1分，共15分)×四、连线题(每线1分，共10分)五、简答题(共30分)(任选三首，每首2分，共6分);(2)情绪特点：欢快活泼、充满朝气，传递出童年生活的幸福与美好(2(3)演唱要求：声音清脆有活力，节奏准确明快，可运用mf(中强)力度展现歌曲的热烈感，突出幸福氛围(2分)。2.(1)拍号：节奏规律为强弱强(1分),适配有力、激昂的情绪(1分),对应歌曲《打麦号子》(1分),作用：贴合劳动动作的节奏，烘托劳作时的干劲与热情(2分);(2)拍号：节奏规律为强弱弱(1分),适配温柔、舒缓或灵