甘肃省酒泉市2024-2025学年八年级上学期期末检测英语试题（含答案）

第第页甘肃省酒泉市2024-2025学年八年级上学期期末检测英语试题一、阅读下列各题，从A、B、C、D，四个选项中选择一个最佳答案。1．—Whatdoesyourbrotherdo?—Heis________pilot.A．a B．an C．the D．/2．—Canyougivemesome________onhowtolearnphysics?—Yes.Interestisthebestteacher.A．news B．information C．advice D．exercise3．Idon'twanttobeanybodyelse.Ijustwanttobe________.A．mine B．myself C．me D．I4．Maryisinterested______scienceandwantstobeascientist.A．for B．at C．through D．in5．—Howfarisitfromyourhometoschool?—About________walk.A．20minutes B．20minute's C．20minutes' D．20minute6．—Whatdoyouwanttodothisweekend?—I________stayathome.ButIamnotsure.A．must B．might C．should D．can7．Itisraining________butIgotoschoolasusual.A．heavily B．quickly C．easily D．luckily8．—Whenshallwegoforapicnic,Jim?—________.A．It'smypleasure B．It'suptoyouC．That'sright D．Goodidea9．—Pleasetellme________youhavelearnedEnglish.—Forthreeyears.A．howlong B．howoften C．howsoon D．howmuch10．Everythingseems________gettingfasternow.A．be B．is C．being D．tobe11．TheT-shirtlooksverybeautiful.Letme________.A．tryonit B．tryoutit C．tryiton D．tryitout12．—Whereisyourfather?—He________Australia.A．goes B．went C．hasbeenin D．hasgoneto13．Whichoneis_______,thisoneorthatone?A．good B．thebetter C．best D．better14．What'sthesentencestructureof"Thebooksellswell"?A．S+V B．S+V+O C．S+V+P D．S+V+IO+DO15．—Whatdoesyourbrotherlooklike?—________.A．HelikeswatchingTV. B．Heisaworkerinafactory.C．Heisverytallandstrong. D．Heplaysbasketballeveryday.16．—Wouldyoulike________?—Yes,please.I'mhungry.A．somethingtodrink B．anythingtodrinkC．somethingtoeat D．anythingtoeat17．—Ihavechangedmyjob.—A．SodoI B．SohaveI C．SoIdo D．SoIhave18．________smartsheis!A．What B．How C．Whata D．Howa19．—HaveyouseenthemovieTitanic,WangMei?—Yes.Themusicinit________great.A．looks B．sounds C．tastes D．smells20．________isveryimportantforustolearnChinesewell.A．This B．That C．It D．One二、Ⅲ.完形填空（本大题共10小题；共10分）阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项中选出能填入空白处的最佳答案。Annaisan11-year-oldgirl.Shelikesmusicandsings21．.She22．theMusicClubthistermandgoesthereeveryFriday.Theclubmembersthinkmusic23．themhappyandAnna24．thinksso.Shewantstobeagreatsinger.FrankandCindyareAnna's25．.Franklikesreadingandoften26．storiestoclassmates.Sometimeshe27．storiesandmanyclassmateslikethem.Cindyis28．drawingandsheisintheArtClub.Shewilldrawfortheschoolartfestival.Thesethreefriendsare29．andgoodwithkids.Everyweekend,theyhelpkidsatthekids'home.Annasingsforthem,FranktellsstoriesandCindyteachesthem30．todraw.21．A．badly B．well C．slowly D．fast22．A．sees B．joins C．calls D．finds23．A．wants B．thinks C．takes D．makes24．A．also B．too C．even D．still25．A．cousins B．teachers C．friends D．parents26．A．speaks B．talks C．tells D．says27．A．spells B．watches C．plays D．writes28．A．carefulwith B．worriedabout C．goodfor D．goodat29．A．nice B．right C．tall D．healthy30．A．what B．how C．where D．when三、A10:30StudentgroupMrs.Ma:CananyonehelpmewiththeEnglishclasspartynextFriday?There'slotstodotogetitready.YuChen:I'llmakeourclassroomlooknicerwithballoons.John:@YuChenI'llhelpyou.I'llbringsomeflowersanddotheblackboard.Howaboutaposter(海报)withevervone'snameonit?XuJie:Greatidea!Theposterismyjob.Harry:I'llplaythemusic.I'llmakeapartyplaylistfromtheclass'sfavouritesongs.Sue:Iplayinaband.I'llaskthemiftheycanplay.LiNa:Whataboutfood?I'llmakeachocolatecakeandafruitcake.阅读以上微信群信息，根据其内容判读下列句子正误。正确填(涂)A、错误填(涂)B。31．TheEnglishclasspartyisnextFriday.32．Johnwillmaketheclassroomlooknicerwithballoons.33．XuJiewillmakeaposterwitheveryone'snameonit.34．Harrywillplaymusicbyhimselfattheparty.35．LiNawillmaketwokindsofcakesfortheparty.四、BJackistenyearsoldandheisaverylazyboy.Hedoesn'tlikedoinganywork.Hehastogotoschool,buthedoesn'tstudyhardthereandtriestodolittlework.Hisfatherandmotherarebothdoctorsandtheyhopethattheirsonwillalsobecomeadoctorwhenhegrowsup.ButonedayJacksaystohismother,"WhenIfinishschool,Iwanttobeadustman(清洁工).""Adustman?"hismotherasks.Sheisverysurprised."That'snotagoodjob.Whydoyouwanttobecomeadustman?""BecauseIwillonlyhavetoworkonedayaweek,"Jackanswersatonce."Onlyonedayaweek?"hismothersays."Whatdoyoumean?Andhowdoyouknow?""Well,"Jackanswers,"IknowthatthedustmancomestoworkonThursdayeveryweek,becauseIonlyseehimonthatday."阅读以上材料，根据其内容回答下列小题。36．HowisJackatschool?A．Helikeshisschool.B．Heworkshardatschool.C．Hedoesn'tstudyhardatschool.D．Hetriestodomuchworkatschool.37．Jack'sparentswanttheirsontobea_________.A．doctor B．dustman C．teacher D．worker38．Jackhopestobeadustmanbecausehethinks_________.A．thatjobisveryimportantB．adustmanworksonlyonedayaweekC．hecanmakemoremoneyD．itisadirtyjob39．Jack'smotherfeelssurprisedathishopeofbeingadustman,because_________.A．theirsonistooyoungtobeadustmanB．adustmanworksonlyonedayaweekC．itishardtogetsuchajobD．itisnotagoodjob40．WhatdoyouthinkofJack?A．Heisnotveryclever. B．Heisverylazy.C．Helikesdustmen'swork. D．Heishard-working.五、V.口语交际（本大题共5小题；共5分）A:Excuseme,Sir.Couldyoupleasetellmehowtogettothezoo?B:Sorry,41．I'mnewhere.42．A:Excuseme,couldyoutellmethewaytothezoo?C:Godownthisstreetuntilyouarriveatthesecondtrafficlights.Turnleft.Attheendofthestreetyoucanseethezoo.A:43．C:Yes,youcan.A:44．C:YoucantakeNo.6bus.A:Thankyouverymuch.C:45．

A.Pleaseaskthatgirl.B.WhichbuscanItake?C.Idon'tknow.D.CanItakeabustogetthere?E.You'rewelcome.六、Ⅵ.任务型完形填空（本大题共10小题；共10分）WhenIwascleaningmyroomyesterday,Ifoundanoldboxofmyfather's.He46．(give)ittometwoyearsago.Itwasvery47．(interest)todiscoversomethingaboutmyfather'slifeasachild.Ilearned48．(much)abouthimthaneverbefore.Heoncetoldmeabouthishobbiesasachild.He49．(write)topeoplefromallovertheworld,andtheysenthimlettersback.Inthisway,hehad50．bookofstamps.Helearnedalot51．famouspeopleandhistoryonthesestamps.Peoplealsogavehimthingsfromdifferent52．(country),suchasasilkfanfromChina,alittlemodelcarfromGermany53．asmallmodelshipfromAustralia.Myfatherevenkepttheticketforhis54．(one)footballmatch.Theboxmademethinkabout55．(I)hobbies.Iwanttokeepmyoldpicturebooksandmagazinesforalongtime,too.七、根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。56．Ofallthesubjects,IlikeEnglish(well).57．Sheoncelearnedina(south)cityinChina.58．TomandBobenjoyed(they)atthepartyyesterday.59．Itis(real)coldthiswinterinJiuquan.60．Thestoryhappenedonthe(eighteen)ofSeptember.61．Youare(suppose)tostudyhard.62．Theoldman(visit)thefamousparklastweek.63．Thankyoufor(teach)mesowell.64．Don'tforget(close)thewindowwhenyouleave.65．My(hobby)areswimmingandplayingfootball.八、Ⅷ.书面表达（共10分）66．你校英语社团拟向八年级学生开展题为"MyDream"的征文活动，请你写一篇短文投稿。内容要点：1.What'syourdream?2.Whatdoyouwanttobe?3.Whydoyouwanttobea/an?4.Howareyougoingtodothat?要求：1.80词左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.不得使用真实姓名和校名。MyDream____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】句意：——你哥哥是做什么的？——他是飞行员。a一，泛指，用于辅音音素开头的单词前；an一，泛指，用于元音音素开头的单词前；the特指；/零冠词。根据"pilot"可知，此处泛指一名飞行员，且该单词是辅音音素开头的单词，填a。故选A。【点评】考查冠词辨析。注意：仔细阅读题目，理解题目所问的内容和所给的语境。识别关键信息，注意题目中的关键词或短语，这些可能是解题的关键。例如，注意名词是否可数、是否特指、是否属于某一类特定事物等。根据冠词的基本用法和题目语境，推理出正确的答案。排除那些明显与题目语境不符或语法错误的选项。2．【答案】C【解析】【分析】句意：——你能给我一些关于如何学习物理的建议吗？——是的。兴趣是最好的老师。news新闻；information信息；advice建议；exercise锻炼。根据"…onhowtolearnphysics"可知，此处在询问一些如何学习物理的建议。故选C。【点评】考查名词辨析。注意：要仔细阅读题目，理解题干的意思。确定题目是在询问某个特定场景或语境下应该使用哪个名词。仔细分析每个选项的词义，确保对每个名词的含义有准确的理解。注意区分近义词之间的细微差别。确保所选名词与题目要求的词性相符。有时题目可能要求选择名词的复数形式或所有格形式，因此要注意名词的形态变化。3．【答案】B【解析】【分析】句意：我不想成为任何人，我只想做我自己。mine我的，名词性物主代词；myself我自己；me我，宾格；I我，主格。根据题干可知，设空处与主语为同一人，应用反身代词myself"我自己"作宾语。故选B。【点评】考查人称代词辨析。注意：分析句子结构，确定反身代词的用法，在解题时，首先要分析句子的结构，确定反身代词在句子中的成分和用法。注意反身代词的语法规则。人称和数的一致性，反身代词在人称和数上都要与它所指代的名词或代词保持一致。不能单独作主语，反身代词通常不能单独作主语，但可以借助连词构成并列主语，或用于某些特殊结构中。表示强调，反身代词在句子中常用来加强语气，表示强调。利用语境进行辨析，在解题时，要注意结合句子的语境来理解反身代词的具体含义和用法。通过上下文分析，可以更准确地判断反身代词在句子中的作用和位置。4．【答案】D【解析】【分析】句意：玛丽对科学感兴趣，想成为一名科学家。for为了；at在；through通过；in在……里面。beinterestedin意为"对……感兴趣"，形容词短语。故选D。【点评】考查介词辨析。注意：介词是英语中连接名词、代词或动名词与其他句子成分的重要词类，主要用来表示时间、地点、方式、原因等关系。在选择题中，介词辨析往往考查学生对固定搭配和逻辑关系的掌握程度。固定搭配优先原则，英语中存在大量"动词+介词"、"形容词+介词"、"名词+介词"的固定搭配，这些是解题的首要依据。逻辑关系分析法，当没有明显固定搭配时，需要分析句子成分间的逻辑关系：时间关系（at/in/on）；空间关系（in/on/at）；方式手段（by/with/through）。识别关键词快速定位题干中的核心动词、形容词或名词，回忆相关固定搭配。分析句子结构确定介词需要连接的前后成分，理解其逻辑关系（时间、空间或者方式手段）。排除干扰选项，根据已掌握的固定搭配和逻辑关系，排除明显错误的选项。5．【答案】C【解析】【分析】句意：——从你家到学校有多远？——步行大约20分钟。空格后为名词walk，故空格处应填名词所有格，A、D选项可排除。20后应用名词复数，故选C。

【点评】考查名词所有格。注意：1.理解名词所有格的基本用法。's所有格：主要用于有生命的名词之后，表示"……的"。当单数名词和不以s结尾的复数名词在词尾加's构成所有格时，写法相对简单直接。of所有格：主要用于无生命的名词或某些特定表达中，以及当表示多个事物共同所有时。双重所有格：当被修饰的名词前已有指示代词、不定代词、物主代词或名词所有格修饰时，常用"of+名词所有格/名词性物主代词"构成双重所有格。2.识别句子中的名词所有格。在解题时，首先要能够快速识别出句子中需要填写名词所有格的位置。这通常出现在需要表达所属关系的名词之后。3.确定名词所有格的形式。根据名词的性质选择所有格形式：有生命的名词一般使用's所有格，无生命的名词或特定表达使用of所有格。注意名词的单复数：当名词为单数且不以s结尾时，直接加's；当名词为以s结尾的复数时，只在词尾加'；当名词为不以s结尾的复数时，同样在词尾加's。考虑特殊情况：如所有者为复数，但表示的是团体、组织等作为一个整体的所有物时，所有格仍用单数形式。例如：theteachers'office（教师办公室）。4.结合语境和上下文。在填写名词所有格时，要结合句子的语境和上下文来理解名词之间的所属关系。有时可能需要根据句子的整体意思来推断出正确的名词所有格形式。6．【答案】B【解析】【分析】句意：——这个周末你想要做什么？——我可能待在家里。但是我不确定。must必须；might可能；should应该；can能够。根据"ButIamnotsure."可知，"我"不确定是否待在家里，表可能性较小的推测，用might。故选B。

【点评】考查情态动词辨析。注意：仔细阅读题目中的句子，理解其整体意义和语境。在句子中找出情态动词，并判断其可能的含义和用法。逐一分析选项中的情态动词，判断其是否与句子的语境和逻辑相符。根据句子的语境和逻辑关系，排除不符合题意的干扰项。在排除干扰项后，选择最符合句子语境和逻辑的情态动词作为答案。7．【答案】A【解析】【分析】句意：天正下着大雨，但我照常去上学。heavily大量地；quickly迅速地；easily容易地；luckily幸运地。由but可知，前后句意是转折关系，且是形容"下雨"，只能用heavily。故选A。【点评】考查副词辨析。注意：在解题时，要仔细阅读题目和选项，理解句子的整体语境和逻辑关系，通过语境推断出副词在句子中的正确位置和作用。特别注意句子中的关键词、标点符号和上下文联系，这些信息往往能帮助考生准确判断副词的用法和意义。8．【答案】B【解析】【分析】句意：——吉姆，我们什么时候去野餐？——由你决定。It'smypleasure这是我的荣幸；It'suptoyou由你决定；That'sright没错；Goodidea好主意。根据"Whenshallwegoforapicnic,Jim?"可知，此处应回应"由你决定"，符合语境。故选B。【点评】考查情景交际。注意：解题过程中要特别注意排除那些语法正确但不符合英语母语者表达习惯的选项，避免选择中式英语的表达方式。对于常见的交际场景如问候、致谢、道歉、建议等，要熟记地道的英语表达模式。同时要注意说话人的身份和场合，区分正式和非正式用语。在具体解题时，可采用"理解语境-分析功能-排除干扰-验证选项"的步骤，重点关注选项是否符合英语国家的文化习惯和交际礼仪。9．【答案】A【解析】【分析】句意：——请告诉我你学英语多久了。——三年了。howlong用于询问时间段；howoften询问频率；howsoon询问多久之后；howmuch询问量。根据答句"Forthreeyears"可知，对应提问应是对时间段的询问，选择howlong。故选A。

【点评】考查副词短语辨析。注意："howlong问多久，持续时长它来求；howoften问频率，soon问多快能到头。"10．【答案】D【解析】【分析】句意：现在一切似乎都变快了。be是/存在（动词原形）；is是（第三人称单数现在时）；being正在是（现在分词/动名词）；tobe将要成为/去做（不定式）。seemtodosth.意为"似乎要做某事"，固定词组。故选D。

【点评】考查非谓语动词（动词不定式）。注意：熟练识记含有动词不定式的固定搭配。11．【答案】C【解析】【分析】句意：这件T恤看起来很漂亮。让我试穿一下。tryon试穿；tryout试验。根据"TheT-shirtlooksverybeautiful."可知，此处指"想要试穿这件T恤"，故排除B、D项。当宾语是代词时，代词要放于try和on之间。故选C。【点评】考查动词短语辨析。注意：在解题时，要仔细阅读题目和选项，理解句子的语境和含义，根据句子的逻辑关系和语境，判断哪个动词短语更符合句子的意思。对于不确定的选项，可以先尝试排除那些明显不符合句意或语法的选项，缩小选择范围，将各个选项进行对比分析，找出它们之间的异同点，从而确定正确答案。12．【答案】D【解析】【分析】句意：——你父亲在哪里？——他去了澳大利亚。goes去，单三形式；went去，过去式；hasbeenin一直在某地；hasgoneto去了某地还没回来。根据"Whereisyourfather?"可知，爸爸不在说话的地方，此处说的是去了澳大利亚还没回来，应该用hasgoneto。故选D。【点评】考查时态（现在完成时）。注意：have/hasgoneto表示某人已去某地且未归，强调当前不在说话地。例：ShehasgonetoParis.（她去了巴黎→现在人在巴黎或途中。）have/hasbeento表示曾去过某地（已返回），强调经历。例：IhavebeentoJapan.（我去过日本→现在不在日本。）have/hasbeenin表示在某地停留一段时间，强调状态。例：HehasbeeninLondonforaweek.（他在伦敦待了一周→仍在伦敦。）13．【答案】D【解析】【分析】句意：哪个更好，是这个还是那个？good好的；thebetter更好的，不加the；best最好的；better更好的。这是两者之间的比较，应用形容词的比较级形式。"better"是good的比较级，用于两者比较，符合题意。故选D。【点评】考查形容词比较级。注意：识别题目中的比较关系，第一种为直接比较，题目中明确提到两个或多个事物进行比较，第二种为隐含比较，有时题目中没有直接提到比较，但可以通过语境推断出比较关系。注意比较级的修饰词，形容词比较级前可以用一些修饰词来加强语气或表示程度，在解题过程中，要注意区分比较级和最高级。比较级用于两者之间的比较，而最高级用于三者或三者以上的比较。最高级前通常要加定冠词"the"，并可用"of/in+范围"来限定比较的范围。当遇到不确定的选项时，可以尝试使用排除法。14．【答案】A【解析】【分析】句意："Thebooksellswell"的句子结构是什么？S+V，主语+谓语（不及物动词）；S+V+O，主语+谓语（及物动词）+宾语；S+V+P，主语+系动词+表语；S+V+IO+DO，主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语。分析句子可知，"Thebook"是主语，"sells"是不及物动词作谓语，"well"作状语。故选A。【点评】考查句子结构。15．【答案】C【解析】【分析】句意：—你哥哥看起来什么样？—他又高又壮。HelikeswatchingTV.他喜欢看电视；Heisaworkerinafactory他是工厂里的一名工人；Heisverytallandstrong他又高又壮；Heplaysbasketballeveryday他每天打篮球。根据"looklike"可知，答语应描述外貌。应选C。【点评】考查情景交际。注意：抓住这些关键词，有助于我们更准确地理解对话内容并作出选择。排除法，当面对多个选项时，可以先用排除法排除那些明显不符合语境或交际原则的选项，从而缩小选择范围。16．【答案】C【解析】【分析】句意：——你想要吃点东西吗？——是的。我饿了。somethingtodrink一些喝的东西；anythingtodrink任何喝的东西（用于否定/疑问）；somethingtoeat一些吃的东西；anythingtoeat任何吃的东西（用于否定/疑问）。根据答语"I'mhungry."可知提问的是吃的东西，应用"toeat"，排除选项A和B；"Wouldyoulike…"句型表示建议，想得到对方的肯定回答，此时疑问句中应用"something"。故选C。

【点评】考查复合不定代词的用法及动词辨析。注意：something用于肯定句，anything用于疑问句和否定句，todrink/eat作后置定语修饰不定代词。17．【答案】B【解析】【分析】句意：——我换工作了。——我也是。SodoI我也一样；SohaveI我也是；SoIdo确实是这样；SoIhave确实如此。根据"Ihavechangedmyjob."可知，本句时态为现在完成时，答句助动词用have，且此处表示"另一者也如此"，结构为"So+助动词+主语"。故选B。

【点评】考查倒装句。注意："so＋助动词（情态动词或连系动词）＋另一主语"，此句型是主谓倒装结构，可以表示前面的情况也适用于后者，使用该句型需要注意以几个方面的问题：1．该句型只能用于肯定句，不能用于否定句：如果前句是否定句，则要用"neither／nor＋助动词＋主语"。2．句型中的主语与上文中的主语是不同的两个主语。3．句型中助动词，包括连系动词和情态动词的时态要和上句中谓语动词的时态相一致。另一句型so+主语+助动词是指对上文的肯定，起加强作用。18．【答案】B【解析】【分析】句意：她多聪明啊！句子是感叹句，中心词是形容词smart，用感叹句结构howadj.+主谓。故选B。

【点评】考查感叹句。注意：首先确定句子是由what还是how引导。这通常取决于句子中形容词或副词后面是否有名词。分析句型结构：根据感叹句的基本句型，分析句子中的各个成分是否齐全，特别是名词的单复数、冠词的使用以及形容词或副词的位置。在选择题中，如果直接判断有困难，可以利用排除法。先排除语法错误或结构不合理的选项，再逐一对比剩余选项与句子语境的契合度。19．【答案】B【解析】【分析】句意：——你看过电影《泰坦尼克号》吗，王梅？——是的，里面的音乐听起来很棒。look看起来；sound听起来；taste尝起来；smell闻起来。由句中"music"可知，此处表示：音乐听起来很棒。故选B。【点评】考查动词辨析。注意：动词辨析题要求考生从提供的选项中选择最合适的动词填入句子中，使句子意思通顺、语法正确。解题时，首先要仔细阅读题干，理解句子的整体意思和语境。然后，逐一分析选项，注意动词的时态、语态、语气以及搭配等。最后，选出最符合语境和语法的动词。20．【答案】C【解析】【分析】句意：对我们来说，学好汉语是非常重要的。This这个（指代近处或刚提及的单数事物）；That那个（指代远处或之前提到的单数事物）；It它（指代已知的单数事物/动物）；One一个（泛指同类事物中的一个）。根据"…isveryimportantforustolearnChinesewell."可知，"Itis+形容词+(forsb.)+todosth."是固定句式，意为"对某人来说做某事是……"，其中It作形式主语，真正的主语是动词不定式。故选C。【点评】考查it做形式主语。注意：It作形式主语是高频考点，是易错的知识点。掌握其解题技巧，不仅能提高语法填空的准确率，还能提升对长难句的理解能力。一、It作形式主语的考点解析。It作形式主语的核心功能是：当真正的主语（如不定式、动名词、主语从句）过长时，用It代替，避免句子头重脚轻。It本身无实际意义，仅起语法作用。常见结构如下：1.It代替不定式短语作形式主语。Itbe+名词/名词词组+todosth；Itbe+形容词+forsb.todosth；Itbe+形容词+ofsb.todosth；Ittakes/took/costssb.时间/金钱todosth。2.It代替从句作形式主语。Itbe+名词+that从句（同位语从句）。Itbe+形容词+that从句（主语从句）。二、解题步骤。1.判断设空处是否为形式主语。观察句子结构：若设空处位于句首，且后面有不定式（todo）、动名词（doing）或从句（that/whether...），则可能是It作形式主语。验证真正主语：将设空处替换为It后，检查句子是否通顺，真正主语是否后置。2.确定It代替的语法结构。不定式短语：根据形容词或名词的搭配，判断是"forsb.todo"还是"ofsb.todo"。从句：根据句子逻辑，判断是同位语从句。3.排除干扰项。避免混淆形式宾语：It作形式宾语时，真正宾语在后，如"Ifinditdifficulttosolvetheproblem."（it代替tosolvetheproblem）。语法填空中需区分主语和宾语位置。注意强调句：强调句结构为"Itis/was+被强调部分+that..."，去掉It和that后句子完整。【答案】21．B；22．B；23．D；24．A；25．C；26．C；27．D；28．D；29．A；30．B【解析】【分析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了安娜和她的两个朋友，详细的介绍了三人分别对音乐、阅读和美术的爱好，以及他们周末为孩子们辅导功课。【点评】考查完形填空。首先要通读一遍文章，跳过缺失的单词，再根据上下文来判断所缺失的单词的含义，最后对选项进行对比分析，选出正确选项。完形填空旨在测试学生的语言综合运用能力。一些实用的解题策略如下。一、通读全文，把握大意。在开始答题之前，应先通读全文，了解文章的主题和大致内容。这样有助于理解作者的意图，把握文章的整体思路，为后续的填空选择提供正确的方向。二、仔细分析，逐一排查。对于每一个空，要仔细分析所给的选项，逐一排查，选出最符合文意的答案。通常情况下，完形填空中会有几个空白需要填写形容词、副、名词等，要注意所填的词要与句子前后内容相符。三、结合上下文，理解语义。有时候仅从一个空所在的句子很难确定正确的答案，这时需要结合上下文，理解整体的语义环境。通过对前后的语境分析，确定一个合理的答案。四、注意语法结构。完形填空中涉及的语法知识较多，如时态、语态、词性等。在选择答案时，要仔细考虑语法结构是否正确。21．句意：她喜欢音乐，歌唱得很好。badly糟糕地；well好地；slowly慢地；fast快地。根据"Shelikesmusicandsings…"可知，此处说的是她唱歌很好听。故选B。22．句意：这学期她加入了音乐俱乐部，每周五都去那里。sees看；joins加入；calls称呼；finds发现。根据"…theMusicClubthistermandgoesthereeveryFriday."可知，此处说的是加入了音乐俱乐部。故选B。23．句意：俱乐部成员认为音乐使他们快乐，安娜也这样认为。wants想要；thinks认为；takes带走；makes使。根据"music…themhappy"可知，此处说的是音乐使他们开心。故选D。24．句意：俱乐部成员认为音乐使他们快乐，安娜也这样认为。also也，位于句中；too也，位于句尾；even甚至；still仍然。根据"Anna…thinksso."可知，此处说的是安娜也这样认为，空处在句中，用also。故选A。25．句意：弗兰克和辛迪是安娜的朋友。cousins堂兄妹；teachers教师；friends朋友；parents父母。根据下文"Thesethreefriends…"可知，弗兰克和辛迪是安娜的朋友。故选C。26．句意：弗兰克喜欢读书，经常给同学讲故事。speaks说某种语言；talks谈论；tells讲述；says说。根据"stories"可知，此处说的是讲故事，用tells。故选C。27．句意：有时候他写故事，很多同学喜欢。spells拼写；watches看；plays玩；writes写。根据"andmanyclassmateslikethem."可知，此处说的是他写故事。故选D。28．句意：辛迪擅长画画，她是艺术俱乐部的成员。carefulwith小心；worriedabout担心；goodfor对……有好处；goodat擅长。根据"sheisintheArtClub."可知，她擅长画画。故选D。29．句意：这三个朋友很好，很会和孩子们相处。nice好的；right正确的；tall高的；healthy健康的。根据"andgoodwithkids"可知，他们很好。故选A。30．句意：安娜为他们唱歌，弗兰克讲故事，辛迪教他们如何画画。what什么；how如何；where哪里；when何时。根据"Cindyteachesthem…todraw."可知，此处说的是教孩子们如何画画。故选B。【答案】31．A32．B33．A34．B35．A【解析】【分析】本文是一篇应用文。文章主要是几个人谈论关于下周五英语派对的内容。

【点评】考查阅读判断。阅读判断题旨在检验考生对文章内容的理解和分析能力。在开始解题之前，首先要明确阅读判断题的题型特点。阅读判断题通常会提供一篇文章，并随后给出几个与文章内容相关的陈述，要求考生判断这些陈述是"正确"和"错误"。信息定位是解题的关键步骤。当遇到判断题时，可以快速回到文章中寻找相应的信息，从而节省时间并提高准确率。当文章中的信息不足以直接支持或反驳某个陈述时，考生需要根据文章的逻辑关系和上下文语境进行推断。31．根据"CananyonehelpmewiththeEnglishclasspartynextFriday?"可知，英语班级聚会在下周五。此处表述正确。故选A。32．根据"YuChen:I'llmakeourclassroomlooknicerwithballoons."可知，陈愉会用气球让教室看起来更漂亮，不是约翰，此处表述错误。故选B。33．根据"Howaboutaposter(海报)withevervone'snameonit?"以及"XuJie:Greatidea!Theposterismyjob."可知，徐杰会做一张海报，上面有每个人的名字。此处表述正确。故选A。34．根据"Harry:I'llplaythemusic.I'llmakeapartyplaylistfromtheclass'sfavouritesongs."以及"Sue:Iplayinaband.I'llaskthemiftheycanplay."可知，哈里将会在聚会上和其他人一起演奏音乐。此处表述错误。故选B。35．根据"LiNa:Whataboutfood?I'llmakeachocolatecakeandafruitcake."可知，李娜将为晚会做两种蛋糕。此处表述正确。故选A。【答案】36．C37．A38．B39．D40．B【解析】【分析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了懒惰的Jack在学校不好好学习，却告诉母亲他将来想成为一名清洁工，理由是自己只在周四见到清洁工上班，以为清洁工一周只上一天班的故事。【点评】考查阅读理解。本篇文章涉及细节理解题一种题型。细节理解题要求考生能在快速阅读文章的同时，从中获取某些特定的直接信息或理解特定信息的意义。做细节理解题时，要根据题干中的关键词，找准相关句、段的内容，再仔细对照，不符合原文意义的选项要首先排除，反之，则是正确选项。36．细节理解题。根据"hedoesn'tstudyhardthereandtriestodolittlework"可知，Jack在学校不努力学习，故选C。37．细节理解题。根据"Hisfatherandmotherarebothdoctorsandtheyhopethattheirsonwillalsobecomeadoctorwhenhegrowsup."可知，Jack的父母希望他将来能成为一名医生，故选A。38．细节理解题。根据"BecauseIwillonlyhavetoworkonedayaweek"及"becauseIonlyseehimonthatday."可知，Jack希望成为一名清洁工是因为他认为清洁工每周只工作一天，故选B。39．细节理解题。根据"That'snotagoodjob.Whydoyouwanttobecomeadustman?"可知，Jack的母亲认为这不是一个好工作，因此感到惊讶，故选D。40．细节理解题。根据"Jackistenyearsoldandheisaverylazyboy."可知，Jack是一个非常懒惰的男孩，故选B。【答案】41．C；42．A；43．D；44．B；45．E【解析】【分析】本文是一段关于问路的对话。备选项的中文意思：

A.请问问那个女孩。

B.我可以坐哪路公交车？

C.我不知道。

D.我可以坐公交车去那里吗？

E.不客气。【点评】考查补全对话。补全对话旨在考查学生的语言理解、逻辑推理和表达能力。在做题时，首先通读全文把握大意。在开始补全对话之前，首先要通读全文，了解对话的整体内容、语境和背景信息。分析人物关系与话题。分析对话中的人物关系和话题是解题的关键步骤。通过识别对话中的角色及其互动方式，可以理解他们之间的关系和地位，进而推断出可能的对话内容和表达方式。抓住关键词与线索。在对话中，关键词和线索往往能揭示出重要的信息或暗示。因此，在补全对话时，要特别关注那些具有提示性的词汇或短语，它们可能指向答案的关键点。同时，要注意上下文中的逻辑联系和信息关联，以便准确理解对话的含义。在补全对话时，要注意句子的结构是否完整、表达是否清晰准确。逻辑推理与语境结合。补全对话不仅要求理解对话内容，还需要进行逻辑推理。在解题过程中，要将逻辑推理与语境相结合，根据对话的上下文和逻辑关系推断出合适的答案。同时，要注意排除那些与语境不符或逻辑不通的选项。41．根据"Couldyoupleasetellmehowtogettothezoo?"以及"Sorry,…I'mnewhere."可知，B不知道去动物园该怎么走。选项C"我不知道。"符合语境。故选C。42．根据"Excuseme,couldyoutellmethewaytothezoo?"以及"C:Godownthisstreetuntilyouarriveatthesecondtrafficlights."可知，B建议A问一下C。选项A"请问问那个女孩。"符合语境。故选A。43．根据"Yes,youcan."可知，上句是关于Can的一般疑问句。选项D"我可以坐公交车去那里吗？"符合语境。故选D。44．根据"YoucantakeNo.6bus."可知，上句询问应该乘坐哪一趟车。选项B"我可以坐哪路公交车？"符合语境。故选B。45．根据"Thankyouverymuch."可知，针对别人的感谢，应表示"不客气。"。选项E"不客气。"符合题意。故选E。【答案】46．gave；47．interesting；48．more；49．wrote；50．a；51．about；52．countries；53．and；54．first；55．my【解析】【分析】本文是一篇记叙文。作者介绍了父亲用箱子保存了许多小时候爱好的记忆，于是作者也想把自己的旧图画书和杂志保存很久。【点评】考查语法填空。本题考点涉及时态，形容词，副词，冠词，介词，名词，连词，数词以及代词等多个知识点的考查。要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，并结合相关语法知识，进行分析推理，从而写出正确的单词形式。46．句意：他两年前给我的。give，给，动词。根据时间状语"twoyearsold"可知，句子时态是一般过去时，此处用动词过去式gave。故填gave。47．句意：发现一些关于我父亲童年生活的事情是非常有趣的。interest，使感兴趣，动词。此处用形容词作表语，interesting意为"有趣的"。故填interesting。48．句意：我比以前更了解他了。much，很/非常，副词。根据"than"可知，此处用much的比较级more，意为"更"。故填more。49．句意：他给世界各地的人写信，他们也给他回信。write，写，动词。此处描述的是过去发生的事情，应该用一般过去时，此处用动词过去式wrote，意为"写"。故填wrote。50．句意：就这样，他有了一本集邮册。此处泛指一本集邮册，book是辅音音素开头的词，用冠词a修饰。故填a。51．句意：他从这些邮票上了解了许多名人和历史。learnabout意为"了解"，动词短语。故填about。52．句意：人们也送给他来自不同国家的东西，比如来自中国的一把丝绸扇子，来自德国的一辆小汽车模型和来自澳大利亚的一艘小轮船模型。country，国家，可数名词。different修饰可数名词复数形式。故填countries。53．句意：人们也送给他来自不同国家的东西，比如来自中国的一把丝绸扇子，来自德国的一辆小汽车模型和来自澳大利亚的一艘小轮船模型。此处用and并列三个不同国家的东西。故填and。54．句意：我父亲甚至保留了他第一场足球比赛的门票。此处说的是第一场足球赛，用序数词first，意为"第一"。故填first。55．句意：这个盒子让我思考我的爱好。I，我，主格。此处说的是我的爱好，应该用形容词性物主代词my，意为"我的"。故填my。56．【答案】best【解析】【分析】句意：在所有的课程中，我最喜欢英语。like…best，固定搭配，最喜欢，故答案是best。【点评】考查副词的最高级，注意识记固定短语like…best的用法。57．【答案】southern【解析】【分析】句意：她曾在中国南方的一个城市学习。south，南方，名词。空处在句中做前置定语修饰名词city，且表示"南方的"，southern，形容词，符合语境。故填southern。

【点评】考查形容词southern的识记运用，形容词做前置定语修饰名词以及构词法（转化法）。注意：首先，明确句子的主语、谓语、宾语等基本成分，判断空格在句子中的位置。根据句子结构和上下文语境，判断空格处应填入的词性。若空格处需填形容词作前置定语，则进一步分析应填形容词的具体内容和含义，根据上下文语境和句意，选择最符合句意的形容词。58．【答案】themselves【解析】【分析】句意：汤姆和鲍勃在昨天的聚会上玩得很开心。they，他们/她们/它们，代词。此处表示"玩得开心"，enjoyoneself，固定短语，符合语境，故空处应用they的反身代词themselves。故填themselves。【点评】考查反身代词以及固定短语enjoyoneself。注意：固定短语有其固定的结构和用法，包括词序、词性搭配等。在解题时，要注意短语的结构特点，确保填入的词与短语的其他部分在词性和词序上相匹配。59．【答案】really【解析】【分析】句意：酒泉今年冬天真冷。real，真实的，形容词。空处在句中作状语修饰形容词cold，应用其副词形式。故填really。【点评】考查副词really的识记运用，构词法（转化法）以及副词作状语修饰形容词。注意：在语法填空题中，副词作状语的考查是高频考点之一。副词通过修饰动词、形容词或整个句子，能够精准表达时间、地点、程度、方式等语义关系。掌握副词作状语的解题技巧，能有效提升答题准确率。以下是系统性解题策略：一、副词作状语的核心功能，副词在句中主要充当状语，用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。其典型位置为：修饰动词：通常置于被修饰动词之后；修饰形容词/副词：置于被修饰词之前；修饰全句：置于句首或句尾。二、解题三步法。步骤1：定位空缺词性，提示词为形容词时：优先考虑变形为副词。无提示词时：需结合语境判断是否需要副词（如逻辑连接词、程度副词等）。步骤2：分析语法功能，修饰动词：确认动作发生的方式、频率或程度。修饰形容词/副词：注意比较级和最高级的修饰。修饰全句：关注逻辑关系词（如however,therefore,actually）。步骤3：验证逻辑合理性，将备选副词代入空缺处，检查：语义连贯性：是否符合上下文逻辑。语法正确性：是否与被修饰词性匹配。语用习惯性：是否符合英语表达习惯（如时间副词通常置于句尾）。三、总结。副词作状语的解题关键在于：词性转换：形容词→副词的规则与不规则变形。功能定位：明确修饰对象（动词/形容词/全句）。逻辑验证：确保语义与语法双重正确。60．【答案】eighteenth【解析】【分析】句意：这个故事发生在九月十八日。eighteen，十八，基数词。根据"onthe…ofSeptember"可知，此处表示在九月的第十八天，表示"第十八"，应该用序数词eighteenth。故填eighteenth。【点评】考查序数词。61．【答案】supposed【解析】【分析】句意：你应该努力学习。suppose，假设/认为/料想/期望，动词。此处表示"应该做某事"，besupposedtodosth，固定短语，符合语境。故填supposed。【点评】考查固定短语besupposedtodosth。注意：固定短语的意义往往与语境和上下文密切相关。在解题时，要仔细阅读句子的语境和上下文，理解句子的整体意思和语境要求，从而选择最合适的固定短语填入空格。62．【答案】visited【解析】【分析】句意：这位老人上周参观了著名的公园。visit，参观/旅游/拜访，动词。根据时间状语"lastweek"可知，此处描述的是过去发生的事情，应该用一般过去时，此处用动词过去式visited。故填visited。【点评】考查时态（一般过去时）。注意：注意：1.理解一般过去时的基本概念。一般过去时主要用于描述过去某个时间点发生的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语连用，如"yesterday"、"lastweek"、"twodaysago"等。其动词形式为过去式，包括规则动词的过去式（一般在动词后加-ed）和不规则动词的过去式（如"go"的过去式是"went"，"do"的过去式是"did"等）。2.识别时间状语。在解题时，首先要识别句子中的时间状语，这是判断句子是否应该使用一般过去时的重要依据。常见的表示过去的时间状语有：yesterday（昨天）；lastweek/month/year（上周/月/年）；twodaysago（两天前）；in1998（在1998年）。如果句子中出现了这些时间状语，或者可以通过上下文推断出动作发生在过去，那么就应该考虑使用一般过去时。3.分析动词形式。在确定了句子应该使用一般过去时之后，接下来要分析动词的形式。对于规则动词，一般在其后加-ed构成过去式；对于不规则动词，则需要根据记忆或查表来确定其过去式。同时，要注意be动词的一般过去时形式是"was"和"were"，分别用于第一人称和第三人称单数、第一人称和第三人称复数以及第二人称单数和复数。4.注意语境和逻辑。在解题过程中，除了要考虑时间状语和动词形式之外，还要注意语境和逻辑。有些句子虽然没有明确的时间状语，但根据上下文可以推断出动作发生在过去，此时也应该使用一般过去时。另外，还要注意句子之间的逻辑关系，确保时态的使用符合整个语境的需要。63．【答