2026届新高考语文冲刺复习 古诗词鉴赏技巧-六看

1.看题目认识对象

2.看作者了解背景

3.看意象把握情感

4.看尾句参透主旨

5.看注释破解难点

6.看题干得到启示2026届新高考语文冲刺复习古诗词鉴赏技巧——“六看”1.看标题——看题目认识对象从题目入手：①能把握诗歌的思想内容②能感知作者的喜怒哀乐例：《近试上张水部》（朱庆馀）洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？古诗词内容鉴赏技巧——“六看”应进士科举前呈上（给）时任水部郎中的张籍，擅长文学，乐于提拔后进是否时髦？诗歌内容情感分析：

从题目所给的信息，可以得知这是诗人在应进士科举前所作的呈给张籍的一首诗。前两句渲染典型新婚洞房环境并写新娘一丝不苟地梳妆打扮；后两句写新娘不知自己的打扮能否讨得公婆的欢心，担心地问丈夫她所画的眉毛是否合宜。此诗以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官，借以征求张籍的意见。全诗选材新颖，视角独特，以“入时无”三字为灵魂，将自己能否踏上仕途与新妇紧张不安的心绪作比，寓意自明，令人惊叹。1.看标题——看题目认识对象从题目入手：①能把握诗歌的思想内容②能感知作者的喜怒哀乐例：《哭晁卿衡》（李白）日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。古诗词内容鉴赏技巧——“六看”日本使者晁衡，随日本第九次遣唐使团来中国求学，学成后留在唐朝廷内作官，与当时著名诗人李白、王维等友谊深厚。后在归国途中遭风浪溺死，李白因而作此诗为其悼念。失去好友的悲痛诗歌内容情感分析：

从题目所给的信息，可以得知作者的情感和为之创作的对象。“哭”字，表现了诗人失去好友的悲痛和两人超越国籍的真挚感情，使诗歌笼罩着一层哀惋的气氛。

诗忌浅而显。李白在这首诗中，把友人逝去、自己极度悲痛的感情用优美的比喻和丰富的联想，表达得含蓄、丰富而又不落俗套，体现了非凡的艺术才能。1.看标题——看题目认识对象从题目入手：①能把握诗歌的思想内容②能感知作者的喜怒哀乐例：《闺怨》（王昌龄）闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。古诗词内容鉴赏技巧——“六看”指幽怨。一般是写少女的青春寂寞，或少妇的离别相思之情。女子卧室诗歌内容情感分析：

从题目所给的信息，可得知作者题材内容是写少妇幽怨。

这首诗写的是一个贵妇，看到陌头的柳色青葱，盎然春意，才意识到自己精神生活的空虚，觉得再打扮也没有意思，只剩下自己孤零零地没有一点快乐了。“悔”为诗眼。

2.看作者——看作者了解背景从作者入手：①能把握作者的生平经历（身份遭遇、职业、社会地位等）如：杜甫的乱世漂泊（“万里悲秋常作客”）、苏轼的一路贬谪（“一蓑烟雨任平生”）等；个人遭遇（仕途挫折、家国变故、亲友离别等，常成为诗歌情感的来源）

如：李煜亡国后的词（“故国不堪回首月明中”）等。古诗词内容鉴赏技巧——“六看”2.看作者——看作者了解背景从作者入手：②能感知作者的思想倾向（哲学或信仰——儒家道家等、政治态度——爱国、忧民、批判现实或隐逸避世等，会影响诗歌的价值观）如：王维的禅意（“行到水穷处，坐看云起时”），陆游的报国壮志（“位卑未敢忘忧国”）等；古诗词内容鉴赏技巧——“六看”2.看作者——看作者了解背景从作者入手：③能感知作者的创作风格（艺术特色——语言风格是豪放/婉约/质朴等；流派归属——山水田园派、边塞诗派、豪放派等）如：李白的浪漫夸张（“飞流直下三千尺”），李清照的婉约含蓄（“凄凄惨惨戚戚”）等；古诗词内容鉴赏技巧——“六看”2.看作者——看作者了解背景从作者入手：④能代入作者的时代背景（社会风貌——战乱/盛世/政治环境等会影响诗歌主题）如：南宋诗人的忧国情怀（“直把杭州作汴州”）。

唐代重风骨、宋代重理趣、明清的复古或革新等；古诗词内容鉴赏技巧——“六看”2.看作者——看作者了解背景从作者入手：⑤能代入作者的时代背景（社会风貌——战乱/盛世/政治环境等会影响诗歌主题）如：南宋诗人的忧国情怀（“直把杭州作汴州”）。

唐代重风骨、宋代重理趣、明清的复古或革新等；古诗词内容鉴赏技巧——“六看”如何运用作者信息解题？

①关联诗歌内容：将作者生平与诗句中的情感、意象结合；

如：杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”需联系其忧国忧民的情怀；

②排除干扰选项：在选择题中，作者风格可帮助排除不符的选项；

如：辛弃疾的词不会出现“闺怨缠绵”之类的主流情感；

③深化主题理解：通过作者背景挖掘诗歌的隐含意义（如象征、讽刺）。

3.看意象——看意象把握情感从意象入手：①识别意象类型1.自然意象：日月星辰（孤月、繁星等）、山水风雨（流水、青山）、花草树木（落花、杨柳）等；2.人文意象：器物类（笛声、孤灯、酒杯等）、地点类（高楼、驿站、边关等）等；3.动物意象：鸿雁（思乡、书信）、杜鹃（哀伤、亡国之痛）、寒蝉（凄切、悲凉）、白鸥（隐逸、超脱）等古诗词内容鉴赏技巧——“六看”3.看意象——看意象把握情感从意象入手：②分析意象的四大角度1.修饰词。注意意象的形容词或动词对其的限定。如：“残阳”VS“暖阳”——情感截然不同；“惊鸿”（短暂、脆弱）VS“征鸿”（坚定）2.组合方式。并列意象：多个类似意蕴的意象叠加，营造出某种氛围。如：“枯藤老树昏鸦”渲染萧瑟氛围；对比意象：用完全不同意义的意象形成强烈对比，如：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，表现出强烈的阶级矛盾。

清平乐．独宿博山王氏庵辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

交代晚年处境

答：作者一生为了国事奔波南北，回来后已是