（新教材）2026年冀教版一年级下册数学 期末复习（四）情感态度与拓展学习 课件

（2026年新教材）冀教版小学数学一年级下册教学课件2026年新版一年级下册数学（冀教版）教材目录一览表三100以内的数与加减法1.100以内的数2.两位数加减整十数3.两位数加一位数4.两位数减一位数四

两位数加减1.两位数加两位数2.两位数减两位数★阳光课间活动五

探索乐园六

期末复习1.回顾整理2.学习评价拓展学习●古代货币●假期实践活动快乐学习场景★我的学校★我的教室★班里的图书角★我的房间一20以内的减法★玩扑克

做数学二

分类(一)★投沙包第六单元期末复习（四）第4课时

情感态度与拓展学习我觉得我越来越喜欢观察周围与数学相关的事物了……我觉得我上课听课越来越认真了，还喜欢思考了。本学期学习结束了，对你自己这学期的表现做一个简单评价吧！评价项目★★★★★★喜欢学习数学对身边与数学有关的事物有好奇心上课专心学习认真思考老师提出的问题能认真倾听同学的想法敢把自己的想法讲给同学听感受到生活中处处有数学能按要求完成学习任务学习的心情选自教材第98页情感与态度给自己这个学期的表现贴上小红星吧！在数学学习中，你有哪些愉快的体验？我学会了两位数的计算，还能帮妈妈计算买东西找回的钱数。我用学会的方向帮别人指路，心里很高兴。古代货币货币是因人们进行货物交换而产生的。因为我国古人最早使用的货币是海贝，所以中国汉字中与钱财有关的文字大多数都带“贝”字。随着电子支付的普及，人民币在日常生活中的使用频率逐渐减少。那么，在没有网络的古代，人们用什么付钱呢？古代货币货币是因人们进行货物交换而产生的。因为我国古人最早使用的货币是海贝，所以中国汉字中与钱财有关的文字大多数都带“贝”字。你能写出几个这样的字吗？如：财购赔赏贫你了解哪些有关钱币的历史呢？在贝币使用之前，古人通过以物换物的方式交换自己所需的物品。因为实物交换不方便，于是出现了各种各样的贝币。原贝

石贝铜贝到了春秋战国时期，出现了不同形状的铸币。如：齐国、燕国使用刀币，形状似刀；韩、赵、魏等国使用布币，形状似铲；秦国使用圜（yuán）钱，形状为圆形。刀币布币圜钱你了解哪些有关钱币的历史呢？秦始皇统一六国后，废止了各国的旧币，统一定制使用圆形方孔的半两钱铜币，被称为“秦半两”。你了解哪些有关钱币的历史呢？秦半两是中国第一个全国统一的货币，它的出现标志着中国古代钱币的初步成熟。圆形方孔币，也称“铜钱”，是中国历史上流传时间最长的钱币，一直沿用了两千多年。后来，各朝代钱币的材质有些变化，但圆形方孔的形状一直没变，这是因为圆形方孔的钱币便于捆扎携带。你了解哪些有关钱币的历史呢？因为铜钱使用的时间久远，所以留下了许多与铜钱有关的词语和诗文。如，人们用“一身铜臭（xiù）”讥讽那些过分看重钱财、满身都是铜钱气味的人。了解一些有关钱币的俗语与文化吧！新铸铜钱在使用的过程中与空气中物质发生了反应，生成一种被称为“碱式碳酸铜”的物质，也就是我们熟知的铜绿，这种浅绿色的物质味苦，气味也不好闻，是谓“铜臭”。唐朝诗人岑参（CénShēn）把树上的一串串榆荚（jiá）比喻成铜钱，妙趣横生。榆荚既是花，也是果。《本草纲目》载：“榆未生叶时，枝条间生榆荚，形状似钱而小，色白成串，俗呼榆钱。”榆钱既可观赏，还可以食用。由于与“余钱”谐音，因而深得人们的喜爱，有“一树榆钱半月粮”之说。欣赏一首描写榆钱的古诗吧！假期实践活动认识现在使用的人民币，了解人民币的有关常识。这是我国现在正在使用的第五套人民币，纸币共有6种面额。假期实践活动认识现在使用的人民币，了解人民币的有关常识。还有3种面额的硬币，但在日常生活中已经不常使用了。这是部分已经退市的第四套人民币纸币，但在日常生活中依然与硬币等流通。假期实践活动认识现在使用的人民币，了解人民币的有关常识。虽然并没有推出新一套人民币，但经过几次细节上特别是工艺上的调整，现在市面上流通着3版不同的第五套人民币哟！你能辨认出来吗？2015版2005版1999版假期实践活动认识现在使用的人民币，了解人民币的有关常识。我知道，第五套人民币在背面标明了定版发行的时间。2015版2005版1999版假期实践活动认识现在使用的人民币，了解人民币的有关常识。2019版1999版与纸币不同的是，硬币下面的时间是这枚硬币被铸造的年份，而不是定版的时间。关于人民币的知识太多啦，快和小组成员一起去了解更多吧！2.用连环画记录自己购买学习用品的经历。假期实践活动画一画，你都经历了哪些有趣的事情？想一想，你能提出数学问题并回答吗？这节课有什么收获呢？拓展学习最早的货币是人们进行货物交换时使用的海贝，所以汉字中与钱财有关的文字大多数都带“贝”字。如：财。早期各国的货币不同，“秦半两”是中国第一个全国统一的货币，圆形方孔币因为便于携带被沿用了两千多年。因为铜钱使用的时