2019届高三地理测试题及解析讲义

2019届高三地理测试题及解析讲义地理学科的高考考查既注重基础知识的迁移应用，又强调核心素养的综合体现。本测试题及解析讲义围绕2019年高考地理的命题趋势，精选典型题目，从选择题到综合题逐层剖析，帮助高三学生厘清考点逻辑、掌握解题思路，为冲刺复习提供实用指引。一、选择题：精准破题，把握核心考点选择题是地理高考的基础题型，侧重考查对核心概念的理解与信息提取能力。以下选取典型题目，结合解析梳理解题逻辑。题目1：地球运动与时间计算某中学地理兴趣小组在北半球夏至日观测到：当地日出时间（北京时间）为4:30，日落时间（北京时间）为19:30。据此完成下题。该地的地理经度约为（）A.120°EB.112.5°EC.135°ED.105°E解析：第一步，计算昼长：昼长=日落时间-日出时间=19:30-4:30=15小时。第二步，推导日出地方时：北半球夏至日，昼长15小时，根据“日出地方时=12:00-昼长/2”，可得日出地方时=12:00-7.5小时=4:30（地方时）。第三步，分析时间差与经度差：题干中日出时间为北京时间（120°E的地方时），若当地日出地方时为4:30，而北京时间为5:00（即北京时间比当地地方时早30分钟）。根据“经度每差1°，时间差4分钟”，时间差30分钟对应经度差7.5°（30÷4=7.5）。由于北京时间更早（东经度数越大，时间越早），因此当地经度=120°E-7.5°=112.5°E，对应选项B。考点提炼：本题考查地球运动的地理意义（昼夜长短计算、地方时与经度换算），核心能力是“综合思维”——结合昼夜长短规律推导地方时，再通过时间差分析经度差。题目2：气候类型与区域特征读某地区“气温曲线与降水量柱状图”（图略），该地最可能位于（）A.欧洲西部B.非洲南部C.东南亚D.南美洲北部解析：从气候图中提取信息：最冷月气温＞15℃（热带气候），降水有明显的干湿季（湿季降水集中，干季降水稀少），且年降水量约1000mm。结合气候类型判断：热带草原气候（萨瓦纳气候）的特征为“全年高温，干湿季分明”。分析选项：欧洲西部：温带海洋性气候（全年温和湿润），排除；非洲南部：南纬20°-30°附近，受副热带高压与信风交替控制，形成热带草原气候（南半球，干湿季与北半球相反，但气候类型符合）；东南亚：以热带雨林或热带季风气候为主（热带季风气候降水更集中，年降水量超1500mm），排除；南美洲北部：热带雨林气候（全年多雨），排除。因此答案为B。考点提炼：本题考查气候类型的判断与分布，核心素养是“区域认知”——结合气候特征（气温、降水）推导气候类型，再匹配区域地理位置。二、综合题：系统分析，提升综合思维综合题以区域为载体，考查多要素的关联分析能力。以下以“西北绿洲农业”为背景，解析解题思路。题目：西北绿洲农业的发展与挑战阅读图文材料，完成下列要求。我国西北某地区气候干旱，年降水量不足200mm，但祁连山冰雪融水形成众多绿洲。当地传统种植小麦、玉米，近年来推广枸杞种植，产品远销国内外。（1）分析该地区绿洲农业发展的有利自然条件。（2）说明当地推广种植枸杞的社会经济原因。（3）指出绿洲农业发展可能引发的生态环境问题，并提出治理建议。（1）有利自然条件解析自然条件需从气候、地形、土壤、水源四要素分析：气候：深居内陆，晴天多，光照充足，昼夜温差大（利于作物有机质积累，瓜果糖分高）；水源：祁连山冰雪融水提供稳定灌溉水源（干旱地区农业的核心保障）；地形：绿洲多分布于山前冲积扇，地形平坦，便于耕作；土壤：河流冲积形成肥沃土壤，土层深厚。（2）社会经济原因解析社会经济因素从市场、交通、政策、技术、劳动力等角度切入：市场：枸杞国内外需求大（养生热潮推动，市场潜力足）；交通：冷链物流与交通网络完善（如“一带一路”带动陆路运输发展），便于枸杞外运；政策：政府扶持特色农业（如补贴、品牌建设），鼓励产业升级；劳动力：当地劳动力成本低，种植枸杞的经济效益高于传统作物（比较优势明显）。（3）生态问题与治理建议解析生态问题：土壤盐碱化：不合理灌溉（如大水漫灌）导致地下水位上升，盐分在地表积累；土地荒漠化：过度开垦、樵采破坏植被，风力侵蚀加剧（绿洲边缘沙化）。治理建议：盐碱化治理：推广滴灌、喷灌（节水灌溉，减少地下水蒸发），定期排盐压碱（如引淡水淋盐）；荒漠化治理：恢复植被（种植梭梭、沙棘等耐旱植物），控制开垦规模，实施轮作休耕（保护土壤肥力）。考点提炼：本题考查区域农业可持续发展，核心素养是“人地协调观”（分析农业发展的人地矛盾）与“综合思维”（多要素分析区位与问题）。三、考点总结与备考建议（一）核心考点梳理1.自然地理：地球运动（时间计算、昼夜长短）、气候类型（特征、分布、成因）、地貌形成（内外力作用）、水文特征（河流补给、水循环）；2.人文地理：产业区位（农业、工业、服务业）、城市化与区域发展、可持续发展（生态、经济、社会协调）；3.区域地理：以世界/中国典型区域为载体，分析自然-人文特征及发展问题（如西北绿洲、长三角城市群、东南亚季风区等）。（二）备考策略建议1.构建知识体系：以“地理要素”为线索（如气候、地形、土壤、水源），串联自然地理与人文地理的关联（如气候对农业的影响、地形对城市分布的作用）；2.强化图表分析：针对等高线、气候图、产业分布图等，训练“读图-析图-用图”能力（如从等高线疏密判断坡度，从降水柱状图推导气候类型）；3.关注热点联动：将地理知识与时事结合（如“碳中和”与能源结构调整、“乡村振兴”与农业现代化），提升综合分析的实战能力；4.错题归因复盘：整理错题时，不仅关注答案，更要分析“思维漏洞”（如时间计算的逻辑错误、区域特征的认知偏差），针对性强化。地理学习的本质是“认识地球表层系统的规律与联系”，本讲义通过典型题目解