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2025-2026学年第一学期学校教研工作总结（凝心聚力促教研深耕细耘共成长）

教育如静水，因激荡而现涟漪；教研似坚石，经碰撞方生灵光。教育科研是推动学校发展的重要力量，是提升教师专业素养的有效途径。本学期，我校教研室紧紧围绕学校的教育教学目标，扎实推进教研工作，在全体教师的共同努力下，取得了一系列丰硕成果。现在，就让我们一同回顾这一学期教研工作的精彩瞬间与累累硕果。一、加强制度建设，规范教研管理教研室从完善制度入手，结合学校实际情况，制定并完善了一系列教研规章制度，如《教研活动管理制度》、《教师备课制度》、《听课评课制度》等。通过制度的约束与引导，明确了教研活动的流程、要求和教师的职责，使教研工作有章可循，为教研活动的有序开展提供了坚实保障。同时，建立了科学合理的教研考核评价机制，将教师参与教研活动的表现、教学成果、课题研究等纳入考核体系，充分调动了教师参与教研的积极性和主动性。二、聚焦课堂教学，提升教学质量课堂是教学的主阵地。本学期，教研室组织开展了形式多样的课堂教学活动。一方面，大力开展公开课、示范课活动。各学科组推选教学经验丰富、教学能力突出的教师进行公开课和示范课展示，他们精心设计教学环节，巧妙运用多媒体技术，充分展示了先进的教学理念和独特的教学风格。课后，组织全体听课教师进行深入的评课研讨，大家畅所欲言，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的参与度等多个方面进行分析评价，提出宝贵的意见和建议，促进了教师之间的相互学习与共同提高。三、深化课题研究，促进专业成长教研室高度重视课题研究工作，鼓励教师以教学中遇到的实际问题为切入点，积极申报课题。本学期，学校共有3项课题已通过州级评审，正在报送省级进行评审。在课题研究过程中，教研室定期组织课题组成员开展研讨交流活动，邀请专家进行指导，帮助教师解决研究过程中遇到的困难和问题。通过课题研究，教师们深入探索教育教学规律，不断更新教育观念，提高了教育科研能力和教学实践能力，一批研究成果在各级各类评比中获奖，多篇论文在专业期刊上发表。四、开展教研活动，营造浓厚氛围为拓宽教师的视野，提升教师的专业素养，教研室积极组织开展丰富多彩的教研活动。邀请教育专家到校开展专题讲座，内容涵盖教育政策解读、教学方法创新、学生心理健康教育等多个方面，使教师们及时了解教育前沿动态，更新教育理念。同时，组织教师参加线上线下培训学习，鼓励教师将所学知识运用到教学实践中，并在学校内部开展二次培训，实现资源共享，共同提高。此外，各学科组还定期开展学科教研活动23次，围绕学科教学中的重点、难点问题进行研讨交流，分享教学经验和教学资源。如语文组开展的阅读理解审题答题方法、数学组的数学教学中注意事项专题研讨活动、英语组的小学英语学困生转化策略校本培训等，都取得了良好的效果，营造了浓厚的教研氛围。展望未来，我校教研室将继续秉持“以研促教，以

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