八年级语文基础知识复习试题

八年级语文基础知识复习试题语文基础知识是构建语文能力的基石，这份复习试题涵盖字词积累、语法修辞、文学常识、文言文基础四大核心板块，结合八年级教材重点与考纲要求设计，助力同学们系统梳理、高效巩固。一、字词积累与运用（一）字音辨析请选出下列加点字注音全部正确的一项（）A.归省（shěng）行辈（xíng）撺掇（cuān）凫水（fú）B.斡旋（wò）怅惘（wǎng）锵然（qiāng）幽悄（qiǎo）C.龟裂（guī）连翘（qiáo）褶皱（zhě）缄默（jiān）D.两栖（xī）追溯（sù）劫难（nàn）雾霭（ǎi）解析：本题考查多音字、易错字的字音辨析。A项中“归省”的“省”应读xǐng（指探望、问候），“行辈”的“行”应读háng（指辈分）；C项中“龟裂”的“龟”应读jūn（指皮肤或土地因干燥而裂开）；D项中“两栖”的“栖”应读qī（指动物生活的环境）。答案为B。（二）字形辨析请选出下列词语中没有错别字的一项（）A.羁拌帷幕次第销声匿迹B.踊跃幅射严峻天衣无缝C.枯燥燎原褶皱海枯石烂D.慧星劫难弥漫草长莺飞解析：本题考查形近字、同音字的字形区分。A项“羁拌”应为“羁绊”（“绊”指束缚，从“纟”旁）；B项“幅射”应为“辐射”（“辐”指车轮中连接车毂和轮辋的直条，引申为从中心向四周扩散）；D项“慧星”应为“彗星”（“彗”指扫帚，彗星形状似扫帚）。答案为C。（三）词语运用下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.演讲比赛中，选手们引经据典，强词夺理，赢得了观众的阵阵掌声。B.他的作文想象丰富，表达流畅，老师看了都叹为观止。C.周末，同学们在老师的带领下，浩浩荡荡地前往博物馆参观。D.音乐会结束后，全场爆发出排山倒海的掌声，令人叹为观止。解析：本题考查成语的语境运用，需结合词义和情感色彩分析。A项“强词夺理”指无理强辩，含贬义，与“赢得掌声”的语境不符；B项“叹为观止”指赞美所见事物好到极点，用于“作文”程度过重（作文可用品读、赞赏等词）；D项“叹为观止”多用于视觉感受（如美景、表演），“掌声”是听觉，搭配不当；C项“浩浩荡荡”形容队伍声势浩大，符合“同学们集体参观”的语境。答案为C。二、语法与修辞（一）病句辨析下列句子中有语病的一项是（）A.通过这次主题班会，同学们对“责任”有了更深刻的理解。B.为了防止疫情反弹，各地政府都采取了严格的防控措施。C.能否熟练掌握汉字输入法，是衡量一个人电脑操作水平的重要标准。D.中国的农业和工业会成为发达的国家。解析：本题考查病句类型（搭配不当、成分残缺、两面对一面等）。D项“农业和工业”与“国家”主宾搭配不当，应改为“中国会成为农业和工业发达的国家”。A项“通过……使……”是典型的成分残缺，但本句用“通过……”作状语，主语“同学们”明确，无病；B项“防止……反弹”搭配合理；C项“能否”对应“重要标准”，逻辑合理（能熟练掌握是标准之一，不能也是一种评价）。答案为D。（二）修辞辨析对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B.他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”（夸张）C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。（比喻）D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问）解析：本题考查常见修辞手法的辨析（拟人、夸张、比喻、反问/设问）。D项有问有答，是设问（自问自答，引起思考）；反问是只问不答，答案暗含在问句中（如“难道不应该吗？”）。A项“低唱”“弹琴”赋予昆虫人的动作，拟人；B项“每一天每一点钟换一套衣服”夸大事实，夸张；C项把“母亲”比作“荷叶”，“我”比作“红莲”，比喻。答案为D。三、文学常识与名著阅读（一）文学常识填空1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为____、____、____三部分。2.《回延安》的作者是____，这首诗采用了____的形式，表达了对延安的深切怀念和赞美。解析：本题考查课内文学常识的记忆与理解。1.《诗经》分风、雅、颂（“风”是民歌，“雅”是宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌）；2.《回延安》作者贺敬之，体裁为信天游（陕北民歌形式，节奏自由，多用比兴）。（二）名著阅读请结合《钢铁是怎样炼成的》的内容，回答：保尔·柯察金在____（情节）中，体现了他____的精神品质。示例：在修筑铁路的情节中，保尔与战友们在严寒、饥饿、疾病的折磨下坚持工作，体现了他坚韧不拔、为理想献身的精神品质。解析：本题考查名著人物形象与情节的关联。需结合具体情节（如解救朱赫来、瘫痪后创作等），分析保尔的精神（如勇敢、顽强、乐观、奉献等）。四、文言文基础知识（一）文言实词解释解释下列句中加点的文言实词：1.便要还家（《桃花源记》）要：____2.虽有佳肴（《虽有佳肴》）虽：____3.一狼洞其中（《狼》）洞：____解析：本题考查实词的特殊用法（通假、古今异义、词类活用）。1.“要”通“邀”，邀请（通假字，需指出通假并解释）；2.“虽”古今异义，古义为即使（今义为“虽然”，表转折）；3.“洞”名词作动词，挖洞（词类活用，名词活用为动词）。（二）文言虚词辨析下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.渔人甚异之（《桃花源记》）B.忘路之远近（《桃花源记》）C.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）D.无丝竹之乱耳（《陋室铭》）解析：本题考查虚词“之”的用法（代词、助词、主谓之间取消句子独立性）。A项“之”为代词，代指“桃花源的景象”；B项“之”为结构助词“的”；C项“之”用在主谓之间，取消句子独立性（无实义）；D项“之”用在主谓之间，取消句子独立性。答案为A。（三）文言句子翻译用现代汉语翻译下列句子：中通外直，不蔓不枝。（《爱莲说》）解析：翻译需遵循“信、达、雅”，采用“留、删、换、调、补”法。中通：内部贯通；外直：外部笔直；不蔓：不生藤蔓；不枝：不长枝茎（“蔓”“枝”名词作动词）。译文：（莲的茎）内部贯通，外部笔直，不生藤蔓，不长枝茎。复习建议1.字词部分：整理课本注释中的易错字音、字形，建立“错题本”，标注错误原因（如“多音字的语境义”“形近字的偏旁表意”）；2.语法修辞：总结病句类型（搭配不当、成分残缺等）和修辞特点（拟人VS比喻、设问VS反问），通过“例句对比”加深理解；3.文学常识：按“作者—朝代—作品—体裁—主题