化学构成物质微粒基础练习题题库

化学构成物质微粒基础练习题题库一、核心知识梳理构成物质的基本微粒为分子、原子、离子：分子：保持物质化学性质的最小粒子（适用于由分子构成的物质，如H₂O、CO₂）。原子：化学变化中的最小粒子，可直接构成物质（如金属Fe、稀有气体Ne），也可先构成分子再构成物质（如O₂分子由氧原子构成）。离子：带电的原子或原子团（如Na⁺、SO₄²⁻），由原子得失电子形成，是离子化合物（如NaCl）的构成微粒。微粒的三大性质：1.体积、质量极小（如1滴水中约含1.67×10²¹个水分子）；2.不断运动（温度越高，运动速率越快，如酒香扩散）；3.微粒间有间隔（气态间隔>液态>固态，如热胀冷缩、物质三态变化）。化学变化的微观本质：分子破裂为原子，原子重新组合成新分子（或直接构成新物质），反应前后原子的种类、数目、质量不变（质量守恒定律的微观解释）。二、选择题（每题1个正确选项）1.下列物质由分子构成的是（）A.铜（Cu）B.氯化钠（NaCl）C.氨气（NH₃）D.金刚石（C）解析：铜由铜原子构成（金属单质），氯化钠由Na⁺和Cl⁻构成（离子化合物），氨气由NH₃分子构成，金刚石由碳原子构成（固态非金属单质）。答案：C。2.用分子观点解释“湿衣服晾干”，合理的是（）A.分子体积很小B.分子在不断运动C.分子间有间隔D.分子可分解析：湿衣服晾干是水分子不断运动，扩散到空气中，与体积、间隔无关；“分子可分”是化学变化的微观特征。答案：B。3.化学变化中，一定改变的是（）A.原子种类B.分子种类C.原子数目D.元素种类解析：化学变化的本质是分子破裂、原子重组，因此分子种类一定改变；原子的种类、数目、质量及元素种类均不变（质量守恒定律）。答案：B。4.某粒子结构示意图为（圆圈内质子数为12，核外电子层：第一层2个、第二层8个），该粒子是（）A.原子B.阳离子C.阴离子D.分子解析：质子数（12）>核外电子数（2+8=10），粒子带正电，为阳离子（Mg²⁺）。答案：B。三、填空题1.保持氧气化学性质的最小粒子是________；化学变化中的最小粒子是________。解析：O₂由分子构成，分子保持其化学性质；化学变化中原子不可再分。答案：氧分子（或O₂分子）；原子。2.瘪了的乒乓球放入热水中会鼓起，原因是________；10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mL，原因是________。解析：热水使乒乓球内气体分子间隔变大，体积膨胀；分子间有间隔，水和酒精分子相互进入对方间隔，总体积减小。答案：温度升高，分子间间隔变大；分子之间有间隔。3.某原子的核内质子数为16，核外电子数为________；若该原子得到2个电子，形成的粒子符号为________。解析：原子中质子数=核外电子数，故电子数为16；S原子得2电子形成S²⁻（硫离子）。答案：16；S²⁻。四、简答题（微观解释类）1.从微观角度解释：为什么“热胀冷缩”？解析：物质受热时，微粒（分子、原子或离子）间的间隔变大，导致体积膨胀；遇冷时，微粒间间隔变小，体积收缩。2.水蒸发（液态→气态）与水通电分解（H₂O→H₂+O₂）的微观本质有何不同？解析：水蒸发是物理变化：水分子本身不变，仅分子间间隔变大（由液态变为气态）。水通电分解是化学变化：水分子破裂为氢原子和氧原子，氢、氧原子重新组合成氢分子（H₂）和氧分子（O₂），分子种类发生改变。五、实验探究题（验证微粒性质）实验：探究分子的运动（以“氨分子扩散”为例）实验装置：大烧杯罩住两个小烧杯（A中盛浓氨水，B中盛酚酞溶液），另取一个小烧杯C（盛酚酞溶液）置于大烧杯外作对照。现象：烧杯B中酚酞变红，烧杯C中酚酞不变红。微观解释：浓氨水中的氨分子（NH₃）不断运动，进入酚酞溶液中与水结合成氨水（NH₃·H₂O），使酚酞变红；烧杯C无氨分子进入，故不变红，证明分子在不断运动。拓展思考：若将浓氨水换成浓盐酸，酚酞换成紫色石蕊，现象是否相同？解析：浓盐酸中HCl分子运动，进入石蕊溶液形成盐酸（显酸性），使石蕊变红；外侧烧杯（无HCl分子进入）石蕊不变红，可验证分子运动。六、综合应用题1.结合微粒知识分析以下事实：（1）体温计受热时水银柱上升；（2）一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO₂）化学性质不同。解析：（1）水银（汞）由汞原子构成，受热时汞原子间的间隔变大，导致体积膨胀，水银柱上升。（2）CO由CO分子构成，CO₂由CO₂分子构成，分子构成不同（CO分子比CO₂分子少1个氧原子），因此化学性质不同（分子是保持化学性质的最小粒子，分子结构决定性质）。2.某粒子结构示意图为（质子数x，核外电子数y），请根据x与y的关系判断粒子类型：若x=y：________；若x>y：________；若x<y：________。解析：原子中质子数=核外电子数（x=y）；阳离子是原子失电子形成的，质子数>核外电子数（x>y）；阴离子是原子得电子形成的，质子数<