五年级班主任学期工作计划范文

一、教育理念与工作导向以“立德树人”为根本任务，落实“五育并举”教育方针，依托学校“成长教育”办学理念，关注五年级学生身心发展特点，致力于营造“自主、乐学、向善”的班级生态，助力学生在学业进阶、品德修养、能力发展上实现阶段性成长。二、班级现状剖析五年级学生正处于童年向少年过渡的关键期，既有对自主管理的渴望，也存在情绪波动、学业分化的潜在挑战。本班现有学生X人，上学期班级整体学风积极，但部分学生在数学思维拓展、作文立意深度上有待提升；班干部团队执行力较强，但协调创新能力需进一步培养；班级常规管理（如课间秩序、作业提交）偶有松懈，需强化习惯养成的持续性。三、学期核心目标1.班级管理：构建“学生自治+教师引导”的管理模式，完善班级制度，提升班干部领导力，实现班级事务“人人参与、事事规范”。2.学业发展：分层推进语数英学科能力提升，建立学科互助共同体，使班级学业优秀率稳步提升，后进生转化成效显著。3.德育成长：以“责任、感恩、自律”为主题，通过主题活动、榜样示范，培养学生良好道德品质和社会责任感，班级文明行为达标率100%。4.家校协同：搭建“沟通-共育-赋能”的家校平台，形成家校教育合力，家长对班级工作满意度达95%以上。四、实施路径与具体举措（一）班级治理：激活自主管理活力班干赋能计划：开学首周开展“班干部领导力工作坊”，通过情景模拟（如处理同学矛盾、组织班会）、案例研讨提升核心岗位组织沟通能力；实行“班干轮岗+专项负责”制，每周设置“值日班长”分管纪律、卫生、学习等模块，周五召开“管理复盘会”优化方法。班级公约2.0升级：联合学生、家长修订班级公约，将“课堂专注度”“作业自主完成度”“课间文明指数”等细化为可量化的行为标准，采用“个人积分+小组积分”双轨制，每周评选“自律之星”“协作之星”，每月兑换“特权卡”（如免一次作业、当一天小老师），激发学生自我约束动力。（二）学业精进：分层施策，互助共进学科攻坚行动：语文：聚焦“阅读+写作”双提升，每周开展《中国民间故事》整本书阅读，设置“阅读闯关”任务（概括情节、人物评析、创意续写）；作文教学采用“三阶指导法”（审题点拨-片段练笔-升格修改），建立“作文导师团”（由写作优秀生和教师组成），一对一指导后进生。数学：针对“几何图形”“方程初步”等难点，设计“错题诊疗本”，每周进行“错题微课”讲解，成立“数学思维小组”，开展“一题多解”擂台赛。英语：强化“听说读写”综合能力，利用晨读时间进行“英语趣配音”“单词接龙”，建立“英语搭档”，每日进行对话练习，每月举办“英语小剧场”展演。互助共同体建设：按“优中差”比例组建4人学习小组，实行“捆绑式评价”，小组内设立“学科小导师”，负责每日作业答疑、学习任务提醒；每周五开展“小组成果展”，展示本周互助成果（如共同完成的数学建模、英语短剧剧本），激发团队协作意识。（三）德育浸润：以文化人，以行塑德主题教育序列化：每月围绕一个核心主题开展活动：9月“开学启航·习惯重塑”（军训、入学教育、班级文化布置）；10月“家国情怀·责任担当”（国庆主题班会、“我为班级献一策”实践）；11月“感恩成长·温暖同行”（亲子书信、为校园劳动者送祝福）；12月“自律自强·期末冲刺”（时间管理讲座、学习经验分享）。每次主题活动后，要求学生撰写“成长日记”，记录感悟与行动改变。榜样引领工程：在班级设立“星光墙”，展示学生的“闪光点”（如坚持晨读、帮助同学、创意发明），每周评选“班级榜样”，邀请榜样分享成长故事；联合家长开展“家庭榜样”评选，挖掘家长在敬业、孝老等方面的优秀案例，通过“家校榜样会”传递正能量。（四）家校共育：搭建桥梁，协同赋能沟通机制优化：建立“三级沟通网”——每日通过班级群反馈“今日要事”（作业、活动、学生状态）；每周发布“班级周报”，包含学业亮点、待改进点、下周计划；每月召开“线上+线下”家长会，针对共性问题（如电子产品管理、学习习惯）开展专题研讨，邀请教育专家进行“家长课堂”（如“如何提升孩子的抗挫力”）。亲子共育行动：策划“家庭成长任务”，如每月一次“亲子职业体验日”（家长带孩子体验工作日常）、“家庭读书夜”（全家共读一本书并交流）；成立“家长志愿团”，参与班级活动组织（如运动会后勤、节日庆典策划），增强家长参与感与教育认同感。五、学期阶段推进（一）筑基期（第1-4周）：班级启航完成班级公约修订、班干部选拔与培训，开展“我的五年级目标”主题班会，帮助学生明确学期方向。建立学科互助小组，启动“错题诊疗本”“阅读闯关”等学业项目，进行学情摸底，制定分层辅导计划。举办“亲子开学季”活动，邀请家长参与班级文化布置，发放“家校共育手册”，明确协作要求。（二）深耕期（第5-12周）：成长进阶开展“家国情怀”系列活动，组织学生参观爱国主义教育基地，撰写实践报告。进行第一次学业诊断，召开小组总结会，调整互助策略；邀请数学、语文教师开展学科学习方法指导讲座。启动“家长课堂”第一期，主题为“如何与青春期前期孩子沟通”，同步开展“家庭榜样”征集。（三）冲刺期（第13-18周）：总结提升组织期末复习动员，开展“时间管理”主题班会，指导学生制定个性化复习计划。举办“班级成长博览会”，展示学生学期作品（作文集、数学建模成果、英语短剧视频），邀请家长观摩。召开期末家长会，总结学期工作，反馈学生成长，发放“寒假成长指南”，指导假期规划。六、自我提升：精进教育智慧每月阅读1本教育类书籍（如《给教师的建议》《班主任工作漫谈》），撰写读书笔记，结合班级实际反思改进。积极参与学校班主任教研活动，与同年级班主任