幼儿园春季户外安全教育教案模板

幼儿园春季户外安全教育教案模板一、教案设计背景与意义春季气候转暖、万物萌发，幼儿园户外活动频率增加。幼儿好奇心强但安全认知薄弱，春季户外环境（如松软草坪、新生植物、多变天气）既充满探索乐趣，也潜藏磕碰、走失、动植物接触等安全隐患。本教案旨在通过游戏化、情境化活动，帮助幼儿建立春季户外安全认知，掌握自我保护技能，为安全、愉悦的户外活动筑牢基础。二、活动目标（一）认知目标1.幼儿能说出春季户外常见安全隐患（如草坪滑倒、陌生植物触碰、擅自离队等）。2.理解“安全标识”（如“小心滑倒”“请勿采摘”）的含义与作用。（二）技能目标1.掌握户外自我保护动作（如摔倒时用手撑地、迷路时停留在原地等）。2.能在教师引导下，用简单语言或动作提醒同伴规避危险（如“别跑，草坪滑！”）。（三）情感目标1.萌发对户外活动的安全责任感，愿意主动遵守安全规则。2.体验“安全游戏”的愉悦感，减少因恐惧安全问题产生的抵触情绪。三、活动准备（一）物质准备1.安全情境教具：春季户外场景拼图（含滑梯、花丛、小水坑等元素）、安全/危险行为对比卡片（如“排队滑滑梯”vs“推搡同伴”）、仿真植物/昆虫模型（如带刺的玫瑰枝、塑料毛毛虫）。2.游戏道具：安全小勋章（贴纸或塑料徽章）、户外安全闯关地图（绘制幼儿园户外场地，标注“安全站”“危险区”）、防晒帽、小背包（内装纸巾、湿巾、备用衣物）。3.多媒体资源：春季户外安全动画短片（时长3-5分钟，情节包含正确/错误行为示范）、轻快的户外安全儿歌音频。（二）经验准备1.幼儿已有1-2次春季户外集体活动经验，对“安全”概念有初步认知（如知道“火危险”“电危险”）。2.教师提前观察幼儿园户外场地，标记需重点讲解的安全区域（如坡度较大的草坪、新种植的花丛）。四、活动过程（总时长：25-30分钟）（一）情境导入：“春天的小问号”（5分钟）教师播放鸟鸣、风声的音频，展示春季户外照片（如小朋友在草坪奔跑、蹲在花丛旁观察），提问：“春天到啦，我们能在户外做很多有趣的事，但这些照片里藏着小危险，谁能找出来？”引导幼儿观察并表达发现（如“他跑得太快会摔跤”“摸花可能扎手”），自然引出“春季户外安全”主题。（二）探索与学习：“安全小卫士大闯关”（15分钟）关卡1：场地安全——“草坪上的秘密”教师带领幼儿到户外草坪（提前洒水模拟湿滑场景），开展“踩草坪”游戏：幼儿光脚或穿袜子在干、湿草坪行走，对比感受摩擦力差异，讨论“什么时候容易滑倒”。结合实景讲解：“春天草坪变绿变软，但洒水后/刚下过雨的草坪像‘滑滑梯’，跑跳会摔跤哦！”示范“安全行走姿势”（小步慢走、张开手臂保持平衡）。关卡2：自然安全——“植物朋友的‘小脾气’”展示仿真植物模型（带刺玫瑰、含羞草、银杏叶），请幼儿触摸后分享感受：“这株花的叶子扎手吗？这个小草碰到会动！”教师总结：“春天很多植物醒来啦，带刺的、没见过的植物不能碰，有些叶子可能让皮肤痒痒，要和它们‘保持距离’。”播放动画片段“小兔子摘花受伤”，强化认知。关卡3：出行安全——“跟着老师不迷路”开展“老鹰捉小鸡”改编游戏：教师扮“鸡妈妈”，幼儿扮“小鸡”，设置“陌生人”（配班教师）试图“拐走”落单的“小鸡”。游戏后讨论：“小鸡离开妈妈会怎样？户外找不到老师该怎么办？”总结方法：“停在原地、大声喊老师、记住老师电话（用儿歌简化：‘迷路别乱跑，原地等妈妈，老师电话要记牢，____…’）。”关卡4：天气安全——“阳光和春风的魔法”出示防晒帽、薄外套，提问：“春天太阳暖暖的，风有时凉凉的，我们该怎么保护自己？”引导幼儿说出“戴帽子防晒”“热了脱外套、冷了穿上”。现场模拟：幼儿分组体验“热了脱衣叠好放背包”“冷了快速穿衣”，教师强调“增减衣物要告诉老师，不独自脱穿”。（三）巩固与延伸：“安全小剧场”（5分钟）幼儿分组抽取“安全情境卡”（如“同伴想摘花”“在滑梯上推人”“找不到老师”），用动作、语言表演正确应对方式。表演后，教师发放“安全小勋章”，鼓励幼儿“把今天学到的安全本领教给爸爸妈妈”。五、活动延伸（一）家庭共育发放《春季户外安全小任务》：请家长带幼儿户外时，用照片/视频记录“安全行为”（如“宝宝在湿草坪慢慢走”“和花朵保持距离”），分享至班级群，形成家园安全教育合力。（二）区角活动1.建构区：投放户外场地积木模型，幼儿搭建“安全的户外活动区”（如给滑梯旁贴“排队”标识、给花丛围“防护栏”）。2.阅读区：投放春季安全绘本（如《小松鼠的户外冒险》），鼓励幼儿自主翻阅并讲述“安全故事”。六、注意事项1.场地安全前置：活动前教师需检查户外场地，清除碎石、尖锐物，确认大型玩具（滑梯、秋千）稳固无松动；春季多雨，提前查看天气预报，遇大风、沙尘天气调整活动形式。2.分组管理策略：户外活动时采用“大带小”分组（大班幼儿结对小班幼儿），教师、保育员、配班教师分工明确（如1人观察整体、2人关注特殊幼儿、1人巡逻危险区域）。3.应急准备：随身携带急救包（含创可贴、碘伏、冰袋），提前与幼儿约定“安全集合点”（如操场国旗杆下），确保突发情况时能快速集结。4.个性化指导：关注特殊体质幼儿（如过敏体质、平衡感弱的幼儿），提前沟通家长，活动中给予额外保护