七年级语文上册第五单元 任务三 记述与动物的相处 课件

任务三记

述

与动物的相处24年秋

新学习目标扣住人和动物这两个方面，写出自己的感受和情感。适当运用细节描写，可以让表达更生动，让文章的主旨更鲜明。动物是人类的朋友,在平时的生活里,你和动物之间是不是也发生过一些难忘的事?这些事就是我们重要的写作。现在就让我们学习一下如何记述与动物相处的故事吧。抓住动物的外部特征在全面观察和了解动物的基础上,抓住动物最明显的外部特征进行记述。在外貌描写上,可以按照一定顺序来写，也可以与其他事物对比,突出强调动物的特质。如陈忠实《我的白鸽》中对幼鸽的描写:“哦!那是两只多么丑陋的小鸽,硕大的脑袋光溜溜的,又长又粗的喙尤其难看,眼睛刚刚睁开,两只肉翅同样光秃秃的,它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。”作者依次写了脑袋、喙、眼睛与肉翅,突出幼鸽丑陋的特点。再如郑振铎的《猫》中,第一只猫“花白的毛,很活波,常如带着泥土的白雪球似的”,第二只猫“浑身黄色”,第三只猫“毛色是花白的，但并不好看，又很瘦”“毛被烧脱好几块，更觉得难看了”,作者抓住三只猫的外貌特点进行描写,给人留下深刻的印象。抓住动物的习性要想写好人与动物、动物与动物之间的情感,就要了解动物的生活习性。抓住动物捕食、活动、休息等方面的习性,运用动作描写,使内容更丰富。如《猫》中,“它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳”,写出第二只猫活泼好动的习性。“它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的”“却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的”,写出第三只猫忧郁、懒惰的习性。描写方法多种多样,可以运用侧面描写、动作描写和神态描写等,把自己与动物之间相处的细节展现出来,让内容更加丰富。本单元的文章里有许多生动贴切、含义丰富的细节描写。比如，《大雁归来》细腻地描写了春天初归的大雁“向每个沙滩低语着”,“在沼泽和草地上空曲折地穿行着”,最后才“静静地向池塘滑翔下来”。这段描写,既贴合时令的特点,又表现出了大雁的灵性，展露出作者对自然生命的尊重和热爱。《狼》篇幅短小,惜墨如金,但也注意写出屠户心理、行为的细节，由此表现出人和狼之间斗争的紧张激烈,也更能彰显故事的主旨。运用描写方法融入感情在记述时,不要只从动物一方面来写,而要注意扣住人和动物这两个方面，把人与动物互动的过程生动地展现出来，并将自己的感受和情感融入其中。比如，《猫》在记叙三次养猫的经过时,既写了三只猫的情态,也写了家里人特别是“我”对猫的情感态度;《我的白鹆》既描写初生雏鸽的“丑陋”和白鸽长成后的“本真之美”,又详细描写了白鸽带给“我”的心灵触动,表现出“我”对白鸽的深厚情感。写作实践片段写作从观察动物的记录中选取某个给你留下深刻印象,或强烈触动了你的细节,用200字左右描写这个细节。思维导图范文赏析孔雀鱼生小宝宝了今天是个大晴天，阳光柔和地洒在鱼缸里，小家伙们欢快地游动着,好像有什么喜事似的。①我凑近一看这是什么?一只,两只，三只……哈,竟然是小孔雀鱼它们通体透明，身体里面的骨头都能看得清清楚楚;头上嵌着的两只黑溜溜的眼睛转来转去，打量着这个新奇的世界。②鱼妈妈完成了自己的使命,身体又变得轻盈起来，在水里欢快地打着转，艳丽的尾巴更加光彩照人了!融入感情,写孔雀鱼欢快游动的样子,表现出“我”愉悦的心情。01细致地描写了小孔雀鱼的身体及眼睛。02将上面所写的片段扩展成一篇记述观察过程的文章。题目自拟。不少于500字。思维导图孔雀鱼观察记录杨育涵3月21日，爸爸买来了4条孔雀鱼。它们体态优美,色彩斑斓,身上的花纹十分漂亮,大大的尾巴一摇一摆的,如同开屏的孔雀一样美丽。①我想:孔雀鱼的名字大概就是这样来的吧。初来乍到,孔雀鱼们小心翼翼地在鱼缸里游着。但没一会儿，它们就闹腾起来了,你追我赶,你上我下,好不热闹。可是到了第二天，我发现孔雀鱼们比较安静,它们的鳃红红的，是不是生病了?我赶紧上查原因,原来鱼缸里放的是自来水，而孔雀鱼必须生活在陈水(先放置几天的自来水)中。我连忙把小家伙们从鱼缸里捞出来，放进种莲花的水缸里。看到它们又活泼起来，我怦怦乱跳的心终于平静了。看来,做好任何事情都不容易,需要耐心，更需要知识，一点也不能大意!②第三天一起床，我就赶紧去看孔雀鱼。我欣喜地发现,它们的鳃不那么红了,精神似乎也好了很多,又开始你追我赶地玩起游戏来。4月3日放学回家,我发现一条孔雀鱼离群独游,好像有些不爱活动。仔细一瞧,它的肚子鼓鼓的,腹部还有黑斑，难道是病了?③我赶紧去问爸爸。爸爸过来看后说它有小宝宝了，真是喜事!4月12日中午,阳光柔和地酒在鱼缸里。小家伙们欢快地游动着,好像有什么喜事似的。我凑近一看，这是什么?一只,两只,三只……哈,竟然是小孔雀鱼。它们通体透明,身体里面的骨头都能看得清清楚楚;头上嵌着的两只黑溜溜的眼睛转来转去，打量着这个新奇的世界。④鱼妈妈完成了自己的使命，身体又变得轻盈起来，心情似乎也好了,在水里欢快地打着转,好像在享受着做妈妈的快乐，艳丽的尾巴更加光彩照人了!⑤可是没过多久，我发现可爱的孔雀鱼，竟会把小鱼宝宝吃掉!我真有些想不通:难道它们不知道那些是自己的孩子吗?我觉得那些刚出生的小鱼好可怜啊，马上把大鱼和小鱼分开了。通过观察这些孔雀鱼，我有了自己的发现，也有了疑惑。我要好好学习，将来把这些疑感都解开。⑥范文描写孔雀鱼的形态，运用比喻详写孔雀鱼的尾巴，形象生动。插入议论,写出自己的感悟。细节描写,写出孔雀鱼有小宝宝后的外貌特点。详写小孔雀鱼刚出生时的样子,给人留下深刻印象。借写鱼妈妈的快乐表达自己见到新生命的快乐。发表议论，写出自己观察后的感受,自然收束全文。321456赏析回顾教材回顾本单元几篇文章，说说它们分别描写了什么动物，人与动物之间的关系如何。01《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》02“我”的三只小猫的得与失第一只很受喜爱，第二只受到宠爱，第三只蒙冤而死猫“我”与四只白鸽相随相伴相依的成长历程和谐、融洽、美好我的白鸽介绍大雁鸣叫、觅食、迁徙、飞行等活动大雁是人类的朋友，但却遭到一些人的猎杀大雁归来屠户与两只狼的较量从冲突到斗争狼人与动物的故事

人与动物的关系写作导航在记述时，不要局限于描写动物的特点，而要从人和动物两个方面出发，写出自己的感受和情感。怎么写好这两个方面呢？描绘人与动物的互动。写作时，要注重描绘人与动物之间的互动过程，如人类如何照顾动物、动物如何回应人类等。通过这些互动情节，展现人与动物之间的和谐与信任。表达自己的情感。在记叙过程中，要真实地表达自己与动物相处时的感受和情感，如关爱、喜悦、感动、悲伤等，让读者能够感受到你与动物之间的情感纽带，从而产生共鸣。例如，《猫》在记叙三次养猫经过时，便写了家里人特别是“我”对猫的情感态度的变化。分享自己的收获。通过与动物相处的经历，你可能会学到很多东西，如责任感、耐心、爱心等。分享这些收获，可以让读者感受到与动物相处的价值和意义。如《我的白鸽》一文中就详细描写了白鸽带给“我”的心灵触动。写作角度适当运用细节描写，可以让表达更生动，让文章的主旨更鲜明。细节既包括对文中人物的语言、动作、心理的描写，也有对所写动物的形态、行为的描写，还有对环境、气氛的描写，让读者能够身临其境地感受到人与动物相处的氛围。具体写作时，我们应做到以下两点。细致观察：要准确、生动地介绍动物的特点，必须对动物的形态、动作、习性仔细观察，深入研究。反复观察，下笔时才能历历在目。如抓住描写对象的外形特点，将其写得生动形象；注意描写对象的生活习性，记录其饮食、居住、行为、性情等；还要抓住动物的“喜怒哀乐”，从视觉、听觉等方面进行观察，写它们的动作、叫声，体会、想象其情绪和思想的变化。观察是长期、全面、系统、细致的，绝不是毫无目的地走马观花。除了观察，我们还必须翻阅资料，细心查找