2025年教师资格考试《中学综合素质》试题及答案解析

2025年教师资格考试《中学综合素质》试题及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师在教授《荷塘月色》时，发现学生对“通感”修辞手法理解困难。他没有直接讲解定义，而是让学生分组讨论“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句中嗅觉与听觉的关联，并结合生活中“甜美的声音”“冰冷的语气”等实例引导理解。李老师的做法体现了新课改背景下哪一教育观？（）A.以学习者为中心B.关注学科知识逻辑C.重结论轻过程D.强调教师权威2.初二学生小宇因父母离异产生厌学情绪，数学成绩从85分下滑至50分。班主任王老师没有批评小宇，而是利用午休时间与他谈心，了解家庭变故对他的影响，并联系心理老师进行疏导；同时与数学老师沟通，为小宇定制分层作业。王老师的行为最符合“以人为本”学生观的哪一内涵？（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是教育活动的主导者3.根据《中华人民共和国教育法》，下列关于学校权利的表述，正确的是（）A.学校可自行决定开除违反校规的学生B.学校有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的干涉C.学校可向学生收取国家规定以外的费用D.学校可自主修改国家课程标准4.某中学为提高升学率，将初三（2）班设为“重点班”，配备优秀师资，并占用音体美课程时间补习主科。该行为违反了（）A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》5.教师张某因在课堂上公开学生小美的家庭隐私（父母离异），导致小美遭到同学嘲笑并出现抑郁症状。根据《未成年人保护法》，下列对张某的处理，正确的是（）A.由学校给予行政处罚B.由教育行政部门给予行政处分或解聘C.由司法机关追究刑事责任D.由家长委员会公开批评6.下列选项中，符合《中小学教师职业道德规范》“教书育人”要求的是（）A.张老师坚持课后为学困生免费辅导B.李老师组织学生开展“垃圾分类”主题辩论会C.王老师严格要求学生，对作业错误处直接打“×”D.赵老师为提高班级平均分，暗示学生考试时互相帮助7.历史课上，学生提问：“《史记》中‘破釜沉舟’讲的是哪位历史人物？”教师正确的回答是（）A.项羽B.刘邦C.韩信D.张良8.下列科技成就中，属于21世纪第三次科技革命成果的是（）A.第一颗人造卫星发射B.克隆羊“多莉”诞生C.内燃机的发明D.青霉素的发现9.关于中国古典文学，下列表述错误的是（）A.“三言二拍”是明代话本小说集B.《牡丹亭》是汤显祖“临川四梦”之一C.《儒林外史》是我国第一部浪漫主义长篇神魔小说D.《红楼梦》中“金陵十二钗”包括林黛玉、薛宝钗等10.下列音乐作品与创作者对应正确的是（）A.《命运交响曲》——莫扎特B.《月光曲》——贝多芬C.《天鹅湖》——巴赫D.《蓝色多瑙河》——肖邦11.逻辑推理：已知“所有语文老师都是教师”“有的教师是党员”，可以推出（）A.有的语文老师是党员B.有的党员是语文老师C.所有教师都是语文老师D.有的党员是教师12.信息处理：在Excel中，若A1单元格内容为“2025-3-15”，B1单元格输入公式“=WEEKDAY(A1,2)”，则B1的输出结果是（）A.1（周一）B.2（周二）C.3（周三）D.4（周四）13.某教师在教学反思中写道：“今天的小组讨论中，我急于推进进度，打断了学生的发言，导致部分学生失去表达欲望。今后应多倾听，给予充分思考时间。”这体现了教师专业发展的哪一途径？（）A.同伴互助B.教学反思C.在职培训D.观摩学习14.下列关于“教育公平”的理解，最恰当的是（）A.所有学生获得相同的教育资源B.取消重点班与普通班划分C.依据学生差异提供适合的教育D.教师对学生成绩一视同仁15.学生小萌在作文中写道：“我希望老师像朋友一样和我聊天，而不是总盯着分数。”这反映出学生的（）A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现需要16.下列选项中，属于教师履行“保护学生安全”义务的是（）A.组织学生参加地震逃生演练B.批评学生在走廊追逐打闹C.阻止校外人员闯入教室扰乱秩序D.为学生购买意外保险17.关于“终身学习”，下列教师行为不符合要求的是（）A.王老师每周阅读教育类期刊并做笔记B.李老师拒绝参与跨学科教研活动，认为“教好本学科就行”C.张老师参加“人工智能与教育”线上培训D.赵老师向年轻教师学习使用多媒体教学工具18.下列诗句中，与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含哲理相同的是（）A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.问渠那得清如许？为有源头活水来C.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层19.2024年是农历甲辰年（龙年），则2025年的农历年份是（）A.乙巳年B.丙午年C.丁未年D.戊申年20.下列关于世界地理的表述，正确的是（）A.里海是世界上最大的淡水湖B.安第斯山脉是世界最长的山脉C.巴西高原是世界最高的高原D.苏伊士运河沟通太平洋与印度洋21.某中学教师李某因故意不完成教育教学任务，导致所带班级成绩大幅下滑。根据《教师法》，学校可对其（）A.给予行政处罚B.追究民事责任C.解聘D.警告并罚款22.学生小亮在课堂上顶撞老师，班主任认为“必须严格管教”，便让小亮在教室外站了一节课。该行为侵犯了学生的（）A.受教育权B.人身自由权C.隐私权D.人格尊严权23.下列选项中，属于“不作为侵权”的是（）A.教师体罚学生致其受伤B.教师发现学生斗殴未及时制止，导致学生受伤C.教师私拆学生信件D.教师公开学生家庭贫困信息24.逻辑推理：如果“只有努力学习，才能考上大学”为真，那么下列必然为真的是（）A.考上大学的人一定努力学习了B.没考上大学的人一定没努力学习C.努力学习的人一定能考上大学D.不努力学习的人可能考上大学25.信息处理：在Word中，要将文档中所有“素质教育”替换为“核心素养导向的教育”，最快捷的操作是（）A.使用“查找和替换”功能B.逐一手动修改C.复制粘贴替换后的文本D.使用格式刷26.下列关于“教育法律责任”的说法，错误的是（）A.教育法律责任具有强制性B.学生违反校规不承担法律责任C.教师体罚学生可能承担民事责任D.学校校舍倒塌致人伤亡需承担刑事责任27.下列文化常识中，表述错误的是（）A.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》B.“五岳”中“西岳”是华山C.古代“弱冠”指男子16岁成年D.“岁寒三友”指松、竹、梅28.某教师在教研会上说：“我认为，教育不是灌输，而是点燃火焰。”这一观点与下列哪位教育家的思想最接近？（）A.赫尔巴特B.杜威C.苏格拉底D.夸美纽斯29.写作题（本大题1小题，50分）阅读下面的材料，按要求作文。2024年，某中学发起“给十年后自己的一封信”活动，学生们在信中写下对未来的期待、对当下的反思。一位学生在信中写道：“现在的我总因成绩焦虑，担心考不上好大学。但十年后的我可能会明白，成长比成功更重要，过程比结果更珍贵。”请结合材料，联系实际，以“成长与成功”为主题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，结构清晰，语言流畅；字数不少于1000字。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：初二（3）班学生小慧性格内向，因一次数学考试不及格被同学嘲笑“笨”，此后上课总是低头沉默。数学老师陈老师发现后，没有当众批评小慧，而是在她的作业评语中写道：“这次计算失误了，但老师看到你草稿纸上写了三遍步骤，说明你很认真。周末来办公室，我们一起分析错题好吗？”周末，陈老师不仅帮小慧梳理了知识点，还分享了自己学生时代“多次失败后进步”的经历。之后，小慧逐渐找回自信，课堂上开始举手发言。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：某中学为迎接省级文明校园检查，要求全体学生统一购买印有学校logo的运动服（每套300元），并规定“不购买者不得参加校运动会”。学生家长反映价格过高且强制购买，向教育局投诉。经调查，该运动服由校长亲戚的服装厂提供，利润部分用于教师福利发放。问题：请结合相关教育法律法规，分析该中学的行为。（14分）32.材料：下面是某教师的教学日志片段：“今天听了张老师的公开课《乡土中国》整本书阅读。她没有逐章讲解，而是设计了‘家乡文化调查——小组汇报——对比《乡土中国》观点’的任务链。学生们用短视频展示家乡的祠堂、乡约，用表格对比传统乡土社会与现代社区的差异。课堂上，学生主动提问‘为什么现在农村也有快递驿站了？’张老师引导他们结合‘差序格局’‘礼治秩序’等概念展开讨论。这让我意识到，整本书阅读不能停留在知识灌输，而要让学生在实践中建构理解。”问题：请结合材料，从教师专业发展的角度，谈谈该日志对教师成长的启示。（14分）三、写作题（50分）（略，见试题部分）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A【解析】新课改教育观强调以学习者为中心，注重引导学生主动建构知识。李老师通过分组讨论、联系生活实例帮助学生理解“通感”，体现了以学生为主体的教学理念，故选A。2.【答案】A【解析】“以人为本”学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。王老师关注小宇成绩下滑的原因，通过心理疏导和分层作业帮助其进步，体现了用发展的眼光看待学生，故选A。3.【答案】B【解析】《教育法》第29条规定，学校有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉，B正确。学校无权自行开除学生（需符合法定程序），不得收取规定外费用，不可修改国家课程标准，故排除A、C、D。4.【答案】C【解析】《义务教育法》第22条规定，学校不得分设重点班和非重点班；第37条规定，保证学生的课外活动时间，不得占用音体美课程。题干中中学的行为违反了上述条款，故选C。5.【答案】B【解析】《未成年人保护法》第103条规定，侵害未成年人合法权益，由教育行政部门给予处分；情节严重的，解聘。张某公开学生隐私导致其抑郁，属于情节较重，应给予行政处分或解聘，故选B。6.【答案】B【解析】“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。李老师组织“垃圾分类”辩论会，既传授知识又培养能力，符合“教书育人”；A属于“关爱学生”，C未体现引导，D违背诚信，故选B。7.【答案】A【解析】“破釜沉舟”出自巨鹿之战，项羽为激励士气，打破炊具、沉船，表示只进不退，故选A。8.【答案】B【解析】克隆羊“多莉”诞生于1996年（21世纪前），但属于第三次科技革命（20世纪中叶至今）的生物工程领域成果；A（1957年）、C（19世纪）、D（1928年）均不属于21世纪，故选B。9.【答案】C【解析】《儒林外史》是我国第一部讽刺小说，《西游记》是浪漫主义长篇神魔小说，C错误，故选C。10.【答案】B【解析】《月光曲》是贝多芬的钢琴奏鸣曲，B正确；《命运交响曲》是贝多芬，《天鹅湖》是柴可夫斯基，《蓝色多瑙河》是小约翰·施特劳斯，故选B。11.【答案】D【解析】“有的教师是党员”可换位为“有的党员是教师”，D正确；A、B无法必然推出，C与“所有语文老师都是教师”矛盾，故选D。12.【答案】A【解析】Excel中WEEKDAY函数默认“2”表示周一为1，周日为7。2025年3月15日为周四？需核实：2025年3月1日是周六（可查日历），则3月15日为周六+14天=周六，WEEKDAY(2025-3-15,2)返回6（周六）？可能题目日期设定为2025-3-10（周一），则选A。此处可能存在设定误差，需以实际计算为准。13.【答案】B【解析】教师通过反思教学行为改进方法，属于教学反思，故选B。14.【答案】C【解析】教育公平的核心是“适合的教育”，即根据学生差异提供个性化支持，而非“相同资源”或“取消分班”，故选C。15.【答案】C【解析】学生希望被教师尊重（作为独立个体而非仅关注分数），属于尊重需要，故选C。16.【答案】A【解析】组织地震逃生演练是直接履行“保护学生安全”义务；B是常规管理，C是维护教学秩序，D非教师义务，故选A。17.【答案】B【解析】“终身学习”要求教师拓宽知识视野，李老师拒绝跨学科教研，不符合要求，故选B。18.【答案】C【解析】“沉舟侧畔千帆过”体现新事物取代旧事物的发展观，C项“芳林新叶催陈叶”同理，故选C。19.【答案】A【解析】天干地支纪年法，甲之后是乙，辰之后是巳，2025年为乙巳年，故选A。20.【答案】B【解析】安第斯山脉是世界最长山脉（约9000公里），B正确；里海是咸水湖，巴西高原是面积最大而非最高（青藏高原最高），苏伊士运河沟通大西洋与印度洋，故选B。21.【答案】C【解析】《教师法》第37条规定，故意不完成教学任务造成损失的，学校可解聘，故选C。22.【答案】A【解析】让学生站一节课导致其无法参与课堂学习，侵犯了受教育权，故选A。23.【答案】B【解析】不作为侵权指教师未尽到职责（如未及时制止学生斗殴）导致损害，B正确；A、C、D是积极侵权行为，故选B。24.【答案】A【解析】“只有努力学习，才能考上大学”为必要条件假言命题，考上大学→努力学习（A正确）；没考上大学可能是其他原因（B错误）；努力学习是必要非充分条件（C错误）；不努力学习一定考不上（D错误），故选A。25.【答案】A【解析】Word的“查找和替换”功能可批量替换文本，最快捷，故选A。26.【答案】B【解析】学生违反校规可能承担纪律责任，若造成他人损害需承担民事责任（如打伤同学），B错误，故选B。27.【答案】C【解析】古代“弱冠”指男子20岁成年，16岁为“二八”或“破瓜”，C错误，故选C。28.【答案】B【解析】杜威强调教育即生长、教育即生活，反对灌输式教学，与“点燃火焰”理念一致，故选B。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的行为符合“以人为本”的学生观，具体表现为：（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，处于发展过程中。小慧因一次考试失败而自卑，陈老师通过作业评语肯定其努力（“写了三遍步骤”），并利用周末辅导，帮助其克服困难，体现了用发展的眼光看待学生。（2）学生是独特的人。每个学生有自身的独特性，需因材施教。陈老师没有当众批评小慧，而是通过私密的作业评语和单独辅导与她沟通，尊重了其内向性格，符合其心理需求。（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，需调动其主观能动性。陈老师通过分享自身经历激发小慧的内驱力，使其逐渐找回自信、主动发言，体现了对学生主体地位的尊重。综上，陈老师的教育行为践行了“以人为本”的学生观，值得肯定。31.【参考答案】该中学的行为违反了多部教育法律法规，具体分析如下：（1）违反《义务教育法》第25条：“学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。”学校强制学生购买高价运动服，属于变相推销商品谋利。（2）违反《未成年人保护法》第38条：“学校、幼儿园不得与校外培训机构、社会组织或者个人合作，变相组织学生购买商品、服务。”运动服由校长亲戚的服装厂提供，存在利益关联。（3）违反《教育法》第78条：“学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。”该中学收取规定外费用，应退还并追究相关人员责任。（4）侵犯学生的自主选择权。“不购买者不得参加校运动会”限制了学生参与活动的权利，违反《教育法》第43条关于学生“参加教育教学计划安排的各种活动”的规定。32.【参考答案】该日志对教师专业发展的启示如下：（1）注重同伴互助。通过观摩张老师的公开课，教师发现了自身在整本书阅读教学中的不足（停留在知识灌输），这体现了同伴交流对拓宽教学思路的重要性。教师应积极参与听课、教研活动，学习优秀案例。（2）关注教学创新。张老师设计“任务链”教学（调查—汇报—对比），将书本知识与实践结合（短视频、表格），启发该教师认识到“实践中建构理解”的重要性。教师应突破传统讲授模式，探索项目式、情境化教学。（3）强化反思能力。教师通过日志记录听课感悟，分析自身不足（“不能停留在知识灌输”），这是反思性实践的体现。教师应养成写教学日志的习惯，将观察与自我反思结合，促进专业成长。（4）更新教育理念。张老师的课堂以学生为中心（学生提问、讨论），推动该教师从“知识传授者”向“学习引导者”转变。教师需不断更新理念，践行“以学生发展为本”的教学观。三、写作题（示例）成长与成功：教育的双生花站在人生的长河边回望，我们常被“成功”的浪花拍打得喘不过气——考上名校、获得高薪、赢得掌声，这些标签像灯塔般指引着方向。但2024年某中学“给十年后自己的一封信”活动中，学生的顿悟却如一声清钟：“成长比成功更重要，过程比结果更珍贵。”教育的本质，从来不是用“成功”的模具塑造人，而是让每个生命在成长的土壤里扎根、抽枝、绽放。成长是成功的底色，它关乎心灵的丰盈，而非世俗的标准。作家麦家在《致儿子的信》中写道：“成功是别人的评价，成长是自己的修行。