2025年教育政策法规理论知识考核试题及答案

2025年教育政策法规理论知识考核试题及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.根据2024年新修订的《中华人民共和国教育法》，以下哪项不属于教育工作必须坚持的指导思想？（）A.马克思列宁主义B.习近平新时代中国特色社会主义思想C.实用主义教育理论D.毛泽东思想、邓小平理论2.某小学因扩建需要占用周边公共绿地，根据《中华人民共和国义务教育法》，该行为需经（）批准。A.县级人民政府教育行政部门B.市级自然资源部门C.省级教育行政部门D.乡镇人民政府3.依据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师首次职称评审应当（）。A.侧重考察教学实践能力B.侧重考察科研成果数量C.由学校直接认定初级职称D.必须通过全国统一考试4.某校外培训机构在宣传中声称“保证提高中考成绩50分”，违反了《中华人民共和国广告法》和（）的规定。A.《未成年人学校保护规定》B.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”政策）C.《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》D.《中小学教育惩戒规则（试行）》5.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校发现未成年学生遭受性侵害后，应当立即向（）报告。A.教育行政部门和公安机关B.家长和社区居委会C.人民法院D.检察机关6.2024年《关于推进教育数字化转型的指导意见》提出，到2025年要基本建成（）。A.全国统一的教育资源公共服务平台B.省级教育数据中心C.校园5G全覆盖网络D.教师数字素养认证体系7.某职业高中与企业合作开展“订单式”人才培养，未与学生签订书面协议，违反了（）。A.《中华人民共和国职业教育法》B.《中华人民共和国劳动合同法》C.《中华人民共和国民办教育促进法》D.《中小学幼儿园安全管理办法》8.义务教育阶段学校不得组织学生参加（）。A.公益性社区服务B.与课程相关的社会实践C.商业性展演活动D.红色教育基地研学9.根据《新时代基础教育强师计划》，乡村教师职称评审的核心指标是（）。A.发表论文数量B.参与课题级别C.教学实际成效和乡村教育贡献D.学历提升情况10.某幼儿园教师因幼儿未完成手工任务，罚其站在教室角落30分钟，该行为侵犯了幼儿的（）。A.受教育权B.人格尊严权C.财产权D.隐私权11.2024年《学前教育法（草案）》明确，幼儿园应当把（）放在首位。A.保育教育质量B.儿童安全C.家园共育D.课程创新12.学校在处分学生时，若学生对处分决定有异议，可在（）内向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A.3个工作日B.5个工作日C.10个工作日D.15个工作日13.根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）的学校教育制度。A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.小学、初中、高中、大学C.义务教育、职业教育、高等教育D.普通教育、特殊教育、继续教育14.某教师因参与有偿补课被吊销教师资格证，其（）年内不得重新申请教师资格。A.3B.5C.10D.终身15.《教育督导条例》规定，教育督导机构实施专项督导或综合督导，应当提前（）向被督导单位发出书面通知。A.3日B.5日C.7日D.10日二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。多选、少选、错选均不得分）1.以下属于《中华人民共和国义务教育法》规定的“不得”行为的有（）。A.学校开除违反纪律的学生B.教师组织学生订购教辅材料C.家长迫使适龄儿童辍学务工D.学校分设重点班和非重点班2.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立的保护制度包括（）。A.学生欺凌防控B.预防性侵害、性骚扰C.网络沉迷预防D.心理健康筛查3.2024年《关于深化新时代教育评价改革的总体方案》提出的“破五唯”包括（）。A.破唯分数B.破唯升学C.破唯论文D.破唯帽子4.职业学校开展校企合作时，应当（）。A.签订合作协议明确权利义务B.保障学生在合作中的安全与权益C.向学生收取实习管理费D.定期向教育行政部门报告合作情况5.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予处分或解聘（）。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.因家庭原因连续请假2周的6.根据《中华人民共和国教育法》，受教育者的权利包括（）。A.参加教育教学计划安排的各种活动B.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金C.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉D.法律、法规规定的其他权利7.2024年《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定的处分种类有（）。A.警告B.记过C.降低岗位等级或撤职D.开除8.幼儿园保育教育活动应当遵循（）。A.儿童身心发展规律B.以游戏为基本活动形式C.教授小学阶段课程内容D.注重生活实践和动手能力培养9.教育督导的内容包括（）。A.学校落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的情况B.学校教育教学质量C.教师队伍建设情况D.教育经费的管理和使用情况10.学校安全事故处理应当遵循（）原则。A.依法、客观公正B.合理适当C.及时、妥善D.隐瞒不报三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.义务教育阶段学校可以根据学生成绩设立“快慢班”以因材施教。（）2.教师在课堂上发表不当政治言论，属于违反职业道德的行为。（）3.学校组织学生参加地震逃生演练，若发生意外事故，学校需承担全部责任。（）4.民办学校的教师与公办学校教师具有同等法律地位。（）5.学生在校园内拍摄并传播他人隐私视频，学校可直接开除该学生。（）6.教育行政部门可以向学校下达升学指标。（）7.幼儿园教师应当具有幼儿园教师资格，或取得其他学段教师资格并经转岗培训合格。（）8.职业学校学生在企业实习期间，企业应当按照不低于本单位相同岗位试用期工资80%的标准支付报酬。（）9.学校不得公开学生的考试成绩和排名。（）10.教育数字化转型中，学生个人信息的收集和使用需经监护人同意。（）四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述2024年新修订《中华人民共和国教育法》中关于“教育目的”的核心表述。2.列举“双减”政策对校外培训机构的三项禁止性规定。3.依据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师应当履行的义务有哪些？（至少答出4项）4.学校在预防学生欺凌工作中应承担哪些职责？（至少答出4项）5.简述《教育数字化转型指导意见》提出的“三全两高一大”发展目标。五、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.某初中为提高中考成绩，要求初三学生每天早7点到校上早读，晚9点放学，周末组织有偿补课。部分家长反映学生睡眠不足、压力过大，向教育局投诉。问题：该学校的行为违反了哪些教育政策法规？应如何处理？2.某小学教师张某因学生李某未完成作业，当众辱骂其“笨得像猪”，导致李某情绪低落，拒绝上学。李某家长向学校投诉，要求处理张某并赔偿精神损失。问题：张某的行为违反了哪些法律规定？学校应如何处理？家长的诉求是否合理？六、论述题（共1题，20分）结合《深化新时代教育评价改革总体方案》，论述如何构建“破五唯”背景下的教师评价体系。参考答案一、单项选择题1.C2.A3.A4.B5.A6.A7.A8.C9.C10.B11.B12.B13.A14.B15.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABD9.ABCD10.ABC三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√四、简答题1.新修订《教育法》第五条明确：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”新增“为人民服务”“与社会实践相结合”“劳”的表述，突出全面发展要求。2.“双减”政策禁止性规定包括：①禁止学科类培训机构上市融资；②禁止占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；③禁止超标超前培训；④禁止非学科类培训机构从事学科类培训；⑤禁止培训材料内容违反法律法规和公序良俗（答出任意3项即可）。3.教师义务包括：①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；②贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；④关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；⑤制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平（答出任意4项即可）。4.学校职责包括：①建立学生欺凌防控工作制度，明确负责机构和人员；②开展学生欺凌防治专题教育；③定期开展学生欺凌隐患排查；④及时受理、调查学生欺凌举报；⑤对实施欺凌和被欺凌学生进行心理辅导、教育引导；⑥与家长、公安机关等部门协作处理严重欺凌事件（答出任意4项即可）。5.“三全两高一大”即：教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园覆盖全体学校；提高教育质量、提升教育治理能力；构建国家教育大数据中心（需完整表述）。五、案例分析题1.（1）违反的法规：①《义务教育法》第二十二条“学校不得分设重点班和非重点班”（虽未分设班级，但通过延长课时变相加重学业负担）；②“双减”政策关于“严禁占用休息日、节假日组织学科类补课”“严控作业总量和时长”的规定；③《未成年人保护法》第三十三条“学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课”；④《学校卫生工作条例》第五条“学生每日学习时间（包括自习），中学不超过8小时”（该校学生每日学习时间远超规定）。（2）处理措施：教育行政部门应责令学校立即停止补课行为，退还补课费用；对校长和相关责任人给予警告或记过处分；要求学校调整作息时间，保障学生每日9小时睡眠时间；将处理结果向社会公开，并纳入学校年度考核。2.（1）违反的规定：①《教师法》第三十七条“教师有体罚学生、品行不良、侮辱学生等行为的，由所在学校给予处分”；②《未成年人保护法》第二十七条“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”；③《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”“为人师表”的要求。（2）学校处理：①立即调查核实情况，听取张某、李某及家长陈述；②召开教师委员会讨论，给予张某记过处分，扣发当月绩效工资；③要求张某向李某及家长当面道歉，进行心理疏导；④将处理结果报教育行政部门备案，并在全校开展师德警示教育。（3）家长诉求合理性：家长要求处理张某符合法律规定；关于精神损失赔偿，若李某因辱骂导致严重心理伤害（需司法鉴定），家长可依据《民法典》第一千一百八十三条“侵害自然人人身权益造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿”提起民事诉讼，学校应协助提供相关证据。六、论述题《深化新时代教育评价改革总体方案》提出“破五唯”（破唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子），构建教师评价体系需从以下方面入手：（1）坚持师德第一标准：将师德表现作为评价核心，建立师德负面清单，实行“一票否决”；通过学生评教、家长反馈、同行评议等多元方式考核师德，避免形式化。（2）突出教育教学实绩：改变“重科研轻教学”倾向，强化课堂教学质量评价，关注学生核心素养提升；对中小学教师，重点考察作业设计、课后服务、家校沟通等实践能力；对高校教师，增加教学工作量考核权重，将指导学生、教学改革成果纳入评价。（3）分类评价不同岗位教师：区分教学型、科研型、社会服务型教师，制定差异化标准。如乡村教师侧重扎根乡村的贡献和教学实效；职业院校教师强化产教融合、校企合作、指导学生实践的能力。（4）弱化量化指标束缚：减少论文数量、课题级别等“硬指标”，