第课《小圣施威降大圣》课件统编版语文七年级上册_第1页
第课《小圣施威降大圣》课件统编版语文七年级上册_第2页
第课《小圣施威降大圣》课件统编版语文七年级上册_第3页
第课《小圣施威降大圣》课件统编版语文七年级上册_第4页
第课《小圣施威降大圣》课件统编版语文七年级上册_第5页
已阅读5页,还剩27页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小圣施威降大圣吴承恩第一关预习初探3++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++“西游”字词提防愕然

蓼汀

寻觅

高擎

鹭鸶

踪迹

窗棂

猢狲

dīqínɡlùsīzōnɡlínɡè

chèliǎotīnɡmìhúsūn“西游”知识1.《西游记》的作者是_____代小说家________。2.《西游记》是中国古典四大名著之一,其它三部是______、__________、_______。3.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇______小说。《红楼梦》《水浒传》《三国演义》明吴承恩神魔“西游”人物

小圣:“小圣”指二郎神杨戬,他乃玉帝之妹和凡人所生,一半是人一半是神,号为“二郎显圣真君”,人称“小圣”。

小圣是谁?“西游”人物

大圣是谁?大圣:花果山仙石孕育出一石猴,石猴觅得“

”,被群猴拥立为

”。数年后,猴王拜菩提老祖为师,被赐法名“

。他从祖师那里学得

、七十二般变化等神通。他向龙王讨得

,不满冥王索魂灵,勾了生死簿。太白金星出了招安的主意,做了“

”。得知此封号“未入流”,暴怒,自封

”。水帘洞美猴王孙悟空筋斗云金箍棒弼马温齐天大圣“西游”故事第二关情节经纬1.快速阅读课文,补全故事情节。群猴惊散,大圣撤退冒充真君,最终被围二圣斗法,变化多端二人的斗法是围绕哪个字展开的呢?变二郎神:麻雀

2.梳理斗法过程,找出法象变化和地点变化

饿鹰孙悟空:地点:天空大鹚老天空大海鹤鱼水里鱼鹰水蛇水里灰鹤花鸨蓼汀之上原形土地庙地面原形二郎神灌江口原形3.比较二郎神和美猴王变化的各种形象,两者的变化又有什么特点呢?自然——相生相克情节——逃与追形象——猴与神第三关人物光影浏览课文,在文中画出描写大圣和小圣的句子,分析其形象特点。可仿照提示,结合相关语句,进行讨论。提示:第——段,——————(关键语句)/(词语),运用了——————————描写,写出了————-,表现了-————(形象特点)。正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。写出了大圣看到妖猴惊散时惊慌的心理,表现了悟空顾念同类、有情有义的特点,也体现了他机智的一面。心理描写、动作描写大圣大圣慌了手脚,就把金箍棒捏着绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。“捏”“藏”“变”“飞”“钉”等一系列动词,准确生动地写出了孙悟空被围困时急中生智,表现了他随机应变和神通广大的形象特点

。动作描写那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!……”急转头,打个花就走。心理描写、动作描写“变”“想是二郎变化了等我哩”“急转头”“打个花就走”等词句运用心理、动作描写写出了孙悟空见情势不妙立刻逃走的情形,表现了大圣善于动脑、机敏的形象特点。却说那大圣已至灌江口,摇身一变,变做二郎爷爷的模样,按下云头,径入庙里。鬼判不能相认,一个个磕头迎接。他坐中间,点查香火:见李虎拜还的三牲,张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。语言描写、动作描写“径入”“坐”“点查”等词运用动作描写写出了孙悟空变成二郎神时假装一本正经的姿态,表现了大圣机智、顽皮的形象特点。真君撞进门,大圣见了,现出本相道:“郎君不消嚷,庙宇已姓孙了。语言描写“郎君不消嚷,庙宇已姓孙了。”运用语言描写写出了孙悟空被拆穿后的反应,表现了孙悟空调皮、可爱的形象特点。二郎圆睁凤目观看,见大圣变了麻雀儿,钉在树上,就收了法象,撇了神锋,卸下弹弓,摇身一变,变作个饿鹰儿,抖开翅,飞将去扑打。从“收”“撇”“卸”“摇”四个动词,足以看出小圣二郎神变化之有条不紊、从容淡定,展现出二郎神敏锐、冷静的形象特点。从二郎神根据孙悟空的变化灵活调整自己的策略可以看出他的机智灵活。动作描写小圣二郎赶至涧边,不见踪迹,心中暗想道:这猢狲必然下水去也,定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。二郎神在涧边的心理活动,体现出他对于孙悟空的准确判断,表现了二郎神敏锐、机智、善于动脑的特点。心理描写他见水响中,见一条蛇撺出去,认得是大圣,急转身,又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴,与一把尖头铁钳子相似,径来吃这水蛇。动作描写运用一系列的动词展现出了二郎神观察力强、行动迅速、机智善战的特点。急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去?等我掣拳先捣窗棂,后踢门扇!”一个“笑”字、以及后面的语言,运用神态、语言描写写出了他对大圣的轻蔑、嘲笑,对大圣的准确判断,表现了二郎神善于观察、细心机警、果敢决断的形象特点。语言描写二郎神与美猴王同:神通广大,机敏心细异:一个严肃矜持,尊重权威一个活泼顽皮,桀骜不驯第四关意蕴扣心【课文第②段】又变做一只花鸨,木木樗樗的,立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱,——花鸨乃鸟中至贱至淫之物(原著),——故此不去拢傍,即现原身,走将去,取过弹弓拽满,一弹子把他打个躘踵。

—《西游记》第六回

没有原则,没有是非之心,毫无底线,毫无羞耻之心。请结合课文和拓展材料,说说这一时期的孙悟空身上有哪些性格需要改变?【材料一】那猴王恼走性来,耳朵中掣出宝贝,幌一幌,碗来粗细;略举手,把两个勾死人打为肉酱。自解其索,丢开手,轮着棒,打入城中。

——《西游记》第三回

野蛮粗暴、蛮横。【材料二】

大圣道:“胜负乃兵家之常。古人云:‘杀人一万,自损三千。’况捉了去的头目乃是虎豹、狼虫、獾獐(huānzhāng)之类,我同类者未伤一个,何须烦恼?

——《西游记》第五回以自我为中心,没有怜悯之心和慈悲之心,对生命价值轻视。第七回

八卦炉中逃大圣五行山下定心猿第十四回

心猿归正六贼无踪第二十三回

三藏不忘本四圣试禅心第三十回

邪魔侵正法意马忆心猿第三十三回

外道迷真性元神助本心第三十五回

外道施威欺正性心猿获宝伏邪魔第三十六回

心猿正处诸缘伏劈破旁门见月明第四十一回

心猿遭火败木母被魔擒第四十四回

法身元运逢车力心正妖邪度脊关第四十六回

外道弄强欺正法心猿显圣灭诸邪第五十一回

心猿空用千般计水火无功难炼魔第六十九回

心主夜间修药物君王筵上论妖邪第七十五回

心猿钻透阴阳窍魔王还归大道真第七十六回

心神居舍魔归性木母同降怪体真第八十五回

心猿妒木母魔主计吞禅第八十八回

禅到玉华施法会心猿木母授门人

心(修)第十回到第九十九回783000字路长

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论