6年级英语培训课件下册

六年级英语下册培训课件第一章:Unit1主题导入与词汇积累Unit1是本学期的开篇单元,重点培养学生的日常交流能力和词汇基础。我们将学习与日常生活密切相关的动词、名词和形容词,掌握基本的句型结构,为后续学习打下坚实基础。重点词汇常用动词play玩耍、演奏watch观看listen倾听read阅读write书写日常名词school学校friend朋友book书籍game游戏music音乐常用形容词happy快乐的sad悲伤的tired疲倦的excited兴奋的interested感兴趣的句型学习核心句型结构陈述句Iliketoplayfootball.我喜欢踢足球。用于表达个人喜好和习惯一般疑问句Doyoulikereadingbooks?你喜欢读书吗?用于询问对方的喜好描述性句子Heisveryhappytoday.他今天非常开心。用于描述他人的状态情景对话示范StudentAWhatdoyouliketodoafterschool?你放学后喜欢做什么?StudentBIliketoplaybasketball.我喜欢打篮球。对话拓展练习更多问答示例Whatdoyouliketodoonweekends?Iliketoreadbooksandwatchmovies.Doyouplayanysports?Yes,Iplayfootballandswim.学习建议练习:选择正确的单词填空1填空练习Iliketo___(play/watch)football.正确答案:play解析:playfootball是固定搭配,表示"踢足球"2填空练习Sheis___(happy/sad)becauseshewonaprize.正确答案:happy解析:赢得奖品是开心的事,应选择happy3额外练习Doyoulike___(read/reading)books?正确答案:reading解析:like后接动词ing形式表示喜欢做某事第二章:Unit2情感表达与简单句型情感表达是人际交流的重要组成部分。Unit2帮助学生学会用英语准确描述自己和他人的情绪状态,掌握询问和回答感受的句型结构。通过本单元学习,学生将能够识别和表达各种情绪,理解情感词汇在不同语境中的运用,提升英语表达的丰富性和准确性。这对培养跨文化交流能力具有重要意义。重点词汇情绪词汇详解tired疲倦的表示身体或精神上的疲劳状态例句:Iamtiredafterrunning.excited兴奋的表示激动、充满期待的心情例句:Sheisexcitedaboutthetrip.angry生气的表示愤怒或不满的情绪例句:Heisangrybecausehelost.bored无聊的表示感到厌倦、缺乏兴趣例句:Ifeelboredathome.核心句型Howdoyoufeel?你感觉怎么样?Ifeelhappy/sad/tired.我感到开心/难过/疲倦。课文核心句型询问他人感受HowdoesAmyfeel?Amy感觉怎么样?注意使用第三人称单数does回答感受状态Sheistired.她很疲倦。用be动词is连接主语和形容词说明原因IamexcitedbecauseIamgoingonatrip.我很兴奋因为我要去旅行。用because引导原因状语从句语法要点:询问他人感受时用"Howdoeshe/shefeel?",回答时用"He/Sheis+形容词"。注意主语为第三人称单数时,动词的变化形式。角色扮演练习活动说明学生两人一组,进行情感表达的对话练习。通过角色扮演,在真实情境中运用所学句型,提升口语交流能力和应变能力。01分组准备两人一组,确定角色A和角色B02开始对话A问:Howdoyoufeeltoday?B答:Ifeelexcited/tired/happy...03追问原因A问:Whydoyoufeelthatway?B答:Because...04角色互换交换角色,重复练习示范对话A:Howdoyoufeeltoday?B:Ifeelexcited.A:Whydoyoufeelexcited?B:BecauseIamgoingtothezootomorrow!练习提示尝试使用不同的情绪词汇给出具体的原因说明注意语音语调的表达保持自然流畅的对话节奏听力训练训练目标通过听录音,准确识别说话人的情绪状态,培养英语听力理解能力和情感判断能力。这是提升英语综合运用水平的重要环节。听力练习1听录音,判断说话人的情绪A.happyB.sadC.tiredD.excited听力练习2听对话,选择正确答案WhyisMaryhappy?A.ShegotanewbookB.ShewonagameC.Sheisgoingonatrip听力练习3听描述,匹配人物与情绪Tom-___Lisa-___Jack-___听力技巧:听录音前先预读选项,听时注意关键词如because、so等,它们通常引出情绪产生的原因。可以多听几遍,逐步提高理解准确度。第三章:Unit3过去时态基础一般过去时是英语中最基础也是最重要的时态之一。Unit3系统讲解过去时态的构成规则、使用场景和常见动词变化,帮助学生准确描述已经发生的事情。掌握过去时态,学生就能够讲述过去的经历、分享往事、描述历史事件,极大地丰富英语表达的时间维度,为后续学习更复杂的时态组合打下基础。语法点讲解一般过去时的构成与用法构成方式主语+动词过去式+其他肯定句:Iplayedfootballyesterday.否定句:Ididn'tplayfootballyesterday.疑问句:Didyouplayfootballyesterday?使用场景表示过去某个时间发生的动作表示过去的习惯或状态常与yesterday、lastweek等时间状语连用规则动词和不规则动词举例规则动词变化直接加-edplay→played玩watch→watched观看listen→listened倾听walk→walked走路不规则动词变化需要特别记忆go→went去eat→ate吃see→saw看见have→had有例句展示规则动词例句Iplayedfootballyesterday.我昨天踢了足球。played是play的过去式,表示过去完成的动作不规则动词例句Shewenttotheparklastweekend.她上周末去了公园。went是go的不规则过去式,需要特别记忆更多例句练习Wewatchedamovielastnight.我们昨晚看了电影。Heatebreakfastat7o'clock.他7点吃了早餐。Theyvisitedtheirgrandparentsyesterday.他们昨天拜访了祖父母。Isawabeautifulbirdinthegarden.我在花园里看见了一只美丽的鸟。记忆技巧:规则动词按规律变化,相对容易掌握。不规则动词需要反复记忆和练习,建议制作单词卡片,每天复习5-10个。练习题用括号内动词的过去式填空1I___(watch)TVlastnight.答案:watched2She___(go)toschoolbybusyesterday.答案:went3They___(play)basketballafterschool.答案:played4He___(eat)anappleforbreakfast.答案:ate选择正确的过去式动词完成句子练习题We___(see/saw)amovielastweek.I___(walked/walk)toschoolyesterday.She___(has/had)lunchat12o'clock.They___(visit/visited)themuseum.正确答案saw(不规则动词)walked(规则动词)had(不规则动词)visited(规则动词)第四章:Unit4生活场景会话Unit4将英语学习与日常生活紧密结合,重点培养学生在真实购物场景中的交流能力。通过学习食物词汇和购物用语,学生能够自信地进行基本的商品询价和购买交流。本单元不仅教授语言知识,更注重实用技能的培养。学生将学会如何礼貌地表达需求、询问价格、进行简单的讨价还价,这些技能在实际生活中非常有用,也为将来的跨文化交流打下基础。重点词汇食物类词汇apple苹果富含维生素,健康美味banana香蕉能量充足,方便携带rice米饭主食之一,营养丰富bread面包早餐常见,口味多样购物用语询问价格Howmuchisit?这个多少钱?用于询问单件商品的价格表达需求Iwanttobuy...我想买...用于表达购买意向询问复数价格Howmucharethey?它们多少钱?用于询问多件商品的价格句型练习核心句型表达需求Iwantsomeapples.我想要一些苹果。some用于肯定句中表示"一些"询问价格Howmuchisthisbook?这本书多少钱?this指代单数物品购买意向I'dliketobuytwobananas.我想买两根香蕉。I'dlike=Iwouldlike,更礼貌的表达句型拓展练习询问类Howmucharetheseapples?Doyouhaveanybread?CanIseethatbook?回答类Theyare10yuan.Yes,wedo.Hereyouare.购买类I'lltakeit.CanIhavethree,please?Iwanttobuysomerice.情景对话模拟超市购物对话Customer顾客Hello!Iwanttobuysomeapples.Howmucharethey?你好!我想买一些苹果。它们多少钱?Seller售货员Theyare5yuanperkilogram.Howmanydoyouwant?每公斤5元。你要多少?Customer顾客I'lltaketwokilograms,please.Andhowmuchisthisbread?我要两公斤。这个面包多少钱?Seller售货员Thebreadis8yuan.Anythingelse?面包8元。还要别的吗?练习任务请两人一组,模拟超市购物场景进行对话练习。一人扮演顾客,一人扮演售货员。尝试购买至少三种不同的商品,练习询问价格和表达需求。完成后交换角色再次练习。实用表达:That'stooexpensive.(太贵了)Doyouhaveadiscount?(有折扣吗?)I'lltakeit.(我买了)Hereisthemoney.(给你钱)第五章:Unit5天气与季节天气和季节是日常交流中的常见话题。Unit5教授学生描述天气状况、讨论季节特点的词汇和句型,培养学生用英语谈论自然现象的能力。通过本单元学习,学生不仅能够准确描述当前的天气情况,还能表达对不同季节的喜好和感受,分享与天气、季节相关的活动和经历。这些内容贴近生活,实用性强,能够激发学生的学习兴趣。词汇积累四季词汇Spring春天万物复苏,鲜花盛开March-May3-5月Summer夏天阳光明媚,炎热多雨June-August6-8月Autumn秋天秋高气爽,落叶缤纷September-November9-11月Winter冬天寒冷干燥,银装素裹December-February12-2月天气词汇sunny晴朗的阳光充足,适合户外活动rainy多雨的下雨天气,记得带伞cold寒冷的气温低,需要穿暖和的衣服hot炎热的气温高,注意防暑降温句型询问天气What'stheweatherliketoday?今天天气怎么样?用于询问当天的天气状况描述天气It'ssunnyandwarm.天气晴朗温暖。用It's开头描述天气更多句型练习询问季节What'syourfavoriteseason?你最喜欢的季节是什么?表达喜好Ilikespringbecauseit'swarmandbeautiful.我喜欢春天因为温暖而美丽。描述季节活动Insummer,wecangoswimming.在夏天,我们可以去游泳。谈论天气变化Itwillberainytomorrow.明天会下雨。这些句型能够帮助我们在日常生活中自如地谈论天气和季节,与他人分享感受和计划。阅读理解四季的特点课文内容Therearefourseasonsinayear.Springiswarmandgreen.Flowersbloomandbirdssing.Summerishotandsunny.Wecanswimandeaticecream.Autumniscoolandcolorful.Leavesturnyellowandred.Winteriscoldandwhite.Wecanmakesnowmenandskateonice.Eachseasonhasitsownbeauty.What'syourfavoriteseason?理解问题Howmanyseasonsarethereinayear?Whatcanwedoinsummer?Whatcoloraretheleavesinautumn?Whatcanwemakeinwinter?Whichseasondoyoulikebest?Why?词汇注释bloom开花colorful色彩缤纷的snowmen雪人(复数)skate滑冰阅读技巧:先通读全文了解大意,然后针对问题在文中找关键信息。注意每个季节的特点和可以进行的活动,这些通常是考查重点。第六章:Unit6综合复习与拓展Unit6是本学期的总结单元,将前面所学的知识点进行系统整合和深化。通过综合性的练习和拓展内容,帮助学生巩固词汇、句型和语法知识,提升综合运用能力。本单元特别强调知识的融会贯通,引入了Unless和So...that等进阶句型,培养学生的逻辑思维和复杂句式表达能力。通过多样化的练习形式,全方位提升学生的英语水平。重点句型回顾Unless句型讲解句型结构Unless+条件句,主句Unless=if...not(如果不...)表示否定条件例句Unlessyoustudyhard,youwon'tpass.如果你不努力学习,你就不会通过。=Ifyoudon'tstudyhard,youwon'tpass.练习Unlessitrains,wewillgohiking.如果不下雨,我们就去远足。Unlessshehurries,shewillbelate.如果她不赶快,就会迟到。So...that句型讲解与练习句型含义so+形容词/副词+that+结果表示"如此...以至于..."强调程度和结果的因果关系例句展示TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.这个箱子如此重以至于我搬不动它。Shewassotiredthatshefellasleep.她太累了以至于睡着了。造句练习用so...that完成句子:Themoviewas___interesting___Iwatchedittwice.Heruns___fast___nobodycancatchhim.完形填空练习结合Unit6课文内容阅读下面的短文,选择最佳答案填空。这个练习将帮助你提升语感和综合理解能力。Lastweekend,myfamily(1)tothecountryside.Theweather(2)sunnyandwarm.We(3)manybeautifulflowersalongtheroad.Mylittlebrotherwas(4)excitedthathecouldn'tstoprunning.We(5)apicnicunderabigtree.(6)itrainsnextweekend,wewillgothereagain.选项A.goB.wentC.goingD.goesA.isB.wasC.areD.wereA.seeB.sawC.seeingD.seesA.soB.veryC.tooD.suchA.haveB.hadC.havingD.hasA.IfB.UnlessC.BecauseD.When正确答案B.went(过去时态)B.was(过去时态,主语单数)B.saw(过去时态,不规则动词)A.so(so...that句型)B.had(过去时态,不规则动词)B.Unless(表示否定条件)解析要点:全文描述过去的事情,统一使用过去时态。注意主谓一致和固定句型的搭配。听说读写综合训练听力训练:听录音回答问题听一段关于周末活动的对话,然后回答以下问题:WheredidTomgolastweekend?Whatwastheweatherlike?WhatdidTomdothere?HowdidTomfeelaboutthetrip?口语表达:描述自己的假期计划1引入话题Myholidayplanisexciting.2描述地点I'mgoingto...3说明活动Iwill...4表达期待I'msoexcitedthat...写作任务:写一段关于自己喜欢的季节写作提纲开头:Myfavoriteseasonis...原因:Ilikeitbecause...天气:Theweatheris...活动:Ican...结尾:That'swhyIlovethisseason.写作要求不少于50词使用本单元所学句型注意时态和语法正确书写工整清晰可以适当添加细节趣味互动游戏单词接龙游戏游戏规则第一个人说一个单词,下一个人用该单词的最后一个字母开头说新单词时间限制每人思考时间不超过10秒,超时则淘汰获胜条