23《快乐的小河》课件+视频-2025-2026学年统编版语文二年级上册

快乐的小河23生字认读口+乌=呜呜呜呜呼马+史=驶行驶驾驶加一加柔软松软

软吹羊祥慈祥祥和比较识记撞树撞头撞摔倒摔碎摔擦玻璃擦手擦推车推动推联想识记摔硬呜祥推量坚撞跌怨慈驶咱识字游戏软擦1256879默读课文，完成下列要求：1、画出不认识的字词，用多种方法识记。2、标记自然段。3、圈画出小河在流淌过程中，遇见了谁。34

默读课文，边读边思考：找一找：小河在流淌的过程中，遇到了谁？大山泉水瀑布整体感知整体感知

小河一开始________地流淌，被________撞疼了身体，心里变得很________。但幸运的是，他先后遇到了________和________这两位新伙伴，在他们的鼓励下一同前进，小河也重新________了起来。

读第1自然段，说一说：小河为什么会变得不高兴？“抱怨”是什么意思？品读课文1心中不满，数说别人不对；埋怨。朗读时，要读出小河抱怨的语气。

一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”(云游）（游动）（唱戏）（戏文）

读第2自然段，说一说：面对小河的抱怨，大山的表现是怎样的？品读课文

大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。

听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。”面对小河的抱怨，大山宽容地笑了。朗读时，要读出大山的慈爱和对泉水的赞美。大山用泉水的勇敢、乐观鼓励小河。不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！2大山启发小河，要勇敢面对挫折。（书呢）（好呢）（心跳）（跳远）（喜爱）（爱好）不平静的水才有力量！

跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！结合生活实际说一说自己的体会慈祥地说高兴地说（）地说（）地说（）地说读一读，照样子说一说，看谁说得多。词语积累兴奋小声开心

在大山的心中，一路奔流、历经磨难的泉水是勇敢的，那么，在泉水的心中，谁比自己更勇敢呢？读第3—6自然段，说一说吧！品读课文小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边。他对泉水说：“咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”泉水说：“好啊！请你带我流向很远很远的地方。流过田野，给大地穿上美丽的衣裳；流进大海，推着船儿驶向前方……”小河说：“你真勇敢！”泉水说：“瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。”交流讨论：小河从大山这里获得了什么？勇气力量找到了榜样3456（咱们）（咱俩）

小河听了泉水的话，会怎么做呢？他们之间又会发生什么呢？读第7——9自然段，说一说吧！品读课文

小河高兴地冲着瀑布喊道：“勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”瀑布高兴地回答：“好啊，好啊！”三个好伙伴，手拉着手，蹦啊，跳啊，溅起一片片水花。一起流向远方。小组交流：小河是怎样得到快乐的？789想一想：小河是怎么得到快乐的？小组交流

小河结识了两个新朋友，和他们互相鼓励、陪伴，一起向前走，得到了快乐。

小河经过磨炼，变得身体强壮了，得到了快乐。旅行对象小河的旅行伙伴大山：给小河鼓励和开导泉水：与小河成为朋友，勇敢向前瀑布：比泉水更勇敢，和小河携手同行