中原工学院《劳动教育（产教融合实践与技术服务企业）》2024-2025 学年第一学期期末试卷

班级班级学号姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．试卷说明：1、试卷满分100分，120分钟完成试卷；2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分合分人复核人满分100得分一、选择题（本大题总共15小题，每题2分，共30分）1.劳动教育强调培养学生的哪种精神？A.创新精神B.合作精神C.吃苦耐劳精神D.以上都是2.在产教融合实践中，学生参与企业项目主要能提升什么能力？A.专业知识运用能力B.人际交往能力C.团队协作能力D.以上选项均正确3.技术服务企业中，劳动教育有助于学生了解哪种行业规范？A.企业内部管理规范B.行业技术标准C.职业道德准则D.以上全是4.劳动教育对于学生树立正确的劳动价值观有什么作用？A.引导作用B.阻碍作用C.无作用D.不确定5.产教融合实践中，学生通过参与企业生产流程能学到什么？A.先进生产技术B.高效生产管理模式C.质量控制方法D.以上内容都能学到6.技术服务企业的劳动教育能培养学生的哪种思维？A.创新思维B.逻辑思维C.批判性思维D.以上思维都可培养7.劳动教育中培养的实践能力对学生未来就业有什么帮助？A.增加就业竞争力B.降低就业机会C.无直接影响D.影响不确定8.在产教融合实践里，学生与企业员工交流能提升什么？A.沟通能力B.解决问题能力C.适应社会能力D.以上能力都能提升9.技术服务企业的劳动教育可使学生了解行业的什么趋势？A.技术发展趋势B.市场需求趋势C.行业竞争趋势D.以上趋势都能了解10.劳动教育对学生身体素质的提升体现在哪里？A.通过劳动锻炼了身体B.无明显体现C.可能降低身体素质D.影响不明确11.产教融合实践中，学生参与企业研发项目能获得什么？A.科研经验B.创新成果C.对前沿技术的认知D.以上收获都有12.技术服务企业的劳动教育有助于学生理解哪种经济模式？A.市场经济模式B.计划经济模式C.混合经济模式D.都有助于理解13.劳动教育培养的责任感对学生未来生活有什么意义？A.有助于更好地承担生活责任B.可能增加生活压力C.意义不大D.影响不清晰14.在产教融合实践中，学生参与企业营销活动能学到什么？A.市场营销策略B.客户沟通技巧C.市场分析方法D.以上内容都能学到15.技术服务企业的劳动教育能让学生体会到劳动与什么的紧密联系？A.个人发展B.社会进步C.经济增长D.以上方面都紧密联系二、填空题（本大题总共5题，每题4分，共20分）1.劳动教育的核心目标是培养学生正确的______和良好的劳动品质。2.产教融合实践中，学生应积极参与企业的______、生产、管理等各个环节。3.技术服务企业的劳动教育能使学生掌握相关行业的先进______和技能。4.劳动教育通过多种形式的劳动实践，让学生体验劳动的______与价值。5.在产教融合实践里，学生要学会将所学理论知识与企业的______相结合。三、简答题（本大题总共6题，每题4分，共24分）1.简述劳动教育对学生综合素质提升的重要性。2.说明产教融合实践中，学生如何更好地融入企业工作环境。3.阐述技术服务企业的劳动教育能为学生带来哪些职业发展优势。4.谈谈劳动教育怎样培养学生的创新意识。5.举例说明在产教融合实践中，学生如何提升团队协作能力。6.简述技术服务企业的劳动教育如何增强学生的社会责任感。四、案例分析题（本大题总共2题，每题6分，共12分）1.请分析以下案例中，学生在产教融合实践中的收获与不足。某学生参与产教融合实践，在技术服务企业中协助进行项目研发。通过与企业员工的合作，他学会了使用新的研发工具，但在沟通协调方面有时出现问题，导致项目进度受影响。2.案例：学生小李在技术服务企业劳动教育期间，积极参与企业的市场调研工作。他通过收集大量数据，提出了一些有价值的市场拓展建议。然而，他