天津市蓟州区第四中学2025-2026学年高二上学期12月月考生物试卷（含答案）

天津市蓟州区第四中学2025-2026学年高二上学期12月月考生物试题一、单选题1．调查法是了解生物数量、种类、生活环境等常用的研究方法。下列叙述中，方法正确但调查结果较实际值偏大的是（）A．用标记重捕法调查田鼠种群密度时，田鼠被捕一次后更难捕捉B．调查某山坡上的珙桐密度，可以用样方法C．抽样检测酵母菌种群数量时，从试管表层吸取培养液时没有震荡D．黑光灯诱捕法可以用来调查土壤小动物丰富度2．某湖泊在上个世纪五十年代曾被围湖造田种植水稻，八十年代末因修复生态环境的需要而退耕还湖，几年后又恢复了往日的生机。下列关于该演替的叙述，错误的是（

）A．演替过程中物种组成发生了变化B．演替过程中群落的结构不变C．人为因素改变了演替的速度D．该种演替过程属于次生演替3．在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为A．物种进化 B．外来物种入侵C．群落演替 D．垂直结构4．下列有关生态学研究方法的叙述，不正确的是（）A．增大环境阻力可以降低K值，从而防治有害生物B．调查池塘中单细胞生物的种群密度可采用抽样检测法C．记名计算法是按预先确定的多度等级来估算单位面积上个体数量的多少D．利用性引诱剂诱杀害虫会使害虫种群的性别比例失调，从而降低出生率5．生态系统中的物质是循环利用的，为什么要向农田中施加N、P、K等肥料（

）A．在没有物质输出的情况下，物质在某一个封闭生态系统中是循环的B．生态系统中的物质自给自足的前提是物质循环的全球性C．一块农田中的一些无机盐会随着农产品输出而导致农田中的无机盐减少D．一块农田不是一个生态系统，物质不能循环利用6．下列对谚语和成语中涉及的生物学原理的叙述，正确的是（）A．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是在过往经历中形成的非条件反射B．“葵花朵朵向太阳”与生长素在向光侧的含量多于背光侧有关C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一条通过捕食关系形成的食物链D．“沧海桑田”这一成语包含着复杂的群落演替现象7．使用催腐剂（含腐生细菌、真菌）有助于解决由焚烧秸秆、稻草等带来的环境污染、土地肥力下降等问题。为探究催腐剂对植物落叶的分解作用，某研究小组将带有落叶的表层土壤均分为甲、乙、丙三组，其中甲组不作处理，浇上等量的蒸馏水。三组均放在无菌且其他条件适宜的环境中，每隔一段时间测定未腐烂的落叶量，结果如图所示。下列相关分析合理的是（

）A．乙组可能是对带有落叶的表层土壤进行了灭菌处理B．甲组中参与落叶中有机物分解的生物都是细菌或真菌C．丙组是在灭菌的带有落叶的表层土壤中加入了催腐剂D．催腐剂降解落叶产生的能量和可被植物重新吸收利用8．南极的自然环境是地球上仅有的人类干扰较少的寒冷地带的生态系统。下图表示南极淡水湖中部分生物的关系示意图。请据图分析下列说法正确的是（）A．鞭毛藻和变形虫等原生动物属于生产者B．处于第三营养级的生物有枝角类动物和细菌C．图中所示成分构成了一个生态系统D．图中枝角类动物和桡足类动物是种间竞争关系9．短嘴鸦主要分布在北美洲，研究人员连续调查了某生态系统中短嘴鸦30年的种群数量变化，如图为λ值变化曲线。下列叙述正确的是（

）A．第1年至第5年间短嘴鸦种群数量保持相对稳定B．第15年时短嘴鸦的种群数量最低，第15年后短嘴鸦开始增多C．第15年至第20年，种群数量呈“J”形增长D．第20年至第30年间短嘴鸦种群数量保持相对稳定10．种群增长速率是指种群在单位时间内增加的个体数量。动物甲迁入某地后，其种群增长速率随时间变化的情况如图所示。下列有关分析正确的是（

）

A．t1~t2阶段种群数量增加，t2~t3阶段种群数量减少B．t4后，可能是环境因素的改变使动物甲的K值增大C．t5~t6阶段种群数量增加，t6之后种群数量不变D．t3时，种群数量达到了最大值，t3~t4阶段种群数量维持稳定11．如图是种群的逻辑斯谛增长曲线。下列有关叙述错误的是（

）A．种群在b点时增长最快B．种群在b～c段死亡率大于出生率C．K值就是种群在该环境中长时期所能维持的最大数量D．逻辑斯谛增长总是会受到环境容纳量的限制12．关于生态系统的物质循环，下列说法正确的是（

）A．物质循环过程往往伴随能量循环利用B．物质循环的本质是化合物在生物圈中的循环C．微生物的分解作用是物质循环的重要环节D．沿食物链富集的物质不参与物质循环过程13．一个物种按生理要求及所需资源占领的生态位被称为基本生态位。由物种相互作用而实际占领的生态位被称为实际生态位。下列有关生态位的叙述错误的是（）A．群落中不同生物占据不同的生态位，有利于资源的充分利用B．若两种动物的觅食生境一样，则它们的生态位完全相同C．研究某种动物的生态位，通常要研究它与其他物种的关系D．在竞争中有些生物的实际生态位会小于基本生态位14．下列与生态系统有关的叙述中，正确的是（

）A．寄生生物的存在会影响被寄生生物的生存，从而降低生物多样性B．硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C．森林植物分层分布，下层光照较弱，生长于下层的植物定向变异为喜阴植物D．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分15．要认识一个群落，首先要分析该群落的物种组成。下列有关群落的叙述，错误的是（）A．群落的物种组成是决定群落性质最重要的因素B．群落中的物种组成不是固定不变的C．群落中的优势物种通常占有绝对竞争优势，且这种优势是不会改变的D．测定群落的物种丰富度可以直接识别群落中的各种生物并列出它们的名录16．关于“土壤中小动物类群丰富度”的研究，下列有关说法错误的是（）A．调查土壤动物的类群丰富度可采用样方法B．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数C．丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法D．要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度，应设计一个研究计划表17．在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同，下列相关叙述错误的是（）A．荒漠中仙人掌的肉质茎针状叶、蛇的角质鳞片等与干旱环境相适应B．草原上的植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能抵抗干旱C．森林中的林下层多为阴生植物，叶绿体大、颜色深，能适应弱光环境D．生活在草原上的动物和植物都不能适应森林的环境而无法存活18．下列关于种群密度的说法，不正确的是（

）A．调查趋光性农业害虫，可用黑光灯诱捕法B．可用样方法调查双子叶植物的种群密度C．动物种群密度的调查方法只有标记重捕法D．用样方法调查种群密度时一定要做到随机取样19．影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素。下列属于非密度制约因素的是（）A．捕食关系 B．竞争关系 C．种内斗争 D．气候、季节、降水等的变化20．如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是(

)A．甲是生产者，都属于自养生物，它是生态系统的基石B．乙是消费者，都是异养生物C．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型D．图中的“甲→乙”构成该生态系统的营养结构21．如图表示某种群增长速率随时间变化的曲线，下列相关叙述错误的是（

）A．20年间该种群的数量呈“S”型增长B．第10年该种群内种内斗争最为激烈C．20年后该种群数量可能在一定范围内进行波动D．第20年种群的数量大约是第10年的两倍22．某自然生态系统的能量流动如下图（图中数字为能量数值，单位是kJ）所示，下列相关分析错误的是（）A．图中A所固定的能量大于B、C的能量之和B．第三营养级流向下一营养级的能量传递率约为15%C．若C增加1kg，则需要消耗A约42kgD．某种因素使该生态系统食物链延长，会导致最高营养级获得的能量减少23．图为生态系统碳循环示意图，图中A、B、C代表生态系统成分，数字表示碳的流动。下列叙述正确的是（

）A．图中生产者、B，C，A构成了两条食物链B．①②⑥⑦为CO2形式，③④⑤为有机物形式C．③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量D．经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中24．对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查，测量得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个种群所同化的总能量如下表，下列说法中不正确的一项是生物种群甲乙丙丁能量（kJ）1.3×1082.8×1092.9×1079.1×107A．在这四个种群中，甲和丁属于竞争关系B．除乙种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型C．按照生物富集原理，丙种群体内的农药残留量是最多的D．从4个种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链25．竹子中纤维素含量很高，一般在动物体内很难消化，但大熊猫可依靠肠道中的多种纤维素分解菌将纤维素分解，从而实现对竹子中少部分纤维素的利用。下列说法正确的是（

）A．大熊猫肠道中的多种纤维素分解菌构成一个种群B．纤维素分解菌促进了生态系统中的物质循环C．大熊猫与其肠道内某种纤维素分解菌的种间关系是寄生D．能量流动方向是竹子→大熊猫→纤维素分解菌26．下图是一个庭院生态工程的模式图，对该生态系统的分析中，错误的是（）

A．流经该生态系统的总能量大于该系统中生产者固定的太阳能总量B．该生态系统实现了对能量的多级利用，提高了经济效益C．建沼气池处理粪便和枝叶，目的是调整能量流动方向，使能量流向对人有益的部分D．饲养鸡鸭后，由于食物链延长，生态系统中能量传递效率会降低27．如图为人工鱼塘生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，相关叙述错误的是（

）A．第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率为×100%B．第二个营养级粪便中的能量属于c中的部分能量C．流经该生态系统的总能量a大于生产者所固定的太阳能D．图中d表示第二个营养级用于生长和繁殖的能量28．某学生进行探究10ml培养液中酵母菌种群数量变化的实验，利用血细胞计数板进行计数。甲图是某天显微镜镜检结果，乙图是7天内酵母菌种群数量变化曲线。下列叙述不正确的是A．甲图所示血细胞计数板内酵母菌数目清晰，需加水稀释B．乙图中第4-7天酵母菌的出生率小于死亡率C．相同条件下再次实验，酵母菌种群数量的K值基本不变D．酵母菌自身代谢产物如CO2也会影响实验数据的统计29．如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量，假设这四种生物只构成一条食物链。下列叙述错误的是（

）

A．该食物链可表示为乙→甲→丁→丙B．在该食物链中生产者是丙C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加30．图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄结构曲线图。下列分析正确的是（

）A．图乙为图甲C点后该经济鱼类年龄结构曲线图B．为提高经济效益，在捕捞时最好把种群密度控制在D点C．估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小D．D点时种群数量达到K值31．种群密度是种群最基本的数量特征，下列关于种群密度、种群数量的变化、影响种群数量变化的因素的说法，正确的是（）A．一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度B．林下光照较弱不一定会使所有林下植物的种群数量下降C．由于环境容纳量是有限的，种群增长到一定数量就会保持稳定D．将一种生物引入一个新环境中，在一定时期内，这个生物种群就会出现“J”形增长32．自然界中碳循环的简图如图所示。下列叙述正确的是（

）A．甲为消费者B．乙为分解者，丙为生产者C．在丙→乙→甲所示的渠道中，碳元素以有机物的形式流动D．生物群落中的碳都是通过①②③过程进入无机环境中的33．下图为某岛屿上生活着的一种动物种群数量随时间的变化图，分为I、Ⅱ、Ⅲ三个阶段：图①②③为三种年龄结构。下列相关叙述正确的是（

）A．该动物种群经过三个阶段的数量增长方式既不是“S”形也不是“J”形B．年龄结构①属于增长型，对应图中的Ⅲ阶段C．我国人口已经进入老龄化，所以我国人口的年龄结构与③相同D．该动物种群在Ⅱ阶段的年龄结构是②，该阶段种群个体数量保持不变34．下图是一个农业生态系统模式图。关于该系统的叙述错误的是（）A．农作物是该生态系统的基石B．沼气池中的微生物主要是分解者C．多数微生物能利用农作物通过光合作用储存的能量D．多途径利用农作物可提高该生态系统的能量传递效率35．下列有关生态系统能量流动的叙述正确的是（

）A．能量流动是指生态系统能量的输入、传递和转化过程B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%-20%的能量流入到狼的体内C．一种蜣螂专以象粪为食，该种蜣螂最多能获取大象同化能量的20%D．生产者通过光合作用合成有机物时，能量就从无机环境流入生物群落36．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下对落叶的分解作用，对土壤的处理情况如表所示。下列有关叙述不正确的是（）组别1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较干燥较干燥A．该实验能探究土壤微生物对落叶的分解作用与土壤湿度的关系B．1、2组进行对照实验时，无关变量为土壤湿度等C．若该实验的自变量为土壤是否进行灭菌处理，实验中的对照组是1组和3组D．预期结论是1、3组中的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度地分解37．生态位分化是指生活在同一群落中每一个物种的生态位都同其他物种的生态位有明显分开的现象，有利于物种多样性的形成。下列说法错误的是（）A．一个物种在群落中的地位或作用称为这个物种的生态位B．生态位的分化是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果C．同一群落中两个物种生态位的分化程度与种间竞争程度呈正比关系D．同一生境中不同食草动物可因吃同一种植物的不同部位而实现生态位分化38．下图为非洲热带草原某原始部落中的食物网示意图，该部落人的膳食结构为50%植物、30%草食动物、20%肉食动物，能量传递效率为10%-20%，则人要增重1kg，至少消耗生产者多少千克？（）

A．25 B．15 C．10 D．3539．研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网(图甲)和碳循环示意图(图乙)，图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。下列说法正确的是（

）A．图甲中水蚤与河蚌的关系是捕食B．图乙中的C属于第二营养级C．甲图含有乙图中B、C、D三种成分D．水蚤的粪便能被细菌分解，该情况下细菌获得的能量来源于第一营养级同化的能量40．下列关于俗语或者生活现象的理解合理的是（

）A．“种地不上粪，一年白费劲”——粪便中的有机物能被植物体直接吸收利用B．“收多收少在于肥”——肥料中的无机盐可以为植物生长发育提供能量C．“豆麦轮流种，十年九不空”——寄生在豆科植物的根瘤菌能给土壤带来氮肥D．“犁地深一寸，等于上层粪”——犁地松土促进根部对无机盐的吸收41．为了研究某湖泊生态系统中能量流动的情况，某科研小组对该湖泊生态系统各营养级能量流动情况进行了调查，结果如表所示。其中甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的各营养级，戊为分解者。Pg表示同化作用固定能量的总量，Pn表示未被呼吸消耗的能量，表示生物呼吸消耗的能量（单位：）。下列说法不正确的是（）项目甲乙丙丁戊Pg15.9870.70.9141.0211.5Pn2.8369.40.361.920.1R13.1501.30.679.1191.4A．流入该生态系统的总能量主要是乙所固定的太阳能B．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为11.3％C．从能量的角度分析，该生态系统处于衰退状态D．表中数据体现了能量流动具有逐级递减的特点42．如图表示用样方法进行相关调查，下列相关叙述正确的是（

）A．用样方法调查种群密度的关键是取样的方法B．图甲表示一个样方中某种植物的分布状况，则计数值应为11C．通过图乙可知调查某地区的物种数样方越大越好D．调查植物的种群密度时样方的大小与所调查植物的植株大小有关43．如图表示某湖泊生态系统的能量金字塔，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、IV分别表示不同的营养级，E1、E2表示能量形式。下列相关叙述错误的是（

）

A．该图直观地反映出该湖泊生态系统各营养级间能量的关系B．图中I→Ⅱ→Ⅲ→IV组成该湖泊生态系统的一条生物链C．流经该湖泊生态系统的总能量为E1，其中E1大于E2D．湖泊中某种鱼类可能占据Ⅱ、Ⅲ两个营养级位置44．如图所示的食物网中，最初戊的食物有1/5来自于乙，1/5来自于丙，3/5来自于丁。为了促进戊的发展，将戊的食物比例调整为1/2来自于乙，1/4来自于丙，1/4来自于丁。若能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的传递效率为20%。理论上现在养活的戊的数量是最初的多少倍？（

）

A．1.4 B．1.5 C．1.6 D．1.745．如表所示是某天然生态系统中两个营养级在某段时间内能量流动的相关数据（单位：×109kJ），下列分析错误的是（

）项目用于生长、发育和繁殖呼吸作用散失流向分解者未利用生产者?4457110植食性动物26873212530A．由于捕食关系一般不可逆转，所以能量流动是单向的B．第二、三营养级之间的能量传递效率是11.3%C．植食性动物粪便中储存的能量值是表中的125×109kJD．生产者用于生长、发育和繁殖的能量值为1711×109kJ二、解答题46．如图表示某生态系统中的食物网图，请据图回答下列问题(1)若上图为生态系统需添加成分。(2)图示所处的生态系统中，鹰和蛇的关系是