2026小学少先队各年级“红领巾奖章”争章红领巾争章考核细则实施方案

2026小学少先队各年级“红领巾奖章”争章红领巾争章考核细则实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，增强少先队员光荣感，提升少先队组织吸引力和凝聚力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、实施目标通过开展“红领巾奖章”争章活动，激发少先队员的学习兴趣和动力，促进他们在品德修养、知识学习、社会实践、身心健康等方面全面发展。引导少先队员从小学先锋、长大做先锋，传承红色基因，培育和践行社会主义核心价值观，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。三、争章时间2026年全年，按照学期进行阶段性考核和总结。四、争章主体小学一至六年级全体少先队员五、争章类别及考核细则（一）一年级：向阳章、梦想章1.向阳章-政治启蒙-能准确识别中国国旗、国徽、国歌，在升旗仪式上庄严肃立，行注目礼或队礼。每学期参加升旗仪式缺勤不超过1次，且能在日常交流中正确表达对国旗、国徽、国歌的尊重和热爱。-知晓中国共产党是中国少年先锋队的创立者和领导者，能讲述至少1个党的小故事，如“半条被子”的故事等。通过课堂提问、故事分享会等方式进行考核，能完整、清晰讲述故事为合格。-红色传承-认识身边的优秀党员、团员或队员，了解他们的先进事迹。能向他人介绍至少1位身边榜样的事迹，介绍内容不少于3个具体事例。-学唱至少1首红色歌曲，如《没有共产党就没有新中国》等。在班级音乐活动或主题队会上进行演唱展示，音准、节奏基本正确，情感表达恰当为合格。-组织认知-了解队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，能规范佩戴红领巾，敬标准队礼。通过日常观察和专门的礼仪考核，队礼姿势标准、红领巾佩戴规范为合格。-知道入队的基本要求和流程，积极主动参与入队前教育活动。入队前教育课程出勤率达到100%，且能完成相关学习任务，如填写入队申请书等。2.梦想章-生活自理-学会自己穿衣、系鞋带、整理书包和书桌等日常生活技能。在学校组织的生活技能比赛中，能在规定时间内完成穿衣、系鞋带、整理书包和书桌的任务，且整理效果良好为合格。-每天能按时起床、睡觉，保证充足的睡眠时间。通过家长反馈，每周按时作息天数不少于5天。-学习兴趣-对语文、数学、英语等学科表现出浓厚的学习兴趣，课堂上积极参与互动，主动发言。每学期课堂主动发言次数不少于15次，且能积极完成老师布置的学习任务。-养成良好的学习习惯，每天按时完成作业，书写工整、规范。作业书写工整率达到90%以上，作业正确率达到80%以上。-梦想规划-思考自己的梦想，能用简单的语言描述自己长大后想成为什么样的人。在主题班会或队会上进行分享，表达清晰、梦想明确为合格。-为实现自己的梦想制定简单的行动计划，如每天阅读30分钟课外书等。能坚持执行计划，每周执行天数不少于4天。（二）二年级：立志章、健体章1.立志章-爱国情怀-了解中国的地理位置、主要省份和重要城市，能在地图上指出北京、自己所在的省份和城市。通过地图识别测试，能准确指出相应地点为合格。-知道一些中国的传统节日和文化习俗，如春节、中秋节等，能讲述至少1个传统节日的由来和习俗。在班级文化活动中进行分享，讲述内容准确、完整为合格。-理想信念-学习革命先烈和英雄模范的事迹，如雷锋、黄继光等，树立正确的人生观和价值观。能向他人介绍至少1位英雄模范的事迹，介绍内容不少于3个具体事例，并能表达自己从中学到的精神品质。-结合自己的兴趣爱好和特长，确定自己的短期和长期目标。在队会课上进行目标分享，并制定相应的行动计划，能定期对目标完成情况进行自我评估。-责任担当-主动承担班级和家庭中的一些责任，如打扫教室卫生、洗碗等。每周参与班级卫生打扫不少于2次，在家中主动承担家务劳动不少于3次。-当同学遇到困难时，能主动伸出援手，帮助同学解决问题。通过同学评价和老师观察，每学期帮助同学次数不少于5次。2.健体章-体育知识-了解常见的体育运动项目和规则，如跳绳、踢毽子、跑步等。能准确说出至少3种体育运动项目的规则，并在体育课堂上进行演示。-知道保持身体健康的重要性，掌握一些基本的健康知识，如合理饮食、充足睡眠等。通过健康知识问答测试，正确率达到80%以上为合格。-体育技能-积极参加体育锻炼，掌握至少1项体育技能，如跳绳一分钟达到100个以上、踢毽子一分钟达到30个以上等。在学校组织的体育技能测试中，达到相应标准为合格。-参加学校或班级组织的体育比赛，如跳绳比赛、踢毽子比赛等。每学期至少参加1次体育比赛，表现出积极参与的态度和团队合作精神。-意志品质-在体育锻炼和比赛中，遇到困难和挫折时能坚持不放弃。通过体育老师观察和学生自我分享，能在至少2次体育活动中克服困难，坚持完成任务为合格。-培养良好的体育道德风尚，尊重对手、服从裁判。在体育比赛中，无违规违纪行为，能尊重对手和裁判的判罚。（三）三年级：传承章、劳动章1.传承章-传统文化-了解中国古代的四大发明、诗词歌赋等传统文化知识。能说出四大发明的名称和作用，背诵至少5首古诗词。在班级文化展示活动中进行知识问答和诗词朗诵展示，表现良好为合格。-学习书法、绘画、剪纸等传统艺术形式，掌握至少1种艺术技能。在学校组织的艺术作品展览中，有自己的作品参展，且作品具有一定的创意和艺术水平。-红色基因-参观本地的红色纪念馆、博物馆等爱国主义教育基地，了解本地的革命历史和红色文化。参观后能撰写一篇不少于200字的参观心得体会，内容真实、感受深刻。-参加红色主题的实践活动，如红色故事演讲比赛、红色歌曲合唱比赛等。每学期至少参加1次红色主题实践活动，表现出对红色文化的热爱和传承意识。-团队精神-积极参与团队活动，如小组合作学习、班级合唱等。在团队活动中能与队员密切配合，发挥自己的优势，为团队的成功贡献力量。通过团队成员评价和老师观察，团队合作表现良好为合格。-学会倾听和尊重他人的意见和建议，当团队出现分歧时，能通过协商解决问题。在团队活动中，能积极倾听他人意见，至少有2次在团队协商中提出合理的解决方案。2.劳动章-劳动观念-认识到劳动的重要性，树立正确的劳动观念。能在班级劳动教育课上分享自己对劳动的认识和体会，表达清晰、观点正确为合格。-尊重劳动者，珍惜劳动成果。在日常生活中，不浪费粮食、不破坏公共财物等。通过日常观察，无浪费粮食、破坏公共财物等行为为合格。-劳动技能-学会做简单的饭菜，如煮面条、煎鸡蛋等。在学校组织的劳动技能展示活动中，能独立完成一道简单的菜肴制作，且味道可口、卫生达标。-掌握基本的家务劳动技能，如洗衣服、拖地等。每周在家中进行家务劳动不少于3次，且劳动效果良好。-劳动实践-参加学校组织的劳动实践活动，如校园除草、植树等。每学期参加学校劳动实践活动不少于2次，表现出积极的劳动态度和吃苦耐劳的精神。-参与社区劳动服务，如打扫社区卫生、关爱孤寡老人等。每学期参加社区劳动服务不少于1次，有相关的社区服务证明。（四）四年级：奉献章、节约章1.奉献章-关爱他人-主动关心身边的同学、老师和家人，了解他们的需求和困难。每周至少与1位同学、老师或家人进行沟通交流，了解他们的情况，并能提供力所能及的帮助。-参加关爱弱势群体的公益活动，如为贫困地区儿童捐赠书籍、衣物等。每学期至少参加1次公益活动，捐赠物品数量符合要求。-志愿服务-加入学校或社区的志愿者队伍，参与志愿服务活动，如图书馆志愿服务、交通文明劝导等。每学期参加志愿服务活动不少于2次，服务时长不少于4小时。-在志愿服务活动中，表现出热情、耐心、负责的态度，得到服务对象的好评。通过服务对象反馈和志愿者活动评价，服务评价良好为合格。-集体荣誉-积极为班级和学校的发展贡献自己的力量，如提出班级管理建议、参加学校文艺比赛等。每学期为班级或学校提出至少1条有价值的建议，或参加至少1次学校组织的文艺比赛。-维护班级和学校的荣誉，当班级或学校受到表扬或批评时，能正确对待，积极为集体增光添彩。在班级和学校活动中，表现出强烈的集体荣誉感，无损害集体荣誉的行为。2.节约章-节约意识-了解资源节约的重要性，树立节约资源的意识。能在班级节约主题教育课上分享自己对节约资源的认识和体会，表达清晰、观点正确为合格。-向家人和朋友宣传节约资源的知识和方法，如节约用水、用电等。每学期至少向3位家人或朋友宣传节约知识，有相关的宣传记录。-节约行动-在日常生活中，养成节约用水、用电、用纸等好习惯。做到随手关灯、关水龙头，纸张双面使用等。通过日常观察，无浪费水电、纸张等行为为合格。-减少使用一次性用品，如一次性筷子、塑料袋等。每学期使用一次性用品次数不超过3次。-环保实践-参加环保实践活动，如垃圾分类宣传、植树造林等。每学期参加环保实践活动不少于1次，表现出积极的环保行动和责任感。-对自己的节约和环保行为进行记录和总结，不断改进自己的行为。每月进行一次节约和环保行为总结，有具体的改进措施和目标。（五）五年级：勇敢章、创新章1.勇敢章-挑战自我-尝试参加具有一定挑战性的活动或任务，如演讲比赛、体育竞赛等。每学期至少参加1次具有挑战性的活动，表现出勇于挑战的精神。-在面对困难和挫折时，能保持积极乐观的心态，努力克服困难。通过学生自我分享和老师观察，能在至少2次困难和挫折面前保持积极心态，努力解决问题为合格。-担当责任-主动承担班级和学校的重要任务，如组织班级活动、担任学生会干部等。在承担任务过程中，表现出较强的责任心和组织能力，能顺利完成任务。-当出现错误或失误时，能勇于承认错误，并积极采取措施进行弥补。每学期至少有1次主动承认错误并积极改正的经历。-应急避险-学习应急避险知识和技能，如火灾逃生、地震避险等。通过应急知识测试和演练，能正确掌握应急避险的方法和技能为合格。-参加学校组织的应急演练活动，在演练中表现出冷静、果断的态度和正确的应急行为。每学期参加应急演练活动不少于1次，表现良好为合格。2.创新章-创新思维-积极参加科技创新活动，如科技小发明、小制作等。每学期至少参与1项科技创新活动，有自己的创新作品或想法。-在学习和生活中，善于发现问题、提出问题，并尝试用创新的方法解决问题。每学期至少提出2个有价值的问题，并尝试提出解决方案。-实践能力-参加社会实践活动，如社会调查、研究性学习等。每学期至少参加1次社会实践活动，能独立完成社会调查或研究性学习报告，报告内容有一定的创新性和实用性。-参与学校的社团活动，如科技社团、艺术社团等。在社团活动中，积极发挥自己的创新能力，为社团发展做出贡献。-成果展示-在学校或上级组织的科技创新、艺术创作等比赛中获得奖项。每学年至少获得1个校级以上的相关奖项。-将自己的创新成果进行展示和分享，如在班级科技节、艺术节上进行展示。展示内容丰富、有吸引力，能引起他人的兴趣和关注。（六）六年级：立志成才章、新时代好队员章1.立志成才章-理想信念-深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，了解中国梦的内涵和意义。能在主题队会或演讲比赛中，准确阐述中国梦的内涵和自己的理解，表达清晰、观点深刻为合格。-结合国家发展和个人实际，树立远大的理想和抱负。制定详细的初中学习计划和未来职业规划，有明确的目标和实施步骤。-学习成长-具有良好的学习习惯和方法，学习成绩优秀。在本学期期末考试中，各科成绩平均分达到85分以上。-积极参加学科竞赛和课外学习活动，拓宽自己的知识面和视野。每学期至少参加1次学科竞赛或课外学习活动，有相关的学习成果。-品德修养-遵守社会公德、法律法规，具有良好的道德品质和行为习惯。在日常生活中，无违法违纪行为，表现出较高的道德素养。-弘扬中华民族传统美德，传承和践行社会主义核心价值观。能在班级和社会中发挥榜样作用，带动身边的人共同进步。2.新时代好队员章-政治素养-坚定听党话、跟党走的决心，了解党的最新方针政策和国家大事。通过时政知识测试和主题讨论，能正确理解党的方针政策和国家大事为合格。-积极向党组织靠拢，学习党的基本知识，有加入共青团的愿望和行动。参加学校组织的团前教育课程，出勤率达到100%，且能完成相关学习任务。-综合素质-在品德、学习、体育、艺术、劳动等方面全面发展，综合素质评价优秀。在学校的综合素质评价中，各项指标均达到优秀等级。-具有较强的创新精神和实践能力，在科技创新、社会实践等方面取得突出成绩。每学年至少获得1个县级以上的科技创新、社会实践等相关奖项。-榜样示范-在学校和社会中发挥模范带头作用，成为少先队员学习的榜样。能在班级和学校活动中积极组织和参与各项工作，带领队员共同进步。-积极传播正能量，用自己的言行影响和带动身边的人。在社交媒体或现实生活中，传播积极向上的信息和思想，有一定的社会影响力。六、争章流程（一）宣传发动学期初，通过主题队会、校园广播、宣传栏等多种形式，向全体少先队员宣传“红领巾奖章”争章活动的意义、内容和要求，激发队员们的争章热情。（二）争章实践少先队员根据自己的年级和争章类别，制定个人争章计划，并按照争章考核细则积极参与争章实践活动。在争章过程中，要做好相关记录，如活动照片、心得体会、作品等。（三）考章评定1.个人自评：每个月，少先队员对照争章考核细则，对自己的争章情况进行自我评价，填写《“红领巾奖章”争章自评表》。2.小队互评：以小队为单位，每月组织一次小队互评活动。队员们在小队中分享自己的争章成果和体会，其他队员进行评价和建议。3.中队评