2025-2026学年河南省信阳市固始县统编版三年级上册期中考试语文试卷【含答案详解】

2025—2026学年上期期中综合练习试题三年级语文试卷书法展示1.请将下面的一句话规范、工整地书写在田字格里。与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。积累运用2.选择下列加点字的正确读音，用“√”表示。缤纷（bīnbīng）胖瘦（sòushòu）神圣（shèngshèn）香梨（nílí）喇叭（lǎnǎ）放假（jiǎjià）3.读语段，完成练习。（1）让我们一起用心体会大自然的奇妙之处：柳枝那是柳姑娘随着的东风起舞；的雨滴，是夏云宝宝时留下的汗水；遍野金黄的落叶，是秋风姐姐寄来的；皑皑白雪，是冬爷爷给大地的一床棉被。（2）小精灵在森林大会上：“我们虽是，但要遵守人类的！”4.给加点字选择正确解释。临：①到，来；②靠近，面对；③将要，快要；④对着字画模仿。1.隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。

（）2.小兰正在临摹柳公权的书法。

（）3.临别时，好友紧紧地握住我的手。

（）4.由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。（）5.根据季节特点，下面句子填入哪组词语最恰当（）春回大地，；夏日炎炎，；秋风习习，。A.草长莺飞骄阳似火金桂飘香B.莺歌燕舞红叶似火冰天雪地C.硕果累累绿树成荫冰天雪地D.一叶知秋花红柳绿层林尽染6.下列句子中，修辞手法判断不正确一项是（）A.美丽的彩虹就像一座七彩桥，高挂在雨后的天空。（比喻）B.蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。（比喻）C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（拟人）D.秋天的雨，是一把钥匙。（比喻）7.三年级（5）班同学们组织了几个兴趣小组，小组成员为小组取了名字，下列名字不恰当的一项是（）A.围棋小组（黑白棋社） B.篮球小组（绿茵飞人）C.绘画小组（画画达人） D.舞蹈小组（舞动精灵）8.按要求完成句子练习。□不要紧□□小公鸡说道□□第一次能这样就很不错了□□（给句子加上合适的标点）9.蚂蚁们在草丛里发明了一块奶酪。（修改病句）__________________10.下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，一件破旧雨衣。（修改病句）__________________11.小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？（改为陈述句）_____________12.雨一来，他们便放假了。（一……便……）__________________13.把下列词语补充完整，并完成练习。神采（）（）摇（）晃（）（）上（）下（）通（）达（）发（）中大吃（）（）（1）我发现画“”的词语中含有__________，我还能写出一个这样的四字词语：____________。（2）我用_______的方法理解画“”的词语，知道了它的意思是___________。名句欣赏14.班会开始了，各小组纷纷展示学习成果。小语：我们组共读古诗、走进《山行》中去欣赏枫叶如火、生机盎然的深秋景色：“____________，____________。”在《夜书所见》中，我们感受到落叶纷飞、秋风瑟瑟引发的思乡之情：“____________，____________。”小文：我们组共读谚语“____________，____________。”强调团结一致可以克服巨大的困难，最能形容同学们齐心协力取得胜利。“____________，____________。”是对人多办法多，人多智慧高的一种赞誉。15.口语交际。我们都有一个好听的名字，你知道自己名字的什么意义？那就说说你的名字的意义吧！_____________________________________________________________________________课内阅读。在牛肚子里旅行（节选）青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。16.读划线句子的意思是：只要不进入____，就_______。17.从选文中找出青头鼓励红头的句子。_________18.红头听了青头的话，它怎样做？_________动物学校的数学课①在遥远的大森林里，有一所动物学校。②新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。离开时，妈妈们嘱咐孩子们说：“要好好学习哦！”孩子们都爽快地答应了。③教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题，题目是“1+1=?”小猫在那儿绞尽脑汁，冥思苦想；小兔子在那儿又蹦又跳；小狗歪着脑袋，若有所思。④小猫突然喊道：“我知道了，我看见了一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，‘1＋1’不就等于‘1’了吗？”⑤马老师夸奖道：“真聪明，小猫，你答对了。”⑥小狗反驳道：“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，‘1＋1’应该等于‘2’才对呀！”⑦马老师竖起大拇指：“小狗，你真是个爱思考的孩子。你说对了！”⑧小兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，他把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一天清晨，我看到一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿，老鹰也从空中掉了下来，挣扎了几下也死了。”小兔子继续说：“妈妈说过，死了就没有了，所以‘1＋1’应该等于‘0’才对呀！”⑨马老师鼓掌道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”⑩哈哈……这就是动物学校的数学课。好玩吧？（选自《童心小故事》，有删改）19.思维导图阅读文章，完成下面的思维导图。20.阅读要素一边读一边预测，第⑨自然段马老师会对小兔子说什么呢？以下两位同学的预测，你赞同谁？并说说理由。我赞成_______的想法，因为__________________________________________。21.同一道题，三个学生的答案完全不同。马老师却都表扬了他们，因为（）A.马老师也不知道正确答案，所以表扬了他们。B.三个学生都思考了，并且都有自己的理由。C.马老师没有听清楚他们的回答，以为都对了。D.小动物们是第一天上学，马老师怕打击他们的积极性，不得不表扬他们。22.童话故事真奇妙，让我们一起来分享我们读过童话吧！（1）小瓯读完《安徒生童话》，被其中一个故事深深吸引。这个故事中的主人公历经磨难，终于实现了自己的梦想。你知道这位主人公是（）A．灰姑娘B．白雪公主C．丑小鸭D．七个小矮人（2）童话人物扮演秀开始啦！小瓯邀请你来参加！你最想扮演谁？为什么？我最想扮演______，因为___