非连续性文本阅读（知识梳理+专项训练）语文统编版三年级上册（新教材）

专题08非连续性文本阅读考情分析一、题型1.

直接提取信息题：这是最基础的题型，要求从文本中直接找到答案。2.

简单比较分析题：对文本中的两组及以上信息进行对比，找出异同或变化。3.

信息匹配题：将相关联的信息进行对应连接。4.

简单应用与建议题：结合文本信息解决简单问题或给出基础建议。5.

图文转化题：根据图片、图表等内容，用简单的语言描述或概括。二、重点1.

掌握阅读方法：学会看标题、图例、表格表头等，快速把握文本核心内容，能按一定顺序（如从上到下、从左到右）阅读图表、清单等。2.

精准提取信息：能从表格、图片、便条、通知等文本中，准确找到题目要求的关键信息，不遗漏、不混淆。3.

简单信息整合：能将分散的信息进行简单整理，比如对比不同信息、归纳共同点，初步理解信息之间的联系。4.

联系生活应用：能把文本信息与日常生活结合，解决简单的实际问题，理解非连续性文本在生活中的实用价值。三、难点1.

信息筛选能力弱：面对多个信息点时，容易被无关信息干扰，找不到关键内容，或出现找错、找漏的情况。2.

图文结合理解难：部分学生难以将图片、图表与文字信息对应起来，无法准确解读图文结合的内容，尤其是对需要通过图表分析得出结论的题目，容易无从下手。3.

逻辑分析能力欠缺：对于比较、应用类题目，缺乏简单的逻辑推理能力，难以理清信息之间的关系，无法根据信息给出合理建议或解决问题。4.

审题不清：对题目要求理解不透彻，比如没看清“选不正确的一项”“比较两者的不同”等指令，导致答非所问。知识梳理一、知识点概述1.考查内容三年级非连续性文本阅读聚焦生活实用类材料，核心考查学生提取关键信息、理解简单图文关联、运用信息解决基础问题的能力。考查内容贴合生活实际，以表格、图表、说明书、启事、便条、公交站牌、菜单等为主要载体，重点检测对文字、数字、符号、图片等信息的整合能力，不涉及复杂逻辑分析，侧重实用性和基础性。2.考查形式题型以客观题为主，主观题为辅，呈现形式直观易懂，适配低年级学生认知。常见形式有填空题、选择题、连线题、简答题

，部分题目搭配插图或图标辅助理解，多在单元测试、期末卷的基础阅读板块出现，分值占比适中。二、知识点汇总1.直接提取信息题◎提问方式：直接提问：“从表格中找出XX的价格/时间/数量是多少？”“这则通知的时间/地点是什么？”指向查找：“图中标识的是哪种物品？”“XX对应的信息是哪一项？”◎答题方法：1.

带着问题读文本，圈出题目中的关键词（如物品名、时间、数字等）。2.

按顺序（从上到下、从左到右）浏览表格、图片或文字，找到与关键词匹配的内容。3.

直接摘抄或用简洁语言提炼答案。◎注意事项：避免看错信息类别，如区分“原价”和“促销价”、“开始时间”和“结束时间”。关注细节，比如数字单位（元、个、时）、汉字写法（“己”“已”“巳”）。2.简单比较分析题◎提问方式：对比异同：“A和B的价格/特点有什么不同？”“周一和周二的值日安排有哪些一样的地方？”判断变化：“这个月和上个月的销量相比，是增加了还是减少了？”◎答题方法：1.

明确比较对象和比较维度（如价格、时间、内容等）。2.

分别找出两者对应维度的信息，用横线或圆圈标注出来。3.

逐一对比，归纳相同点和不同点，用“相同的是……不同的是……”的句式整理答案。◎注意事项：比较时要全面，不遗漏关键对比点。区分“不同”和“相同”的提问要求，避免答反。3.信息匹配题◎提问方式：连线匹配：“将动物名称与对应的生活习性用线连起来。”“把商品和它的价格匹配正确。”选择匹配：“下列选项中，与XX对应的信息是（）。”◎答题方法：1.

先熟悉左右两边的信息类别，明确匹配关系（如“名称—特征”“图片—说明”）。2.

从左边（或右边）的一个信息出发，在另一边找到最对应的内容，做好标记。3.

完成所有匹配后，再整体检查一遍，确保没有错配。◎注意事项：连线时线条要清晰，避免交叉混淆。遇到相似信息时，仔细区分差异，比如“兔子吃萝卜”和“山羊吃青草”不能混配。4.简单应用与建议题◎提问方式：解决问题：“根据座位表，小明的座位在3排4号，他前面的同学坐在第几排几号？”“带50元买这两样东西，钱够吗？”给出建议：“明天有雨，出门应该做什么准备？”“根据图书借阅规则，一次能借几本书？没按时还书会怎样？”◎答题方法：1.

准确提取文本中与问题相关的实用信息（如规则、数据、提示等）。2.

结合生活常识，将信息与问题结合起来分析。3.

用简单、具体的语言回答，比如“钱够/不够，因为两样东西一共XX元”“出门要带雨伞”。◎注意事项：答题要贴合文本信息，不能脱离文本随意发挥。涉及计算（如价格相加）时，要仔细算对数字。5.图文转化题提问方式：描述内容：“看这张统计图，说说哪种水果最受欢迎？”“这个交通标志表示什么意思？”概括要点：“从这组图片中，你能知道什么信息？”◎答题方法：1.

先看图片/图表的标题、图例（如果有），明确主题。2.

仔细观察图片细节或图表中的数据、符号，理解其含义。3.

用通顺的语言将观察到的内容或得出的结论写出来，做到不遗漏核心信息。◎注意事项：描述要客观，基于图片/图表内容，不添加无关想象。理解图表时，要分清“横轴”“纵轴”代表的内容，比如统计图中“横轴是水果种类，纵轴是喜欢的人数”。三、答题技巧❶整体浏览：拿到材料先快速看一遍，了解材料的类型和大致内容，建立整体认知。❷审题圈点：看清题目是“找信息”“做判断”还是“解决问题”，圈出限制词（如“不正确”“最多”“最少”）。❸精准作答：客观题直接提取原文信息，主观题用完整短句回答，不添加个人无关想法。❹核对检查：做完后，再对照题目和材料核对一遍，确认答案没有偏离文本，数字、名称等无错误。专项训练（25-26三年级上·全国·期末）读非连续性文本，分析思考，完成练习。材料一：某市图书馆借阅图书注意事项借阅须知①凭借书卡免费借阅馆内书籍、文献。②每人每次凭借书卡最多可外借2册书，免费借阅期为1—20天（包括借阅日当天）。③如果逾期未还，每册书每超时1天，需缴纳滞还费1元。图书损坏，按原价赔偿。④开放时间：每周二至周日9：00~17：00，周一全天闭馆。办卡须知①持本人有效证件（身份证或学生证）。带1张1寸近期免冠照片，填写申请表即可办理，工本费5元。②办理借书卡时，需缴100元押金，用以扣除外借图书超过借阅期时产生的费用。③当卡内余额少于10元时，需再续缴100元，否则无法外借书籍。材料二：《文明读者公约》爱惜书籍，请勿涂画。善用资源，勤学思辨。保持安静，请勿喧哗。举止有礼，杜绝粗俗。衣着整洁，注重仪表。爱护公物，人之美德。1．你可以在下面的哪个时间段前往图书馆借书？（）A．周一10：00~10：30 B．周三17：30~18：00C．周六14：30~15：00 D．周日8：30~11：002．结合材料，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）借阅图书时，带着借书卡就可以了。()（2）每人每次最多可外借2册图书，免费借阅时间最长为一个月。()（3）当借书卡里仅有8元时，需续缴100元，否则将无法外借书籍。()3．小语和妈妈在图书馆一共借了3册图书，逾期了5天才去还书，她们需要缴纳滞还费元。4．小语和小文在图书馆看书时大声说话，请结合材料提醒她们。【答案】1．C2．√×√3．15/十五4．小语和小文，图书馆《文明读者公约》要求我们每位读者都要保持安静，请勿喧哗，请自觉遵守读者公约。【导语】这篇阅读文章通过图书馆借阅规则和文明读者公约，强调了借阅图书的程序和文明阅读的重要性。材料一详细列出了借书卡的办理流程、借阅规则及费用，帮助读者了解借书的具体要求。材料二则通过公约形式，倡导读者在图书馆内保持良好的行为举止，体现了对公共资源的珍惜和对他人的尊重。整体内容清晰，实用性强，适合引导读者养成良好的阅读习惯和公共道德意识。1．本题考查文本内容理解。结合文本材料一中借阅须知第④条“开放时间：每周二至周日9：00——17：00。周一全天闭馆”可知选项A中的时间是周一，图书馆闭馆，不能借书；选项B中的时间是周三17：30——18：00，已经过了开放时间；选项C中的时间是周六14：30——15：00，在开放时间内。故选C。2．本题考查文本内容理解。（1）结合文本材料一中借阅须知第①条“凭借书卡免费借阅馆内书籍、文献”可知本题描述正确。故打“√”。（2）结合文本材料一中借阅须知第②条“每人每次凭借书卡最多可外借2册书，免费借阅期为1-20天（包括借阅日当天）”可知本题“免费借阅时间最长为一个月”描述错误。故打“×”。（3）结合文本材料一中办卡须知第③条“当卡内余额少于10元时，需再续缴100元，否则无法外借书籍”可知本题描述正确。故打“√”。3．本题考查文本内容理解。结合材料一借阅须知中第③条“如果逾期未还，每册书每超时1天，需缴纳滞还费1元。”可知小语和妈妈两个人共借了3册图书，每册书每超时1天需缴纳滞还费1元，逾期了5天。则滞还费为：3×5元=15（元）4．本题考查文本内容的理解。结合材料二中“爱惜书籍，请勿涂画。善用资源，勤学思辨。保持安静，请勿喧哗”可知，在图书馆内要保持安静，结合这些内容来提醒她们就行。示例：小语、小文，图书馆是大家看书学习的地方，需要保持安静，《文明读者公约》也规定了要‘保持安静，请勿喧哗’，我们不要影响到其他人哦。（24-25三年级上·广西河池·期末）周六老师带着同学们到月亮湖开展“探索大自然的奇妙之旅”研学活动，下面是月亮湖水上游览公告牌。请阅读公告牌，完成下面小题。月亮湖水上游览公告牌票价：白天船票60元/人

晚间船票80元/人优惠：1．儿童票：1．2米以下免票，1，2~1．5米半票。（1．5米以下儿童需有成人陪同）2．老年票：60~69岁半票，70岁及以上免票。线路：扬州码头——白鹭湾公园——七彩水街——东水井——彩虹门——扬州码头注意事项：1．营业时间：白天9：00~18：00

晚间19：00~22：002．持白天船票的游客，应于19点前返回扬州码头，否则按照20元/人补收船票费（1．2米以下的儿童免票，1．2~1．5米儿童10元/人）。3．因照明系统原因，为确保安全，晚间航线，不停彩虹门。4．本次船票自购买之日起，两日内有效。退票请在有效期内。5．从公告牌可知，游览月亮湖可购买两种船票分别是船票和船票，其中船票略贵。6．李明于12月28日购买的船票，他可以在12月29日使用吗？（）A．可以 B．不可以7．王小小的爷爷今年65岁，他游览月亮湖需要购票吗？（）A．需要 B．不需要【答案】5．白天晚间晚间6．A7．A【导语】这篇阅读文章以“月亮湖水上游览公告牌”为载体，通过表格形式清晰展示了票价、优惠、线路及注意事项等信息。文章结构严谨，内容条理分明，便于读者快速获取关键信息。语言简洁明了，符合公告牌的实用文体特点。同时，文章通过具体情境（如李明购票、王小小爷爷游览）巧妙融入问题，增强了互动性和实用性。整体上，文章既具信息传递功能，又兼具教育意义，适合作为阅读理解材料。5．本题考查对信息的筛选能力。公告牌中明确提到“票价：白天船票60元/人，晚间船票80元/人”，因此两种船票分别是白天船票和晚间船票。通过对比两种船票的票价，可以明显看出晚间船票的价格（80元/人）略高于白天船票的价格（60元/人），因此，晚间船票更贵。6．本题考查对信息的筛选能力。李明在12月28日购买船票，根据公告牌，船票的有效期是自购买之日起两日内，即12月28日和12月29日这两天内都有效。因此可以使用。故选A。7．本题考查对信息的筛选能力。公告牌中提到“老年票：60~69岁半票，70岁及以上免票”，王小小的爷爷今年65岁，属于60~69岁范围，根据公告牌的规定，这个年龄段的老年游客可以享受半票优惠，因此，需要购买票。故选A。（24-25三年级上·山东德州·期末）下面是某下午茶商家推出的元旦优惠活动，阅读下图回答问题。下午茶手机优惠券蛋挞（1只）+中杯拿铁（1份，香草风味∕榛果风味）可抵扣17.5元有效期：2024年12月1日—2025年2月3日仅限下午茶时段（14：00—17：00）使用•本手机优惠券可以在有此产品供应的餐厅使用。火车站、旅游景区的餐厅、精选餐厅除外，具体情况以餐厅公示为准。•不适用于外送。•请在点餐前出示本手机优惠券并进行抵扣。•不可兑换现金，且不能与其他优惠券同时使用。8．这张优惠券可以使用的时间是（

）A．8：00 B．11：30 C．15：20 D．18：109．这张优惠券可以在__________的餐厅使用。（

）A．火车站 B．商场 C．精选餐厅 D．减河湿地风景区10．这张优惠券可以使用的日期是（

）A．2025年12月1日 B．2024年12月24日C．2024年10月27日 D．2025年2月4日11．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）小明可以用这张优惠券叫外卖送餐。()（2）小红可以用完餐后再出示这张优惠券买单。()（3）东东可以拿这张优惠券到柜台换现金去超市买可乐喝。()（4）用这张优惠券买一只蛋挞和一份中杯拿铁可以抵扣17.5元。()【答案】8．C9．B10．B11．×××√【导语】这篇阅读文章结构清晰，信息传递明确。通过表格和列表的形式，详细介绍了下午茶手机优惠券的使用规则和限制条件。文章语言简洁，重点突出，如有效期、使用时段、适用范围等关键信息一目了然。同时，通过明确的排除条款（如火车站、旅游景区餐厅等）和限制条件（如不适用于外送、不可兑换现金等），避免了用户的误解。整体上，文章有效地传达了优惠活动的核心内容，便于用户快速理解和正确使用优惠券。

解题8．本题考查对文本内容的理解。仔细阅读“下午茶手机优惠券”中的内容，根据“仅限下午茶时段（14：00—17：00）使用”可知，这张优惠券的使用时间是14点到17点。而给出的四个选项中，只有15:20在这个时间段内。故选C。9．本题考查对文本内容的理解。仔细阅读“下午茶手机优惠券”中的内容，根据“本手机优惠券可以在有此产品供应的餐厅使用。火车站、旅游景区的餐厅、精选餐厅除外，具体情况以餐厅公示为准。”可知，这张优惠券可以在商场的餐厅使用。故选B。10．本题考查对文本内容的理解。仔细阅读“下午茶手机优惠券”中的内容，根据“有效期：2024年12月1日—2025年2月3日”可知，给出的四个选项中，只有2024年12月24日落在这个日期范围内。因此这张优惠券可以使用的日期是2024年12月24日。故选B。11．本题考查对文本内容的理解和掌握。（1）仔细阅读“下午茶手机优惠券”中的内容，根据“本手机优惠券可以在有此产品供应的餐厅使用。火车站、旅游景区的餐厅、精选餐厅除外，具体情况以餐厅公示为准。”可知，此优惠券能在有此产品供应的餐厅使用。并没有说明可以叫外卖送餐。故题目说法有误。（2）仔细阅读“下午茶手机优惠券”中的内容，根据“请在点餐前出示本手机优惠券并进行抵扣。”可知，小红应在用餐前出示这张优惠券买单。故题目说法有误。（3）仔细阅读“下午茶手机优惠券”中的内容，根据“不可兑换现金，且不能与其他优惠券同时使用。”可知，东东不可以拿这张优惠券到柜台换现金去超市买可乐喝。故题目说法有误。（4）仔细阅读“下午茶手机优惠券”中的内容，根据“蛋挞（1只）+中杯拿铁（1份，香草风味∕榛果风味）可抵扣17.5元”可知，题目说法正确。（24-25三年级上·河南信阳·期末）我是阅读小能手。阅读下面两张海报。

12．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）电子琴社团和书法社团每周都有两次活动。()（2）同学们只要有兴趣，都可以参加电子琴社团。()13．丁丁是三年级（1）班的学生，以上两个社团中，他能够参加的是，他要去教室参加活动。14．三年级（1）班的同学给学校社团起名字，不合理的一项是（

）A．书法社团（翰墨飘香） B．围棋社团（黑白棋社）C．足球社团（绿茵达人） D．电子琴社团（舞动天使）【答案】12．×√13．电子琴社团音乐14．D【导语】这篇阅读文章通过海报的形式，考查了学生的阅读理解和判断能力。文章结构清晰，分为三个部分：判断题、填空题和选择题，逐步引导学生从信息提取到逻辑推理。海报内容涉及社团活动安排和社团命名，贴近学生生活，易于理解。题目设计合理，既有对细节的考查，也有对整体信息的把握，能够有效评估学生的阅读能力和逻辑思维。整体而言，文章内容实用，题型多样，适合小学生的阅读理解训练。12．本题考查对海报内容的理解。（1）电子琴社团活动时间是周二下午（一周一次）；书法社团活动时间是周三、周五下午（一周两次），并非两个社团每周都有两次活动。故原句说法错误。（2）电子琴社团参加条件是有兴趣者都可参加，与题目描述相符，故原句说法正确。13．本题考查对海报内容的理解。电子琴社团对年级无限制，有兴趣即可参加；书法社团仅限四年级学生参加，丁丁是三年级学生，所以他能参加电子琴社团，电子琴社团活动地点是音乐教室。14．本题考查学生的理解能力。“翰墨飘香”能体现书法社团特点；“黑白棋社”符合围棋社团特征；“绿茵达人”与足球社团场地及运动特点相符；而“舞动天使”强调的是舞蹈动态，和电子琴社团以乐器演奏为主的性质不匹配。故选D。（24-25三年级上·山东济宁·期末）欢迎来到“科技博物馆”。寒假即将到来，童话科技博物馆精心为小朋友准备了一场“玩转科技”主题活动。此次活动包括四个具体活动内容：模型演示、航模表演、七巧板、饮料大揭秘。活动时间：2月6日一2月14日

开馆时间：8:30—16:30具体活动名称活动日期活动时间活动地点模型演示2月6日—14日上午8:30—11:00二楼电磁探秘展区航模表演2月6日、8日上午8:30—11:00三楼科学剧场七巧板2月7日、10日下午2:20—2:50一楼欢乐亲子园饮料大揭秘2月6日—14日下午2:00—2:30三楼科学剧场15．根据材料，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）此次“玩转科技”主题活动将持续7天，每天8:30—16:30可以进馆参观。()（2）如果想参加“航模表演”活动，可以在13号下午前往科技博物馆。()（3）“模型演示”活动在活动期间每天都会举行，在二楼电磁探秘展区。()16．请你为“七巧板”活动起个响亮的名字，吸引更多小朋友：17．仿照例句写一写。例：小家伙急得直转圈，像热锅上的蚂蚁。听到你被选中成为“饮料大揭秘”的实验小助手，你得，像。18．为了做好“饮料大揭秘”实验小助手，你提前向科学老师请教，你应该这样说：【答案】15．××√16．创意七巧板17．兴奋手舞足蹈像欢快的小鸟展翅欲飞18．老师，您好，我是这次被选为“饮料大揭秘”的小助手。我之前没做过这方面的工作，您可以提前给我讲讲注意事项吗？谢谢您，打扰您了。【导语】本文是一篇科技博物馆的活动宣传材料，结构清晰，信息明确。文章通过简洁的语言和表格形式，详细介绍了寒假期间“玩转科技”主题活动的具体内容、时间、地点等信息，便于读者快速获取关键内容。活动安排合理，涵盖了模型演示、航模表演、七巧板和饮料大揭秘等多个项目，能够吸引不同兴趣的小朋友参与。15．本题考查对材料内容的理解。（1）从文中“活动时间：2月6日一2月14日”可知，活动持续时间为天，并非7天；“开馆时间：8:30—16:30”表明每天8:30—16:30可以进馆参观，但前面关于活动持续天数判断错误，所以该说法错误。（2）由“航模表演”对应的“活动日期：2月6日、8日”和“活动时间：上午8:30—11:00”可知，13号下午没有航模表演活动，所以该说法错误。（3）从“模型演示”对应的“活动日期：2月6日—14日”和“活动地点：二楼电磁探秘展区”可知，“模型演示”活动在2月6日—14日活动期间每天都会举行，且在二楼电磁探秘展区，所以该说法正确。16．本题考查取名字。结合七巧板的益智性与科技主题，用“智慧”“创意”“挑战”等关键词，搭配活泼的后缀（如“乐园”“大比拼”）吸引儿童兴趣。示例：七巧板智慧大挑战17．本题考查仿写和补充句子。分析例句结构（动作+比喻），填入与“被选中”匹配的情绪（如兴奋、激动），选择贴切的比喻（如动物、自然现象）。示例：听到你被选中成为“饮料大揭秘”的实验小助手，你激动得手舞足蹈，像欢快的小鹿在草原上跳跃。18．本题考查语言表达能力。明确请求：直接说明想成为“饮料大揭秘”的实验小助手。询问准备：询问是否需要提前学习相关知识或技能。礼貌用语：用“您好”“请问”“谢谢”等体现尊重。示例：老师您好！我对‘饮料大揭秘’活动特别感兴趣，想报名当实验小助手。请问需要提前了解哪些知识或做什么准备吗？谢谢老师！（24-25三年级上·河北石家庄·期末）阅读短文，按要求做题。19．这本书的名字是（

）A．《儿童故事画报》 B．《美妙的歌声》C．《国王的狗》 D．《蓝牙之谜》20．根据你的预测，最有可能与封面上的图片相关的故事是（

）A．《红蚂蚁淘淘》 B．《最后一个猎人》C．《美好的旅行》 D．《我是升旗手》21．根据封面上的故事名，你预测下面的句子：“他整天躺在商店的橱窗里，看着来来往往的行人。他多么希望快点有人发现自己，因为他的目标是套在脚丫上去旅行……”可能出自（

）A．《蓝牙之谜》 B．《运动鞋》 C．《国王的狗》 D．《美妙的歌声》22．“秋秋的书包车”这个故事名中有三个词语，分别是“秋秋、书包、车”，这会是一个怎样的故事呢？请用一两句话写一写你的预测。23．童话相信大家都喜欢读，下面几幅插图，你能猜猜分别出自哪个童话故事吗？请你在故事名称后面的括号内，标注对应图画的序号。

图一

图二

图三

图四①《稻草人》()

②《灰姑娘》()③《拇指姑娘》()

④《坚定的锡兵》()【答案】19．A20．C21．B22．我预测这可能是一个秋秋凭借神奇的书包车展开奇妙冒险的故事。也许书包就变成神通广大的书包车带着秋秋穿越不同的世界，去探索未知，收获成长与勇气。23．图二图三图一图四【解析】19．本题考查提取关键信息。从图片中可以清晰看到书名处写着“儿童故事画报”，而“美妙的歌声”“国王的狗”“蓝牙之谜”是画报中包含的具体故事名称。所以这本书的名字是《儿童故事画报》。故选A。20．本题考查文章内容理解。A．红蚂蚁是昆虫，故事通常围绕蚂蚁的微观世界展开，比如蚂蚁的巢穴生活、觅食过程、与其他昆虫的互动等。而封面图片展现的是人类乘坐类似车辆的场景，没有蚂蚁等昆虫相关元素，所以不太可能与《红蚂蚁淘淘》相关。B．猎人相关的故事一般会有狩猎场景、狩猎工具（如猎枪、弓箭等）、野生动物等元素。封面图片中没有出现这些与猎人、狩猎相关的标志性事物，所以不太符合《最后一个猎人》的故事内容。C．封面图片中人物坐在类似交通工具上，看起来像是在出发前往某个地方或者正在行程中，周围有动态的元素，营造出一种行进的氛围，这与“旅行”的情境高度契合，很有可能讲述的是在旅行过程中的美好经历，所以最有可能与该图片相关。D．升旗手相关的故事核心场景是学校的升旗台，会有国旗、升旗杆等元素。而封面图片中没有出现这些与升旗相关的场景和事物，所以不太可能与《我是升旗手》相关。故选C。21．本题考查文章内容理解。A．“蓝牙”通常与科技产品、无线连接技术等相关，从名称来看，故事大概率围绕蓝牙技术相关的谜题、科技事件等展开，与句子中描述的躺在橱窗里渴望被人发现去旅行的物品毫无关联，所以该句子不太可能出自《蓝牙之谜》。B．句子中提到“他整天躺在商店的橱窗里”，这符合商品在商店展示的情景，“他的目标是套在脚丫上去旅行”，而运动鞋就是套在脚上用于运动、行走等，去旅行也需要穿着运动鞋，所以这个句子描述的很可能是橱窗里的运动鞋，最有可能出自《运动鞋》。C．从名称可知，故事的主角是国王的狗，内容应该围绕这只狗在王宫里的生活、经历的事件等展开，和橱窗里等待被人发现套在脚丫上去旅行的物品没有关系，所以该句子不会出自《国王的狗》。D．这个名称表明故事可能是关于唱歌、音乐表演、歌唱比赛或者与美妙歌声背后的故事等内容，与橱窗里的物品以及去旅行的目标没有联系，所以该句子不可能出自《美妙的歌声》。故选B。22．本题考查开放性作答。“秋秋”是故事主角，围绕秋秋展开情节。“书包”是学生上学常用物品，可能暗示秋秋学生身份。“车”是交通工具。将主角和物品联系起来，推测故事可能是秋秋在上学等场景中，与有特殊功能或有趣经历的书包车发生的故事。比如秋秋拥有一辆神奇书包车，能快速带她上学并经历奇妙冒险。示例：我猜这会是一个关于小朋友秋秋的故事。秋秋或许是个充满奇思妙想的孩子，偶然间得到了一辆神奇的“书包车”，它可能既是能装书本的书包，又是能自由穿梭的车。秋秋坐着它上学，一路上发生了许多有趣又惊险的事情，比如书包车带着秋秋飞跃拥堵的街道，或是穿梭在奇幻的森林里，最终安全到达学校。23．本题考查童话故事理解。图一：对应③《拇指姑娘》。图中展现了一个小巧的女孩置身于花朵之中，符合拇指姑娘身材极小且出生在花朵里的设定。图二：对应①《稻草人》。图中是一个稻草人形象，穿着衣物，张开双臂，与童话《稻草人》中主角稻草人形象相符。图三：对应②《灰姑娘》。图中展现了一位穿着华丽裙子的女子，背景像是在一个富丽堂皇的场所，符合灰姑娘在舞会上的经典场景。图四：对应④《坚定的锡兵》。图中一个锡兵站在张开大口的鱼面前，在《坚定的锡兵》故事里有锡兵被鱼吞掉的情节，所以与该故事对应。24．（24-25三年级上·湖北武汉·期末）阅读。武汉航天：创新与成就【材料一】2016年8月，国家发改委批准湖北省武汉国家航天产业基地实施方案。武汉国家航天产业基地是我国除上海、西安之外的第三个国家级航天产业基地。【材料二】第九个“中国航天日”主场活动于2024年4月24日在武汉拉开帷幕，其中“航天科普系列展览”在武汉国际博览中心举办，分为科普展区和航天产业成就展区两个展区。其中，科普展区在B6馆，由序厅、空间技术、空间科学、空间应用、航天公益等五个板块组成。航天产业成就展区集中在B5馆，主要展示航天产业实现自主创新、跨越式发展、国际合作的成果。【材料三】北京时间2024年5月21日12时15分，我国在酒泉卫星发射中心使用快舟十一号遥四运载火箭，成功将武汉一号卫星、超低轨技术试验卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。武汉一号卫星的成功发射，无疑是我国商业航天领域的一大里程碑，也预示着未来更多精彩篇章的开启。(1)结合材料一，下面城市中不属于国家级航天产业基地的是。A．武汉 B．西安 C．广州 D．上海(2)结合材料二、三，下列说法不正确的一项是。A．“航天科普系列展览”分为科普展区和航天产业成就展区两个展区。B．科普展区由空间转换、空间技术、空间科学、空间应用、航天公益等五个板块组成。C．武汉一号卫星的成功发射，是我国商业航天领域的一大里程碑。(3)材料三中的“里程碑”这个词语，你可以用哪些方法来理解？请至少写出两种：【答案】(1)C(2)B(3)①联系上下文；②结合生活实际。【导语】这篇阅读材料聚焦于武汉国家航天产业的创新与成就，通过具体的事件和项目展示了武汉在航天领域的成果。从国家批准武汉为第三个国家级航天产业基地，到“中国航天日”主场活动在武汉举行，再到武汉一号卫星的成功发射，材料层层递进，展现了武汉航天的发展历程和重要性。文章结构清晰，材料丰富，充分证明了武汉在中国航天产业中的重要地位，并激起读者对航天事业的关注与自豪感。【详解】（1）本题考查提取关键信息。结合材料一句子“武汉国家航天产业基地是我国除上海、西安之外的第三个国家级航天产业基地。”内容可知国家级航天产业基地有上海、西安、武汉，没有广州。故选C。（2）本题考查材料内容理解、概括。B．材料二中提到科普展区由“序厅、空间技术、空间科学、空间应用、航天公益等五个板块组成”，并没有提到“空间转换”。因此，该选项说法不准确。故选B。（3）本题考查阅读策略与方法。遇到不理解的词语，可以用以下方法来理解：①联系上下文：结合词语在句子或段落中的位置和作用，以及前后文的内容来推测其含义。这种方法适用于一些在特定语境下有特殊含义的词语。②询问他人：向老师、同学或家长请教，让他们帮忙解释词语的意思。这种方法可以获得他人的理解和解读，有助于更全面地理解词语。③结合生活实际：将词语与生活中的实际情境相联系，通过联想和类比来理解其含义。这种方法适用于一些与生活紧密相关的词语。④记录并回头再看：将不理解的词语记录下来，继续阅读。等读完一个段落或章节后，再回头结合整体内容来理解这些词语。这种方法有助于在更广阔的语境中把握词语的含义。⑤使用电子设备查阅：利用手机、电脑等电子设备快速查阅词语的相关信息，包括释义、例句等。这种方法方便快捷，尤其适用于现代学习环境。（24-25三年级上·江苏扬州·期末）三年级社会实践活动【活动通知】主题：走进自然，践行环保时间：11月15日（星期五）一天地点：珠湖小镇内容预告：观察植物生长、参与环保小游戏、午餐野餐。准备物品：背包、水壶、午餐食物、绘画本、笔、垃圾袋。【活动回顾】今天，天气晴朗，我们去了珠湖小镇参加社会实践活动。上午，老师先带我们认识了各种植物。之后，我们玩了“垃圾分类”小游戏，我知道了好多环保知识。午餐时，大家围坐在草地上，吃着自己带来的食物，特别开心。我还和同学们分享了妈妈做的三明治。下午，我们自由活动，有的三五成群地玩游戏，有的结伴欣赏美景并在绘画本上画了下来，还有的正在拍照片……这次活动真有意思，我学到了很多，也更喜欢大自然了。25．本次社会实践活动的主题是（）（1．5分）A．走进公园，观察植物 B．走进自然，践行环保C．走进野外，共进午餐 D．走进自然，探秘丛林26．下列不是本次活动内容的一项是（）（1．5分）A．认识植物 B．环保小游戏 C．观察动物 D．午餐野餐27．活动一结束，成成当天就写了一篇日记，可是他忘记使用正确的格式了，请你帮他在文中方格里写好。28．本次实践活动结束后，草地上还是留下了一些垃圾。你能提出合理的解决办法吗？（至少写出一条建议）【答案】25．B26．C27．28．建议同学们用带来的垃圾袋将垃圾带走。【导语】这篇文章讲述了一次三年级学生的社会实践活动。主题明确：“走进自然，践行环保”，活动丰富多彩，包括认识植物、玩环保小游戏、午餐野餐和自由活动。通过生动的描写，突出了学生们在活动中增长知识、享受大自然乐趣的经历。同时，也反映了活动后的环境问题，提示了环保的重要性。整个活动从组织到实施再到反馈，结构完整，条理清晰，激发了学生对自然的热爱和环保意识。25．本题考查提取关键信息。阅读文本，从活动通知中的“主题：走进自然，践行环保”可知，本次实践活动的主题是“走进自然，践行环保”。故选B。26．本题考查内容理解。结合活动通知中的内容预告“观察植物生长、参与环保小游戏、午餐野餐。”和观察日记中“上午，老师先带我们认识了各种植物。”可知，本次活动内容有“认识植物”“环保小游戏”“午餐野餐”。没有“观察动物”。故选C。27．本题考查日记格式。日记首先在第一行居中写上某年某月某日，星期几，还要写上当天的天气情况；结合活动通知可知时间是“11月15日”，当天是星期五，结合日记内容“今天，天气晴朗，我们去了珠湖小镇参加社会实践活动。”可知，天气情况是“晴”或者“晴朗”。如：11月15日

星期五

天气晴28．本题考查建议和开放性作答。阅读题干可知，本题需要为处理草地上留下的垃圾提出合理的建议。针对本次环保活动，可以从活动前，活动中以及活动后三个角度提出建议。如在活动开始前，老师可以详细地给同学们讲解环保的重要性，以及随意丢弃垃圾对环境造成的危害，让同学们从思想上树立起环保意识。在活动场地周围显眼的位置多设置几个分类垃圾桶，并张贴清晰的垃圾分类标识，方便同学们投放垃圾，同时也能让同学们在投放垃圾时进一步加深对垃圾分类的认识。活动中，可以安排老师或者志愿者在活动过程中进行巡查，及时提醒那些随意丢弃垃圾的同学。如：建议同学们随手捡垃圾，养成垃圾不落地的好习惯。（24-25三年级上·河南郑州·期末）任务三：文创市集寻乐趣郑州园博园欢迎您2024年园博园文创市集精彩不断营业时间9:00-18:00

活动从5月1日至5月5日截止入园时间17:00（景区仅开放南门供游客出入，禁止携带宠物、滑板车、自行车等人员）门票政策郑州园博园自2024年1月1日开始对全国游客实行免门票政策（大型活动期间除外）备注：

【预售门票】文创市集门票19．9元【当日购票】文创市集门票29．9元29．郑小语的爸爸答应郑小语放假了去逛园博园的文创市集，他高兴得。（请把句子补充完整）30．由上图可知：园博园早上开园时间是()，最晚入园时间是()。31．郑小语想去文创市集，()前购买门票最划算。（填日期）32．请你将文创市集上的展品进行分类（填序号）。【答案】29．手舞足蹈30．9:0017:0031．2024年5月1日32．文具：②③

乐器：④⑤

手工制品：①⑥【解析】29．本题考查词语的积累运用。结合语境，郑小语的爸爸答应郑小语放假了去逛园博园的文创市集，他非常高兴。填写表现高兴的词语即可。如：眉飞色舞、喜笑颜开。30．本题考查提取关键信息的能力。根据图中“营业时间9:00-18:00”可知，园博园早上开园时间是9:00。根据图中“截止入园时间17:00”可知最晚入园时间是17:00。31．本题考查内容理解。根据图中信息可知“活动从5月1日至5月5日”“【预售门票】文创市集门票19．9元【当日购票】文创市集门票29．9元”，所以郑小语想去文创市集在活动开始前购买门票最划算。故为5月1日前购买门票最划算。32．本题考查词语归类。根据图中信息可知，文创市集上的展品有①漆扇、②毛笔、③书签、④笛子、⑤二胡、⑥风筝。①漆扇：是一种以扇子为载体，运用国家级非遗漆染工艺手工染制而成的艺术品。属于手工制品。②毛笔：是一种源于中国的传统书写工具，也逐渐成为传统绘画工具。属于文具。③书签：是一种纸质、电子、植物叶片、金属制作的读书用的标签。用作题写书名，一般贴在古籍封皮左上角。属于文具。④笛子：中国传统乐器。笛子是中国广为流传的吹奏乐器，用竹子制作的笛子称为“竹笛”。竹笛流传地域广大，品种繁多。⑤二胡：是唐代由西域胡人传过来的弦乐器，来自北方的奚部落，因此又称“胡琴”。⑥风筝：起源于东周春秋时期，采用竹篾、纱纸条、马拉纸、线制作的工艺品，距今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。属于手工制品。故文具：②③，乐器：④⑤，手工制品：①⑥。33．（23-24三年级上·河南平顶山·期末）阅读下面的说明书，完成练习。说明书通用名称：小儿止咳糖浆非处方药

中成药

非医保【功能主治】本品祛痰，镇咳。本品用于小儿感冒引起的咳嗽。【用药禁忌】尚不明确。【用法用量】口服。二至五岁一次5毫升，五岁以上一次5～10毫升，二岁以下酌减；一日3～4次。(1)这种药物的名称是（

）A．小儿化痰止咳糖浆B．小儿止咳糖浆(2)该药的功能是。(3)小明今年七岁，他喝这种药的用量是（

）A．每次2～3毫升B．每次3～5毫升C．每次5～10毫升【答案】(1)B(2)祛痰，镇咳，用于小儿感冒引起的咳嗽(3)C【导语】这篇说明书条理清晰地介绍了药品“小儿止咳糖浆”的基本信息和使用指南。它首先提供了药品的功能与主治对象，明确指出其用于小儿感冒引起的咳嗽，具有祛痰和镇咳的功效。随后，说明书列出了不明的用药禁忌，暗示用户应谨慎使用。最后，详细说明了不同年龄段儿童的用药剂量及服用次数，为家长提供了具体而明确的指导。这种设计使得信息易于理解和落实，便于消费者安全、有效地使用药品。【详解】（1）本题考查的是信息提取。根据“说明书”第一行“通用名称：小儿止咳糖浆”可知，这种药物的名称是：小儿止咳糖浆。故选B。（2）本题考查的是信息提取。根据“说明书”中“功能主治”一栏“本品祛痰、镇咳。本品用于小儿感冒引起的咳嗽。”可知该药的功能是祛痰，镇咳，用于小儿感冒引起的咳嗽。（3）本题考查的是内容理解。根据“说明书”中“用法用量”一栏可知，五岁以上一次5 ～10毫升。题干中小明已经七岁，属于五岁以上，所以他应该每次喝5 ～10毫升。故选C。（23-24三年级上·北京平谷·期末）阅读理解。低头族【材料一】如今，在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频（pín），这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”不再是一种现象，成为了生活中的一部分。【材料二】近日，湖北17岁的女生商某外出与同伴聚餐，边走路边玩手机，要过一座桥时，一脚踏空，掉入没有护栏保护的深坑，经抢救无效死亡。提醒大家，走路千万别玩手机。【材料三】低头玩手机的现象随处可见，而且愈（yù）演愈烈，还有向低龄化蔓（màn）延（yán）的严峻（jùn）趋（qū）势（shì），对此我们必须要重视。34．阅读以上材料判断下面的说法，正确的请打“√”，错误的请打“×”。（1）“低头”成为了生活的一部分。()（2）玩手机的现象越来越低龄化。()（3）老年人不爱看手机。()35．联系几个材料说一说“随处可见”是什么意思？36．看到下面的图片，你想对他们说些什么？【答案】34．√√×35．“随处可见”指的是低头玩手机的现象非常普遍，无论是在公共交通工具上还是其它场合，都能看到人们低头看手机。36．走在人行横道上，请务必抬头看路，确保安全。低头看手机不仅危险，也忽视了身边的美好。珍惜生命，从我做起，安全出行！【导语】这篇文章通过三个材料描述了“低头族”的广泛现象及其潜在的危险。材料一描绘了现代人普遍的低头行为，反映了科技对日常生活的深刻影响。材料二用一个悲剧性的案例警示人们，在行走时专注于手机的后果，引发读者反思自身行为。材料三指出了低头行为的普及和向低龄化发展的趋势，呼吁社会对此给予重视。整体来看，文章通过实例和趋势分析，强调适度使用科技产品的重要性。34．本题考查材料内容理解。（1）从材料一中“如今，‘低头’不再是一种现象，成为了生活中的一部分。”可知，这句话明确指出了“低头”行为已经融入人们的日常生活，成为了一种常态。故此题正确。（2）从材料三中的“低头玩手机的现象随处可见，而且愈演愈烈，还有向低龄化蔓延的严峻趋势”可知，低头玩手机的现象有向低龄化蔓延的严峻趋势，说明玩手机的行为在年轻人甚至更低龄的群体中越来越普遍。故此题正确。（3）文中并没有直接提到关于老年人是否爱看手机的信息。因此，无法从文中的任何一段原句内容得出“老年人不爱看手机”这一结论。相反，随着科技的发展，越来越多的老年人也开始使用智能手机和互联网，故此题错误。35．本题考查分析词语含义。材料一中写了在地铁、公交车里的上班族几乎个个都作“低头看屏幕”状，这说明了在公共交通工具上，低头玩手机的行为是非常常见的。材料二通过湖北17岁女生商某因走路玩手机而坠入深坑的事件，进一步强调了低头玩手机现象不仅普遍，而且可能带来严重的后果。这也从一个侧面反映出，走路时玩手机这种行为在日常生活中并不罕见。材料三指出低头玩手机的现象随处可见，并且愈演愈烈，还有向低龄化蔓延的趋势。这句话直接使用了“随处可见”这个词语，强调了该现象的普遍性和广泛性。综上所述，“随处可见”意思是低头玩手机的行为已经渗透到人们日常生活的方方面面，无论是在公共交通工具上、走路时，还是在其他各种场合，都可以看到人们低头玩手机。这种现象已经成为了一种社会常态，需要引起我们的关注和反思。36．本题考查开放性作答。图片中人们走人行横道过马路时还在低头看手机，我想对他们说：“朋友们，请抬头看看路吧！虽然手机里的世界很精彩，但安全才是我们生活的基石。在人行横道上，我们的注意力应该完全集中在前方，确保自己的安全。低头看手机可能因为未注意到周围的行人或车辆而引发事故。让我们放下手机，用双眼去感知这个真实的世界，用双脚去踏实地走在安全的道路上。安全出行，从我做起，让我们一起为构建一个更加和谐、安全的社会环境而努力。”（23-24三年级上·福建福州·期末）根据天气预报图，完成以下小题。37．由上图材料可以推断出，“今天”是（）A．周一 B．周二 C．周三 D．周日38．图中，温差最小的日期是()，温差最大的日期是()（温差：指一天中最低温与最高温之差。）A．12月18日

B．12月19日C．12月20日

D．12月21日39．根据天气预报图，下面说法，对的打“√”，错的打“×”。①图为福州市闽侯县天气预报图。()②12月19日是大晴天，气温是10~16℃。()③明明查看天气预报的时间是12月18日，此时气温是12℃。()④明明12月22日早上去上学的时候，只要穿短袖就可以了。()40．星期五明明想约朋友一起去闽侯江滨公园骑自行车，那天的天气适合骑行吗？说说你的理由。【答案】37．A38．AD39．√×√×40．适合。因为那天的天气是晴天，也没有什么风，适合骑自行车。【导语】这张天气预报图清晰地展示了福州市闽侯县一周内的天气变化，包括温度、天气状况、风力和风向等信息。配图和温度线图直观地呈现了气温的波动，帮助居民合理安排出行及穿衣计划。图中文字简洁明确，有助于快速获取重要气象信息。37．本题考查理解材料内容。A．12月20日是周三，今天是12月18日，故今天是周一。故选A。38．本题考查理解材料内容。A．12月18日的最高气温是14‌‌℃，最低气温是12℃，温差是2℃；B．12月19日的最高气温是16℃，最低气温是10℃，温差是6℃；C．12月20日的最高气温是13℃，最低气温是6℃，温差是9℃；D．12月21日的最高气温是13℃，最低气温是2℃，温差是11℃。故温差最小的是12月18日，故选A。温差最大是2月21日,故选D。39．本题考查理解材料内容。（1）图上左上角写着”福州-闽侯”，表明这是福州市闽侯县的天气预报图。故此项判断是正确的。（2）图中12月19日标识是多云天气，并不是大晴天。气温是10~16℃。故此项判断是错误的。（3）图上标识今天是12月18日，左上角标识是12℃，是此时的温度。故此项判断是正确的。（4）12月22日最低温度是2℃，最高温度是11℃，穿短袖不合适。故此项判断是错误的。40．本题考查根据材料推理。星期五是12月22日，标识是晴天。风力也小于3级。所以那一天适合骑自行车。（23-24三年级上·广东佛山·期末）请你仔细观察下图，回答以下问题。41．上图是一张的宣传海报，该社团开展此活动的目的是。42．三年级的圆圆想加入书法社团，判断她的下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。①圆圆在2024年1月20日去书法社团报名。()②圆圆准备让二年级的文文和她一起去报名。()43．因为报名人数太多，加入社团要先通过考核，圆圆非常想加入书法社团，所以她想向王老师请教。请你帮圆圆想一想，她请教时该怎么说呢？【答案】41．书法社团社团招新42．√×43．她请教时该这样说：“王老师，您好！不好意思打扰一下，我非常想加入书法社团，但是因为报名人数太多，加入社团要先通过考核，我想向您请教一下怎样才能顺利通过考核，可以教教我吗？”【导语】这张书法社团宣传海报以简洁明快的设计传达了活动的核心信息。海报强调了“弘扬中华民族传统文化”的主题，目标明确，定位于对书法感兴趣的三至六年级学生，进一步突出了书法艺术的传统价值。报名时间和地点信息清晰，利于学生快速掌握，激发参与兴趣。总体来说，这张海报结构合理，信息传递有效，充分体现了文化传承和教育推广的宗旨。41．本题考查对文本内容的理解和掌握。根据文本中的“书法”和“社团招新”可知，图片是一张“书法社团”的宣传海报；根据海报中“弘/扬/中/华/民/族/传/统/文/化”内容可知，这是社团开展此活动的目的。42．本题考查对文本内容的分析和理解。①根据海报上的内容“报名时间：2024年1月19日至1月21日”可知，圆圆在2024年1月20日去报名，符合报名时间范围，故题目说法正确。②根据海报上的内容“招新对象：三至六年级对书法有兴趣的学生”可知，二年级学生不在招新对象（三至六年级）中，故题目说法错误。43．本题考查语言表达的能力。解答此题时，可以先介绍自己的基本信息和对书法社团的兴趣。接着，可以表达出自己希望加入书法社团的原因等。如：圆圆可以这样请教王老师：“王老师，您好！我是三年级一班的学生圆圆，我非常喜欢书法，想加入书法社团，但是因为报名的人数太多，要先通过考核才能加入，您能给我一些练习书法和通过考核的建议吗？”44．（23-24三年级上·重庆云阳·期末）走进商场XX购物卡使用说明O本卡不记名，不挂失，遗失不补；O本卡不兑现金，不找零钱；O本卡盖章有效；O有效时间：2022年5月30日~2022年6月10日；O本卡每天只限使用一次；O本卡解释权归本购物中心所有。(1)判断正误，对的打“√”，错的打“×”。①如果这张购物卡丢失，可以到柜台补办。()②这张购物卡在使用期内每天只能用一次。()③这张购物卡的使用期限只有十二天。()④即使这张购物卡过期了，里面的钱也可以兑换成现金。()(2)李阿姨拿着这张购物卡于2022年6月11日去此购物中心购物，但在付款时被收银员拒收。请你结合上面的内容，向李阿姨作合理的解释。【答案】(1)×√√×(2)李阿姨，您好！这张购物卡的使用期限是到2022年6月10日为止，今天是6月11日，已