第23课《出师表》同步练习参考答案

《出师表》分层练习参考答案基础达标题一、文学常识填空1.诸葛亮集、三国蜀汉、诸葛亮、政治、军事2.蜀汉、刘备、刘禅、奏章（表文）、千古第一表3.报先帝而忠陛下、知恩图报、兴复汉室二、重点句子理解性默写1.今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中3.受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣4.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气5.宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同6.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（任选三句）7.当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都（任选三句）8.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言三、解释重点实词意思1.崩殂：指帝王之死2.疲弊：困苦穷乏3.诚：确实，实在；秋：时候，时刻4.懈：懈怠，放松5.忘身：不顾自身安危6.盖：大概，原来是；殊遇：特殊的礼遇7.开张：扩大；圣听：陛下的听闻（指听取意见）8.光：发扬光大9.恢弘：发扬，扩展10.妄自菲薄：随意地看轻自己11.引喻：称引、譬喻；义：适宜，恰当12.塞：堵塞，阻断13.俱：都，全；一体：一个整体14.陟：提拔，晋升；罚：惩罚；臧否：赞扬和批评15.异同：这里指不同16.作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条；为：做，行17.付：交付，交给；论：判定，评定；刑：处罚18.昭：彰显，显扬；平明：公正清明19.偏私：偏袒私心20.异法：法度不同21.等：之类，等等22.良实：忠良诚实的人（形容词作名词）23.志虑：志向和思虑；忠纯：忠诚纯正24.简拔：选拔；遗：给予，赠予25.愚：我，谦称；以为：认为26.悉：都，全；咨：询问，咨询27.施行：执行，实施28.裨补：弥补，补救；阙漏：缺失疏漏29.广益：增益，有所帮助30.向宠：三国时蜀汉将领31.性行：性情品行；淑均：善良公正32.晓畅：通晓，熟悉33.试用：任用考察34.能：有才能35.举：推举，举荐；督：都督（古代军事长官）36.营中：军营中37.之：代词，指向宠38.行阵：军队；和睦：团结和睦39.优劣：才能高的人和才能低的人；得所：各得其所40.亲：亲近（动词）；远：疏远（动词）41.所以：……的原因；兴隆：兴盛发达42.远：疏远（动词）43.倾颓：衰败，覆灭44.在时：在世的时候45.论：谈论，议论；此事：指两汉兴衰的往事46.未尝：不曾，没有；痛恨：痛心遗憾（古今异义）47.尚书、长史、参军：都是古代官职名称48.贞良：坚贞善良；死节：为节操而死49.愿：希望；亲：亲近；信：信任50.隆：兴盛，昌盛51.计日：计算日子52.布衣：平民（古代没有官职的人穿粗布衣服，故称）53.躬耕：亲自耕种；南阳：古地名，今河南南阳一带54.苟全：苟且保全；乱世：混乱的时代55.闻达：闻名显达；诸侯：古代帝王统辖下的列国君主56.以：因为；卑鄙：身份低微，见识短浅（古今异义）57.猥：辱，谦辞，犹“屈尊”；枉屈：屈身相访58.顾：拜访；草庐：茅草屋，指诸葛亮的居所59.咨：询问，征求意见；当世：当代60.由是：因此，由此；感激：感动奋发（古今异义）61.遂：于是，就；许：答应；驱驰：奔走效劳62.值：遇到，碰上；倾覆：指兵败63.受任：接受任命；败军：战败的军队64.奉命：接受使命；危难：危险艰难的时刻65.尔来：从那时以来；有：同“又”，用于整数和零数之间66.谨慎：小心慎重67.临崩：临终，临死前；寄：托付；大事：指辅佐君主、兴复汉室的重任68.受命：接受任命69.夙夜：早晚，日日夜夜；忧叹：忧虑叹息70.恐：担心，恐怕；托付：托付的事情；效：奏效，成功71.伤：损害，损伤；明：英明，明智72.渡泸：渡过泸水（今金沙江）73.不毛：不生长草木的地方，指荒凉之地74.已定：已经平定75.兵甲：兵器和铠甲，指军队；足：充足，足够76.奖率：鼓励并率领；三军：指全军77.北定：向北平定；中原：指黄河中下游地区，当时为曹魏占据78.庶：表示期望；竭：竭尽；驽钝：比喻才能平庸（自谦之词）79.攘除：排除，铲除；奸凶：指奸邪凶恶之人，这里指曹魏势力80.兴复：复兴，恢复81.还：返回；旧都：指东汉都城洛阳82.职分：职责，本分83.斟酌：考虑可否；损益：增减，调整84.进尽：进献全部；忠言：忠诚的话语85.任：责任，职责86.托：托付；讨贼：讨伐奸贼；效：功效，成效87.治：惩治，治罪；罪：罪责88.告：告慰，祭告；灵：神灵，指先帝的在天之灵89.兴德：发扬圣德90.责：责备，责罚；慢：怠慢，疏忽91.彰：彰显，显露；咎：过失，罪责92.自谋：自行谋划93.咨诹：询问，咨询；善道：好的道理，治国的良策94.察纳：考察采纳；雅言：正确合理的言论95.深追：深切追念；遗训：留下的教诲96.不胜：承受不住；感激：感动感激97.远离：远离陛下98.临表：面对奏表；涕零：流泪，落泪99.不知所云：不知道说了些什么（谦辞，用于书信结尾）四、一词多义1.道：道路（中道崩殂）；道理，方法（咨诹善道）2.遗：给予，赠予（以遗陛下）；遗留，留下（先帝遗德）3.以：来，用来（以光先帝遗德）；因为（先帝不以臣卑鄙）；拿，用（咨臣以当世之事）；以致（以塞忠谏之路也）；来，用来（以告先帝之灵）4.于：在（躬耕于南阳）；在（苟全性命于乱世）；在（受任于败军之际）；对，对于（痛恨于桓、灵也）5.之：的（此诚危急存亡之秋也）；无实义，凑足音节（裨补阙漏，有所广益）；代词，指贤臣（愿陛下亲之信之）；代词，指向宠（先帝称之曰能）；的（咨臣以当世之事）6.其：他们（其必曰）；他们的（以彰其咎）7.为：是（俱为一体）；做，行（若有作奸犯科及为忠善者）；担任，做（众议举宠为督）五、重点句子翻译1.先帝开创大业还没完成一半，就中途去世了。如今天下分成三国，蜀汉国力困苦穷乏，这实在是国家危急存亡的时刻啊。2.然而宫廷里侍从护卫的大臣毫不懈怠，疆场上忠诚有志的将士舍生忘死，大概是追念先帝对他们的特殊礼遇，想要报答给陛下啊。3.（陛下）实在应该广泛地听取意见，来发扬光大先帝留下的美德，发扬有志之士的勇气，不应该随意看轻自己，说些不恰当的话，以致堵塞了忠臣进谏的道路。4.皇宫和丞相府中，都是一个整体；奖惩功过、评定人物好坏，不应该有所不同。5.如果有做奸邪事情、触犯科条以及忠心做好事的人，应当交给负责的官吏评定他们的刑罚和奖赏，来彰显陛下公正清明的治理；不应该偏袒私心，使宫内和朝廷的法度不同。6.这些都是忠良诚实的人，他们的志向和思虑忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来给予陛下。7.都拿来询问他们的意见，然后再执行，一定能够弥补缺失疏漏，获得更多的好处。8.（向宠）性情品行善良公正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。9.亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。10.先帝在世的时候，每次和我谈论起这件事，没有一次不对桓帝、灵帝的做法感到痛心遗憾的。11.这些都是坚贞可靠、能够为节操而死的臣子，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。12.我本来是平民，在南阳亲自耕种，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯中闻名显达。13.先帝不因为我身份低微、见识短浅，屈尊亲自来拜访我，三次到我的茅草屋中询问当代的大事，我因此感动奋发，于是答应先帝为他奔走效劳。14.后来遇到兵败，在战败之时接受任命，在危难之际奉行使命，从那时以来已经二十一年了。15.先帝知道我做事小心慎重，所以临终前把辅佐君主、兴复汉室的大事托付给我。16.接受任命以来，我日夜忧虑叹息，担心托付的事情不能成功，以致损害先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入荒凉之地。17.如今南方已经平定，军队装备已经充足，应当鼓励并率领全军，向北平定中原，我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶之人，复兴汉室，返回原来的都城。18.这是我用来报答先帝、忠于陛下的职责本分啊。19.至于考虑事情的得失，进献全部忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。20.希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的功效托付给我，如果没有成效，就惩治我的罪过，来告慰先帝的在天之灵。21.如果没有发扬圣德的言论，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来彰显他们的过失。22.陛下也应该自行谋划，询问治国的好道理，考察采纳正确的言论，深切追念先帝留下的教诲。23.我承受不住陛下的恩德，内心十分感激。如今就要远离陛下，面对这份奏表，我泪流满面，不知道说了些什么。能力提升题七、对比文言文阅读1.答案：D（A项“卑鄙”分别为“身份低微，见识短浅”“目光短浅”；B项“许”分别为“答应”“赞同”；C项“许”分别为“认可”“左右”；D项“顾”均为“拜访”）2.翻译：（1）在战败之时接受任命，在危难之际奉行使命，从那时以来已经二十一年了。（2）我没有衡量自己的德行和能力，想要在天下伸张大义，却因智谋浅薄，因此屡屡受挫，落到今天这个地步。3.内容侧重点和情感表达异同：相同点：都涉及诸葛亮躬耕陇亩、被先帝赏识的经历，都表达了诸葛亮的才能和对先帝的感激之情。不同点：【甲