2025年中职（学前教育）幼儿教学活动设计试题及答案

2025年中职（学前教育）幼儿教学活动设计试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1.幼儿教学活动设计的首要原则是（）A.趣味性原则B.发展性原则C.直观性原则D.科学性原则2.适合小班幼儿的教学活动形式主要是（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.混合活动3.幼儿教学活动目标的制定要依据（）A.教材内容B.教师经验C.幼儿年龄特点和发展需要D.家长要求4.在教学活动中，教师通过示范、演示让幼儿获得直观经验，这体现了（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.教学活动过程中，教师提问幼儿，引导幼儿思考，这属于（）A.讲授法B.讨论法C.提问法D.游戏法6.幼儿教学活动内容的选择应具有（）A.超前性B.生活性C.抽象性D.系统性7.教学活动中，教师为幼儿提供丰富的材料，让幼儿自主探索，这是（）A.自主学习法B.合作学习法C.探究学习法D.接受学习法8.幼儿教学活动评价的主体不包括（）A.教师B.幼儿C.家长D.教材编写者9.设计幼儿教学活动时，要考虑活动的（）A.难度适中B.难度越高越好C.难度越低越好D.随意设计10.教学活动中，教师运用故事、儿歌等形式进行教学，这是利用了幼儿的（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.不随意注意第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（每题2分，共10分）1.幼儿教学活动设计的基本要素包括活动目标、活动内容、活动过程、______和活动评价。2.教学活动过程一般包括导入环节、______、结束环节。3.幼儿教学活动的组织形式有集体活动、小组活动和______。4.教学活动中常用的教学方法有讲授法、讨论法、______、游戏法等。5.幼儿教学活动内容的选择要遵循科学性、生活性、______、趣味性等原则。三、简答题（每题10分，共20分）1.简述幼儿教学活动设计的步骤。2.如何在幼儿教学活动中贯彻直观性原则？四、材料分析题（每题20分，共20分）材料：在一次中班美术教学活动中，教师设计了“美丽的花朵”主题活动。教师先展示了一些花朵的图片，然后让幼儿观察花朵的形状、颜色等特征。接着，教师为幼儿提供了彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿自己动手制作花朵。在活动过程中，有的幼儿能够顺利地制作出漂亮的花朵，而有的幼儿则遇到了困难，比如不会剪花瓣的形状。教师发现后，及时给予指导和帮助。活动结束后，教师对幼儿的作品进行了展示和评价，表扬了幼儿的创意和努力。问题：请分析该教学活动设计的优点和不足，并提出改进建议。五、教学设计题（每题20分，共20分）请以“我爱幼儿园”为主题，设计一个小班的教学活动方案。要求包括活动目标、活动内容、活动过程、活动延伸等。答案：一、选择题1.D2.A3.C4.A5.C6.B7.C8.D9.A10.A二、填空题1.活动方法2.展开环节3.个别活动4.直观演示法5.启发性三、简答题1.幼儿教学活动设计的步骤：明确教学活动目标；分析教学活动内容；选择教学活动方法；设计教学活动过程；准备教学活动资源；评价教学活动效果。2.在幼儿教学活动中贯彻直观性原则：教师要根据教学活动内容和幼儿的年龄特点，选择合适的直观教具，如实物、图片、模型、多媒体等；教师要通过示范、演示等方式，让幼儿获得直观经验；教师要引导幼儿观察、思考，将直观经验转化为抽象的知识。四、材料分析题优点：活动主题明确，能够激发幼儿的兴趣；教师通过展示图片和提供材料，让幼儿自主探索，培养了幼儿的动手能力和创造力；教师在活动过程中及时给予指导和帮助，体现了关注幼儿发展的理念；活动结束后进行展示和评价，能够增强幼儿的自信心和成就感。不足：活动目标不够明确具体，没有详细说明幼儿在知识、技能、情感等方面要达到的具体要求；活动过程中对幼儿个体差异的关注不够，没有针对不同能力水平幼儿提供更有针对性的指导；活动评价方式较为单一，主要是教师表扬，缺乏幼儿之间的互评和自我评价。改进建议：明确活动目标，如让幼儿了解花朵的基本结构，能够用彩纸制作出花朵，培养幼儿对美术活动的兴趣等；在活动过程中，根据幼儿的实际情况，将幼儿分成不同层次的小组，提供不同难度的材料和指导，满足幼儿个体差异；增加活动评价方式，如让幼儿互相评价作品，说说喜欢的地方和建议，引导幼儿进行自我评价，提高幼儿的评价能力。五、教学设计题《我爱幼儿园》小班教学活动方案活动目标：让幼儿熟悉幼儿园的环境和设施，感受幼儿园生活的快乐，培养幼儿对幼儿园的喜爱之情；引导幼儿学会与同伴友好相处，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。活动内容：参观幼儿园的各个场所，如教室、活动室、操场、食堂等；开展“我喜欢的幼儿园”绘画活动；进行“我爱幼儿园”主题谈话。活动过程：导入部分，教师带领幼儿唱儿歌《我爱我的幼儿园》，引起幼儿兴趣；参观幼儿园，教师介绍各个场所的功能和使用方法，引导幼儿观察和体验；绘画活动，教师为幼儿提供画纸和